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1、六年级作文训练：半命题作文一、关于半命题作文1含义：就是指作文题目只出现一半或一部分，另一半或一部分由考生自己去补充的一种作文形式。2特点：限制性、灵活性。3. 文题展示：改变了我的生活前补式我们的名字叫后补式我从那里学到的中补式，我会想起补前补后式你能说说它们的特点吗？二、写半命题作文的方法1审题，弄清题意例：“善待一一（亲人、生命、自己）善待什么意思？横线上还可填什么？省略号什么意思？善待的对象是什么？好好对待。动物、环境、诚信、朋友等代表了很多很多内容。可以是人、物或精神品质等。练一练：“讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学）”这个题目给了我们哪些信息？明确：本文是写事，而且是以向别人叙述
2、的口吻，叙说的对象可以是爸爸、妈妈、老师、同学中的一员。2补充好题目如“珍惜所有拥有的（亲情、友情、世界、水源）你认为补充半命题作文的题目我们需要注意什么呢？补题妙招补充的词语要与已有的词语搭配，构成完整的意思。要易写作。（即自己生活中一些印象深刻的，曾经触动内心的实际经历，选择适合自己的文章。）找准写作重点。（一般补出的词便是写作重点）要简明、生动、准确。例：以我学会了为题，写一篇文章。请用上面的步骤来分析。“学习”这里指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，流露出一种可贵的自豪感。你会填哪些词语呢？你来判断下列题目好不好？为什么？我学会了骑车、我学会了烧菜我学会了打球（正确，过于一般）我
3、学会了珍惜时间、我学会了自卫、我学会了坚强我学会了宽容（填词深刻，题旨凸显）我学会了打牌、我学会了打架、我学会了吸烟（思想不健康）.由题目确定中心例：我学会了珍惜时间既然是学会，肯定是之前不知道或不了解珍惜时间，那你有没有不珍惜时间的经历呢？那你又是怎么做的呢？在这个过程中，是什么使你的观念发生了变化？（或是谁教会你珍惜时间的？）你的收获如何？4. 围绕中心选材练一练：请从“自身、家庭、学校、社会、自然”等选材角度中任选一个角度，为“生活因而精彩”选材。要求：用一句话概括你所选择的材料。5列出写作提纲例1：我学会了珍惜时间开头：运用名言或修辞开头（略）中间：做作业不珍惜时间的经历（详）妈妈的教育改变了看法（详）具体事例表现中心（详）我学会了珍惜时间（略）结尾：呼应开头，点明中心（略）例2：成长的烦恼开头：运用修辞开头，简洁通过具体事例来反映烦恼比成绩（详）比挑食（详）总之什么都比比听话（略）结尾：体会妈妈的苦心，告诫天下父母，请理解孩子。三、练习在小学六年的学习生活中，总有一些人在我们的记忆中绘制不去，总有一些事不经意间又涌上我们的心头所有这些，都曾经滋润过我们的心灵，使生活变得更加生动请以“留在心底的”（人,眼神、话语、笑容、掌声、感动）为题，运用本课所学的知识，写一篇450字左右的文章。要求：1内容具体，写出真情实感。2.文中不出现真实的人名、校名。#
