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1、高三备课组教学工作计划 高三备课组教学工作计划 一、指导思想 依据课程标准、考试大纲和考试说明,准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在20_(请自填)年高考中取得优异成绩。 二、具体工作安排 （一)高三历史一轮复习计划1、总体时间:20_(请自填)年9月0（请自填)年3月。 2、增强复习的计划性。第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。 第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类。 第三，计划须经充分讨论后制定,要有较强的可操作性。第四，各类计划可考虑进班上墙,做到师生共享。、复习形式探讨 第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。第二步
2、为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容，通过提问深化知识理解。 第三步为“知能拓展提高”。通过优化处理资料试题完成。 复习时，要分块落实“知识概括梳理”内容的检查督促。、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略。 第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。 第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。 第三，要加强对“三生”的人文关怀。 、学习方法的指导 第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。 第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。（二）备课组活动情况 、加强集体备课,提高备考效益。 第一,加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，要有计划性。 第二,优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。 第三，优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态(原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困生）等问题。 2、公开课的开展第一,本学期教研组公开课定于9月的第二周举行,人员的确定。 第二，组内公开课的开展,1期间完成。 3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度的确定。 、组内教师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。
