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1、附件：“班主任工作案例分析”评分标准组别： 序号：姓名： 学院：评价指标内容要求实际得分思想水平（6分）理念先进，观点鲜明态度积极，责任感强分析过程（18 分）紧扣问题，贴近实际思路明确，把握有度逻辑性强，重点突出语言准确，流畅生动仪态自然，大方得体用时合理，环节完整综合表现（6分）入情入理，方法适宜见解新颖，注重效果合计分值30分评委签字：“教学方案”评分标准组别：姓名：课题名称：授课年级：序号：学院：授课教材：评价指标内容要求得分教学目标（6分）依据学科课程标准，恰当制定教学目标符合学生实际，符合教学内容特点目标表述规范，目标行为可测量、可评价学情分析（6分）准确分析学生的认知特征准确分析
2、学生知识基础准确分析学生的非智力因素教学内容（6分）准确分析教学内容的地位和作用准确分析内容间的知识结构准确把握教学内容的重点和难点教学过程（8分）符合课堂规范和教学的一般程序教学任务具体，活动设计合理，时间分配得当教学设计有创新性，有见解，有特色教案完整规范，图、表、资源使用正确整体效果（4分）教案完整规范，图、表、资源使用正确、合理合计分值30分日期：说课”评分标准组别：姓名：课题名称：授课年级：序号：学院：授课教材：评价指标内容要求得分说内容 （6分）表达课标对本节内容的具体要求及教学目标明确本学科的学科结构及本节内容的知识结构表述教学重点、难点确定的依据说学生 （6分）准确表述学生的认
3、知特征准确表述学生知识基础准确表述学生的非智力因素说理念、方法（4分）阐述本节课设计的基本理念、教学方法及依据说过程（4分）阐述本节课教学的流程安排阐述教学活动的设计及设计依据合计分值20分评委签字：模拟授课”评分标准组别：姓名：课题名称：授课年级：序号：学院：授课教材：评价指标内容要求得分教学目标（15 分）符合课程标准要求和学生的认知规律、学科特点目标明确，表达清楚正确处理教学目标的预设和生成之间的关系教学内容（20 分）依据课程标准、学生及学科特点，恰当制定教学规划教学内容呈现合理，具有逻辑性重点、难点突出、理论联系实际重视学生的个性差异和能力培养教学过程 （30 分）体现教学设计思路，
4、教学理念先进综合运用各种教学方法，灵活运用教学策略教学任务明确，有效整合教学资源教学进度安排合理，教学环节完整调动学生积极性，发展学生思维教学技能（25 分）讲授条理清楚、教学语言规范、表达清楚恰当运用教学媒体和信息技术，教学演示规范课堂教学组织能力强，具有较强的教学感染力课堂中有效地与学生交流互动，教学方法有特色板书书写规范，图表清晰，美观综合表现（10 分）教学富有逻辑，教态自然大方，讲解有条理合计分值100分日期：现场回答评委提问”评分标准组别：姓名：课题名称：授课年级：序号：学院：授课教材：评价指标内容要求得分理解能力（5分）准确理解问题，回答切中问题的要害与关键分析能力（5分）思维灵活，善于用全面的观点、发展的观点 分析问题总结能力（5分）概括性强，条理清晰表达能力（5分）语言流畅，表情适宜合计分值20分评委签字：日期：
