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1、隆中对阅读附答案 阅读?隆中对选段，回答下列问题。共15分【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，那么名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义着于四海，总揽英雄，思贤如渴，假设跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎
2、，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，那么命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，那么霸业可成，汉室可兴矣。【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，缺乏以报。然诚得贤士以共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。【注释】共国：共同治理国家。事：侍奉。致：招致，引来。趋：奔赴。【小题1】翻译下面句中划线的词语。4分
3、1非惟天时，抑亦人谋也2此殆天所以资将军 3卑身厚币以招贤者4燕王吊死问孤【小题2】以下各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项为哪一项2分A 以弱为强者贤能为之用B曹操比于袁绍信义着于四海C因屏人曰高祖因之以成帝业D那么命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎【小题3】翻译下面句子。4分1民殷国富而不知存恤。译：2况贤于隗者，岂远千里哉! 译：【小题4】对选段理解或分析有误的一项为哪一项2分A【甲】段隆中对策，层次清晰。先论“不可争与“不可图，次论“可争与“可图，最后写“争与“图的步骤和规划，层层阐述自己的见解。4 g* O c% B3 5 h; M B谈到建立“霸业根基，
4、诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。 b# d4 P4 $ ; S; % K1 W# Y C作为人物传记，【甲】段是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面衬托相得益彰，人物形象饱满突出。! U H7 9 : I% A9 & L5 b D【以】文燕昭王采纳了郭槐的倡议，拜郭槐为师，为他建造了宫殿，后来没多久就引% c! h 7 a1 I 发了“士争趋燕的局面。【小题5】“以古为鉴，可以知兴替，历史是现实的一面镜子。结合甲乙两段内容，说说其中的哪些策略对当今治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。3分答案【小题1】1而且；2大略；3降
5、低身份，指谦卑；4慰问【小题1】【小题1】1百姓发达富裕国力强大却不知道顾惜。2何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？【小题1】B【小题1】运用贤人，体恤百姓、和百姓同甘共苦，加强民族团结，改善睦邻关系，对内革新政治等。解析【小题1】本题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，则答复本题就很容易。【小题1】本题考查的是一词多义，多义词的意义和用法一定要结合具体语句分析。A “以弱为强者中的“为：成为，“贤能为之用中的“为：被；B“曹操比于袁绍 中的“于：和，“信义着于四海中的“于：在；C“因屏人曰中的“因：于是，“高祖因之以成帝业 中的“因：因为；D“那么命一上将将荆州之军以向宛和“洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎中的“以都是表顺承的连词。【小题1】本题考查的是句子翻译，一般以直译为主，省略的成分应补充上。【小题1】本题考查的是对文章内容的理解和分析，一定要结合高低文进行。B谈到建立“霸业根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州的必要性及可能性，再紧承论述了占据益州的必要性及可能性，条分缕析，论证严密。【小题1】本题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解两篇文章，然后根据“对当今治国仍具有现实指导意义的策略这一要求进行概括即可。.
