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1、推荐师德培训心得体会范文集合八篇 师德培训心得体会篇1 一年一度的暑假结束了,从2年月20日开始为期五天的暑假校本培训也落下了帷幕,此次校本培训学校精心制定培训方案,根据实际合理安排校本培训,每天的培训内容都精彩纷呈,有余先恩书记关于师德师风的专题讲座做最好的老师,有刘勇老师关于信息技术的专题培训，有优秀班主任的工作经验交流,还有分教研组活动学科教学培训和学科新课程标准的解读培训,更是和八达小学、龙洲小学一起参加了市教科院的语文、数学、英语专家的讲座等。校本培训的集中学习时间虽然结束了,但我觉得还意犹未尽,由衷的觉得时间没有白花,自己学到了很多。作为一名教师，深深感受到学校组织的校本培训体现了
2、“以校本教研为载体,促进教师专业发展”的校本培训理念，不仅给我们创造了学习交流的机会,更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习的契机。今年的校本培训也是历年来安排最合理，最充实的的一次。在此次的培训中每一个讲座都很精彩,在佩服校长、专家、老师等博学深思精神的同时,我更关注讲座的内容现在我把我所学到的和大家共享一下： 一.师德教育今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的专题讲座做最好的老师，在书记的讲座中我们感受到了李镇西教授那博大的教育情怀，李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力
3、因素是第一位的”“童心是师爱的源泉”,“其实老师的尊严是学生给的”。总之,“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西教授说:“选择一行，爱一行,我也是这样，我不知道选择教师这个职业对不对,但是当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力,尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任”。培训完后我们都感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授的那种教育思想、理念，只有培训完后再去细细的品读李教授的那本做最好的老师，去把他的一些理念、做法当做我们以后
4、工作的航标。 二.班主任工作 班主任工作是学校工作的中心，可见班主任的重要性。本次校本培训宾捷校长亲自上阵，为我们做了绽放心灵深处的美丽,彰显润物无声的优雅的班主任工作专题讲座，从校长的精彩发言中,我学到了很多。宾校长说道，教育生涯应该是快乐的,我们在新形势下要建立新型的师生关系,要学着做一个快乐幸福的班主任。要去学会欣赏学生，鼓励他们去积极面对人生,班主任应该是智慧型的。要学会大爱润物无声，用爱心开启希望，耐心收获成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契机，成就精彩班级，重视学生个性，培养“三独”人才。更要有一种放手也是一种美的胸怀，将激励进行到底的境界。宾玲老师更多的是用她的班级管理
5、过程中的小事和细节来讲述她是如何做班主任的。虽然我不是班主任，但从培训中感受到班主任工作的难度,其实作为科任老师有些班主任的做法也能给我们以深深地启示，对我们的班级管理、课堂秩序、学生常规等有很大的帮助。 三.学科培训工作 此次校本培训学校安排到八达小学听株洲市教研员谭志丽老师的讲座如何上好数学课,半天时间让我们了解了一堂好客的基本要素和标准、当前教学的现状及反思、和我们可以作为的空间等，谭老师实例与理论相结合、与听课的老师互动的讲座,让我们在轻松愉快中不知不觉的度过了半天的时间。 总之，通过这次校本培训，我充分认识到学习的重要性,以及自己身上的不足，深深的体会到要做一名领导放心，学生满意，家
6、长信任的好教师就要以热爱教育事业为核心，以热爱学生为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。 师德培训心得体会 篇2 我参加了龙湾区“践行高尚师德助推专业发展”暑期师德专题培训活动，除了起初两天的集中培训外,余下时间是在自己学校参加培训。在这短短为期一个星期的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。其中月21日,早上和下午的主讲老师从专业发展的理论性和专业发展的实践性来进行培训。而这次师德培训给我留下深刻的印象的并不是集中培训的时候，而是8月2日和月2日的培训。 8月23日,学校的新任校长吴闪燕校长是主讲老师，她给我们真真实实的上了一堂师德的课,是
7、的,上了一堂真实的课,我感觉自己就像一个学生一样。吴校长讲了三个方面,第一个是师德教育前言,里面内容包括了教育名言，虽然这些教育名言数量不多,可是内容有对很多老师都起到励志作用的著名教育家所说的话，如李镇西老师的“没有爱,就没有教育。”而其中魏书生的“每天告诉自己一次,我真的很不错！”给我感觉很真实，是给学生说的,也是给老师说的。除了这些教育名言之外,吴校长还给我们很多她的教育名言，其中有一句“用力只能做一个称职的老师,用心才能做一个优秀的老师！”给我的触动很大。我想到了上学期,我接触了班主任这个角色,当时在做之前,我以为自己只要每个事情都做到了,不要忘了做什么事情,我就能胜任这个角色,可是不
8、然，班级并没有因为我的“用力做”而达到我希望的效果，而这句话让我明白的原因是我还要“用心做”。 第二个是讲故事,吴校长说教育故事不仅使教育经验容易理解,重要的是它能促进经验交流。而在8月25日，我除了见到了我五位同事讲故事的一面，其中王海约老师的用我们的真诚换他们的真心,对我是满有感触的，我从进校工作第一年，就开始接触她的班级的孩子,同时也担任英语科任老师,这个班级是一个全部本地班的孩子,记得我刚担任英语教学,由于当时经验不多,所以课堂纪律和作业检查两快落实的不好,王海约老师给了我很大的帮助,我也在过程中从她身上学到了很多,总结讲就是“用我们的真诚换他们的真心”。 而吴校长讲的故事老师的启示，
9、我感动了,我流泪了，之后吴校长还分享了她作为名班主任的一些实践体会,如学生小档案,新生交流问卷，学生调查问卷等，这些真实的案例对于班级工作是很大的示范。 在平时工作中,不仅要学习如何上好课,还要学习如何进行好的班级管理,要提高自己的思想修养,严格要求自己。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有进步。 师德培训心得体会 篇3 爱岗敬业是成为一名优秀教师奠基石，一名不爱岗的教师，绝不会把心思全部用在教学上。即便是在课堂上,他们也不会把促使学生进步、学业有成放在第一位。为此我作为一名教师首先要做的就是用爱岗敬业的精神,兢兢业业、严谨认真地对
10、待每一次备课、讲课和课后辅导。为此我必须做到以下几个方面； 、以仁爱之心善待学生 学生不仅是我们授课的对象，也是我们的朋友。为此我们不能用封建家长式的授业态度去对待学生,而应该怀揣着一颗仁爱的心善待学生,让学生在我们的关怀下茁壮成长。2、把全部精力用在岗位上 我们面对的学生是一个个鲜活的个体，他们时刻处于不断地变化之中,作为老师要想真正较好学生,自身必须不断地汲取营养，就犹如一棵枝繁叶茂的大树,源源不断的给学生以营养。、养成爱岗敬业的习惯 只有养成爱岗敬业的习惯，才能真正做到爱岗敬业,才不以此为苦，才能乐此不彼，在以后的工作中我将时刻严格要求自己，逐渐养成爱岗敬业的良好习惯。 4、廉洁自爱是作
11、为新时期教师的新要求，当今社会，物欲横流,到处充满了诱惑,作为教师就应该自该寂寞，廉洁自爱才能培养出年轻健康的新一代。 师德培训心得体会 篇4 开学伊始，我参加了为期三天的教师继续教育培训。这次培训是由港南区教科局组织的,主要分为两个内容,即师德师风建设和教学常规管理。我对师德师风建设这个内容感触颇深。这个内容是由港南区教科局的蒙副局长主讲的。蒙副局长给我们讲述了他在工作期间的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,但是从他的讲述中我还是知道了自己与像他这样的教育工作者之间的差距。培训结束后我的心情久久不能平静,归纳起来主要有以下几点体会:一、尊重、关爱每一位学生。让别人眼中的坏学生成为我
12、的宝贝疙瘩 每一位学生都渴望得到老师的理解、尊重和关爱。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。著名的教育学家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育”。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反,我们就会觉得自己生活在地狱。20X年9月，在我新接任的初二班级里,有这样一个男生。班主任介绍情况时说，该学生学习成绩最差，全班倒数第一。父母都在广东打工,家教跟不上，是典型的无可救药的学生。但是在随后的接触中，我发现这名学生机智灵活，上课时，他的头脑转得非常快。但是令老师头疼的是,他经常岔开老师的话题,影响老师上课。对老师的暗示批评毫不
13、在乎。针对这样的情况，我知道不能采取强硬措施,但彻底放弃他,我又不忍心，毕竟他是一个极有灵性的孩子。于是我上课时,尽量让他多表现，经常让他发表自己的看法,并且寻找一切可以表扬他的机会。有一次测试,他考了8分，我在班级对他大肆表扬，并带领全班同学给他鼓掌,为他喝彩。从那以后，他对我这一科的学习更加感兴趣了,对我也很尊敬,还把我当成他的知心朋友。从他的身上我悟出了一个道理,世界上没有彻底的坏孩子，我可以用我的爱心和真心换取学生对学习的用心，让别人眼中的坏孩子成为我的宝贝疙瘩。二、努力做到为人师表,时刻注意给学生树立榜样 著名教育家叶圣陶曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教
14、师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行,做名副其实的人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢我觉得应该是这样的:凡要求学生要做到的,自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。比如,平时跟学生交往时我很注意自己的言行,学生向我问好,我都会很有礼貌地一一回应;上课时学生给我行礼我也会很认真地给学生回礼更多的时候我会注重细节，比如穿衣打扮，
15、言行举止等。让学生真正体会到老师是这么说的，同时也是这么做的。记得刚来木梓一中教书那时,上课学生给我行礼都是慢慢吞吞、拖拖拉拉的，看上去很没有礼貌,很没有精神，但是每次我都会深深给他们鞠一个躬,很精神地向他们问好,他们看到我这样,以后对我行礼也变得很有礼貌了。每当看到学生的这些变化，我更加感慨为人师表的重要性;每次看到学生的这些进步,我真的感到无比的骄傲和自豪。三、刻苦钻研业务。加强学习、提升教师魅力。 谈及学习，我深有感触，也深得其益，更深入我心。我们无法想想,一个不学无术之徒,能在神圣的教育事业上做出多么骄人的成绩来。至少,我想象不出。“要给学生一碗水，教师就得准备一桶水”,这是早已过时了
16、的一句教育名言。而现在,我们教师这小小的“一桶水”又怎能满足现在那孜孜以求的学生呢以我看,我们教师非有一条河不可！即使是这么一条河,还不是我们教师到河边取了水端给学生，而是我们教师带领学生，一路欢歌，观光赏景,到达河边自己取水饮之。这就是21世纪教育的崭新理念,我们每位人类灵魂的工程师一定要切记心间。“大河”“水”多,“水”从何来勿庸置疑，学习中来!学习、学习、再学习，做学习型教师，让学习成就自己。这是我们事业的需要,更是我们人生的呼唤。“学高为师,身正为范”。我们必须率先垂范，勇做楷模，不论是校内还是校外,只要一有时间，我们教师就必须刻苦学习,努力钻研，争当学生的引路人。那么我们要学什么身为教师，无非就是我们教育方面的心理学、教学法、法律法规、业务知识,等等。学习，应该成为我们
