《主题班会教案小学主题班会教案生活的喜怒哀乐》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会教案小学主题班会教案生活的喜怒哀乐（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题班会教案之小学主题班会教案: 生活的喜怒哀乐一、活动主题生活的喜怒哀乐二、标题 生活中的喜怒哀乐三、活动目的 1.协助学生初步理解情绪，初步认识情绪的多种表现。2.协助学生初步理解情绪的分类及其作用。3协助学生初步理解情绪是可调理的，初步明白用认知调理情绪的方法。四、活动预备喜怒哀乐图片、课件、抽签纸条。五、活动过程 (一)情绪的初步认识阶段幻灯演示集体回忆生活中的喜怒哀乐（二)认识情绪体验的丰富性及其分类与作用阶段日常的生活是丰富多彩的，经常会遇到各种事情，每个人的感受不同，情绪的表达也都不一样。1.认识情绪体验的多样性。(1)观察图片,说说你看到了他们的哪些情绪?(出示幻灯演示图片)小
2、结:情绪是人内心世界的表白，有的人表达情绪的方式是收敛的，有的人是外露的。（2)小游戏,请你来表演一下。（抽签表演喜怒哀乐情绪）小结:我们所表演的是众多情绪中的一小部分，事实上情绪的表现是多种多样的。2.认识情绪的分类及作用。人的情绪特别丰富,表现多种多样。情绪有好有坏,程度也不一样。不同的情绪，对我们有不同的阻碍。(1)有些情绪会给人带来积极的阻碍，让人更加自信。通常叫好情绪,心理学上叫积极情绪。你能说说积极情绪对你产生的积极阻碍吗?(2)有些情绪使人丧失决心，阻碍人的成长,甚至阻碍本人与同学的关系。这类情绪通常叫坏情绪或不良情绪,心理学上叫消极情绪。你能说说消极情绪对你产生的消极阻碍吗?(
3、三)理解情绪的认知调理阶段1故事一：积极情绪与消极情绪。(1)分组讨论:积极情绪与消极情绪对我们的生活有不同的阻碍。有什么方法保持积极情绪，消除消极情绪呢?(）小结：从两个故事中可以看出情绪是可以调理的,不良的情绪不仅会损害本人,不恰当的发泄，会给别人带来损害。生活中的灿烂阳光要靠本人争取,欢乐的心情要靠本人制造。同一件事,看征询题的角度不同，会出现不同结果。2.故事二：合理宣泄不良情绪。小结：人们宣泄不良情绪的方法有特别多，唱歌、画画、做游戏、写日记除此之外,情绪适度特别重要，太过兴奋会乐极生悲,太过悲伤也会悲伤欲绝,这些过度的情绪会危害人的身体健康。3.互助活动。他们的情绪表现需要你的协助
4、,想一想，如何样协助他们?(1)小红刚铺上画纸预备画画,不小心洒上了水。(2)小棋就怕考试，每次考试前几天，他就紧张得不行。(3)小丽想参加板报组，被回绝了,小丽一气之下把刚画好的板报擦花了。(4)周日，小强参加了足球竞赛,赢得竞赛后他兴奋得一宿没睡，第二天上课直打瞌睡。小建议(用幻灯辅助）()学会从积极角度想征询题；(2)学会合理发泄不良的情绪；（)学会保持适度的情绪。总结：今天这节课，我们认识了情绪，在我们丰富多彩的人生中，情绪就像一个多变的万花筒,展现着我们丰富的内心世界。在今后的生活中，我们要学会操纵和调理本人的情绪，做一个欢乐的小孩。六、活动延伸 1和同学分享积极情绪的感受。.协助同学合理宣泄消极情绪。
