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1、四年级下册 第二课小小少年教案教材分析 小小少年是德国电影故事片英俊少年的一首插曲。影片描写了从小失去母亲、父遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他
2、仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。教学目标:1、使学生知道这首歌曲是德国影片英俊少年中的插曲，能与他人一起有表情的演唱小小少年。2、掌握弱起和附点音符的正确演唱3、了解英俊少年故事，学习主人公海因切机智勇敢的精神。教学重点: 整体把握歌曲的正确演唱。教学难点：准确把握弱起节奏、附点节奏的正确演唱。教具学具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程:一、情境导入播放主题歌.师生一起律动.1、提问：这首歌曲你熟悉吗？你在哪里听过呀？生答2、师讲解插曲：（像这类歌曲，在故事影片中，为了剧情的发展需要，偶尔出现，更好的衬托故事情节。）二、寓教于乐：1、今天我们来学习的歌曲，是选自德
3、国的故事影片英俊少年的插曲。请同学们打开课本10页，齐读课题：板书课题A学习歌曲之前，做个游戏吧！节奏游戏（请你仔细听，试试看！）B讨论：还可以用哪些方式表现？（拍手、跺脚等等）C认识的新朋友（附点八分音符）出示图片。D“附点八分音符”是个非常热情的朋友，他也加入我们的节奏了，来！我们打一下吧！E师生互动，试奏。 讲解弱起小节！2、聆听范唱（让我们一起来听音乐。注意：当你的新朋友出现的时候，请你用手画个圈。）出示歌页。3、师范唱（课件伴奏）（这首歌曲太美了，老师想唱一唱，用你们喜欢的方式为我伴奏好吗？）我们合作的可真愉快！4、读歌词。请你们用自己喜欢的方式自由读歌词吧！读的时候，注意思考歌曲讲
4、了什么？（反馈，。把坚强读出来。）齐读。（按歌词节奏读）5、师弹琴，你们来唱一唱吧。A、唱谱。B、用“啦”来模唱。找难点（打开课件）。C、完整的唱一唱。6、加入歌词唱一唱好吗？（你对歌曲印象最深的是哪一句？）7、将歌曲自然分成主、副歌。你认为歌曲应该分为几部分？（生说说）(1)出示课件ppt主歌歌词叙事，节奏比较简单，情绪比较平稳。应该用怎样的声音演唱？ （连贯、流畅、情绪舒缓）(2)副歌：歌词反复出现，是在抒发情感，旋律起伏，讲歌曲的情绪推向高潮，称为“副歌”应该用怎样的声音演唱？（嘹亮、悠扬、情绪饱满）(3)完整的唱一唱。三、巩固阶段：A、师生接龙B、男女生接龙C、个别领唱主歌，其他唱副歌四、完美结课：同学们，我们的歌曲中的小主人公遇到了不少的烦恼，他是怎样做的？（- ）在日常生活中，也许你也会遇到这样或那样的烦恼。希望同学们向他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉。勇敢的迎接生活的挑战。做一个生活的强者！再次唱起这首歌！（放音乐伴奏）
