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1、汉语拼音复习（1）教学目标：1. 复习23个声母、24个韵母，熟记声母表和韵母表。2复习声母，区分形近、音近的声母。3.给韵母分类，按要求读出单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。4. 在熟记声母表和韵母表的基础上进行相关练习。教学重点：1.复习23个声母、24个韵母，熟记声母表和韵母表。2.在熟记声母表和韵母表的基础上进行相关练习。教学难点：熟记声母表和韵母表，在熟记声母表和韵母表的基础上进行相关练习。教学准备：声母表、韵母表。课件自主复习：1. 默写声母表和韵母表2. 读熟语文书上出现的相关音节词。教学过程:一、激趣导入：1.今天这节课啊，有一个小朋友们特备喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，
2、他是谁啊！（出示喜羊羊）2.喜羊羊对我们小朋友说-（出示喜羊羊说的话）hun yng li do pn yn wng gu!3.今天你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗？二、整理复习。（一）声母复习：梳理整合1.现在就让我们乘上小飞机，跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩儿吧（板书：声母）（出示声母乐园 让学生读一读）（1） 刚到了声母乐园 23个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我们了b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w（2） （出示23个声母 指名学生读 男生读 女生读 一起读）查漏补缺1. 看见小朋友们对声母宝宝已经非常熟悉了，可是我们漂亮的美羊羊却对
3、有几个长的非常像的声母宝宝经常分不清，你能帮帮她吗？（出示美羊羊说的话 指名学生读）d b p q m n f t（指名学生区别容易混淆的声母）2. 小朋友们真棒，有那么多的好办法能记住这些字母，美羊羊可感谢我们小朋友了，所以他要带我们去声母乐园的探险小屋里去玩儿！可是小屋里有许多读音非常接近的声母卫士在守门，他们分别是平舌音卫士 和翘舌音卫士，还有鼻音和边音卫士，只要你读准了他们，我们就可以去城堡里玩儿了！翘舌音 平舌音zh ch sh r z c sn l鼻音 边音（指名学生读）（小老师带读）综合运用1.小朋友们读的真的好极了！城堡的大门终于向我们打开了，哇！快来开一开这拼音小火车吧，看准
4、车厢上的图片，读准车厢下的音节词，小火车就会带我们去任何想去的地方啦！（带小朋友玩儿拼音小火车）谁来开动鼻音和边音的小火车？（指名一个学生读 大家一起读）n t no zhng n ly l l ba l wi那么翘舌音和平舌音的小火车你能开起来吗？（指名一个学生读 大家一起读）（老师相机正音 红色的音节带学生多读几遍）、（开动拼音小火车）r ch zh sh ch shc x z f c b li2.小火车终于开动起来了！咔嚓咔嚓！呜（小朋友和老师一起做开动小火车的动作，模仿小火车开动的声音）3.小火车飞快的奔驰着，一会来到了一片绿色的草地上，草地上有一只小兔子在-（采蘑菇）（1）小兔子对大
5、家说：（出示小兔子的话）（指名学生拼读）nng b shng m d gi w tng ma?（2）有信心帮助小兔采到所有的蘑菇吗？（带学生玩儿采蘑菇的游戏）（3）小兔看到大家帮他采到那么多的蘑菇，他高兴的说：（指名学生读小兔子的话）xi xi!（4）好！现在就让我们一起把这些声母大声的正确的读给小兔听听吧！会背的小朋友就背一背！（学生一起读背）（二）韵母复习过渡：走出了声母乐园，喜羊羊又要带大家去哪儿玩儿呢？看！（出示韵母家族）（板书：韵母）韵母家族可是个大家族，里面的字母宝宝可多了！接下来，我们就赶紧去和韵母见见面吧！梳理整合1. 复习单韵母（1） 瞧！调皮的单韵母宝宝和我们捉迷藏呢！他们
6、都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他们吗？a o e I u v （学生单韵母捉迷藏的游戏）（一起读单韵母）2. 复习复韵母（1） 单韵母宝宝都是好朋友，他们相互手拉手就组成了复韵母（出示：复韵母）ai ei ui ao ou iu ie ue er （2） 指名学生读长得像的复韵母。eiie ui-iu 。（3） 教会发音规则：ei 从e过渡到i。 ie从i过渡到e。ui从u 过渡到i。 iu从i过渡到u。（学生一起读一读复韵母 男女生比赛读）3. 复习前鼻韵母和后鼻韵母（1） 你们读的太好了，连前鼻韵母和后鼻韵母也迫不及待的要出来和小朋友打招呼呢！An en in un vn ang e
7、ng ing ong （出示字母，学生读）查漏补缺（1）漂亮的美羊羊也带来了一个韵母宝宝，他是-（出示er）她想提醒我们小朋友，er是一个-（特殊韵母）（2）让我们和美羊羊一起读一读八个复韵母和一个特殊韵母。er要读的特别大声，要牢牢记住er是一个-（特殊韵母）哦！综合运用看来我们小朋友这么快就和复韵母宝宝也交了好朋友，所以啊！到了晚上，复韵母宝宝要请我们小朋友来欣赏韵母家族的烟火晚会，你们想参加吗？（玩放烟火的游戏 找出韵母就点击喇叭放烟火。具体内容见ppt）三、课堂总结拼音王国里好玩的游戏玩不完，好听的歌曲唱也唱不完，老师也希望小朋友们能在生活和学习中更好的运用拼音，学好拼音，看谁真正能把
8、拼音学的顶呱呱！好吗？这节课我们先上到这儿，下节课我们再来交流。汉语拼音复习（2）教学目标：1.复习整体认读音节，熟记整体认读音节表。2.在熟记整体认读音节表的基础上进行相关练习。教学重点：1. 熟记整体认读音节表。2. 在熟记整体认读音节表的基础上进行相关练习。教学难点：熟记整体认读音节表。在熟记整体认读音节表的基础上进行相关练习。教学准备：整体认读音节表。课件自主复习1.默写整体认读音节表。2.读熟语文书上出现的相关音节词。教学过程:一、激趣导入：1.昨天我们复习了声母和韵母，今天这节课啊，我们继续畅游拼音王国，小朋友们我们一起出发吧。2.哇！这是什么地方啊！也在放着烟火迎接我们的到来呢！
9、喜羊羊告诉我们说，这里是-（出示音节城堡）板书：音节想去玩儿吗？二、整理复习。梳理整合（一）复习整体认读音节1.首先迎接我们的是站的整整齐齐的整体认读音节，快来跟他们打个招呼！（出示整体认读音节 学生读）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying2.这些音节中啊！有容易读错的 也有容易写错的！（红色的是容易读错的 平舌音和翘舌音 老师带读）（蓝色的是容易写错的 小要注意去点）（老师指着再次带读）（二）复习整体认读音节 三拼音节 两拼音节1.读了那么长的时间，肚子都有点饿了，可爱的喜羊羊要带我们去城堡中的苹果园摘大苹果吃，想
10、去吗？（出示课件）三种大苹果可不能放错框子，要是放错了，可就吃到大苹果啦！Yu qin tu shu hu yun q zhi co yu r dun（指名学生来玩儿摘苹果的游戏）（然后分别读一读三个框子里的音节）（老师引读：整体认读音节有：（学生读）两拼音节有：（学生读）三拼音节有：（学生读）查漏补缺1.当我们以后再遇到这些音节的时候，一定要睁大眼睛，仔细辨别，可不要像今天几个小朋友这样把苹果放错框子喽！2.我们摘了那么多大苹果多开心啊！可是有一些朋友不开心，瞧他们愁眉苦脸的样子，正等着我们去帮忙呢！（出示课件）3.这些花的名字叫五色花，他们为什么都无精打采的呢！原来啊，他们花瓣上的音节都生
11、病了，失去了美丽颜色的五色花当然一点都不开心了，我们来帮他治治病好不好？（指名学生说一说音节的错误在哪里，并说出正确答案。详见ppt）（点击课件，玩儿五色花的游戏）4.你看！五色花又绽放了可爱美丽笑脸，他们可要谢谢我们小朋友喽！一起看着这些正确的音节，把他们大声正确的读一读吧！（齐读音节）You liu rui guo gai lve jun cun qu wu yue yuan yu gui 5.除了五色花刚才很不开心，音节城堡里啊还有一只迷路的小青蛙，他很想回家，但是他必须要跳过这几片大荷叶菜才能到家，他不会读荷叶上的音节句，你能帮助小青蛙回家吗？（玩小青蛙回家的游戏）1.m fng zi
12、 ci m。2.xio y zi zi yu yng。4.jng y zi pn shu。3.xio png yu men zu zo co。5.ci hng zhn pio liang。6.hng q go go shng q。6.瞧！小青蛙快活的唱起了歌。谢谢小朋友们把他送回了家！综合运用1.你们不但帮助了五色花，而且刚才还帮助迷路的小青蛙！所以懒洋洋也要送给我们小朋友许多礼物以表示感谢！看！这棵高大的树上有许多音节词，只要你能读准这些音节词，礼物就会出现在你的面前，你最想要哪个礼物就读出来吧！xin hu jio ch zh shng j l h h di jib w wa xio ni
13、o gui zhng d xing（玩送礼物的游戏）2.拿到那么多的礼物开心不开心？（很开心）3.现在音节城堡里的小朋友和我们一起玩儿，（出示课件）4.一阵风吹来，他们手里的气球飞走了，你能看着他们衣服上的编号，帮他们找到属于自己的气球吗？（玩找气球的游戏）5.这八个小朋友就是拼音王国里八兄弟，他们最喜欢唱歌了，现在让我们一起和他们唱起这首拍手歌吧！（出示拍手歌）（一起读）三、总结复习的方法小朋友们你们看，今天我们和喜羊羊一起游玩了拼音王国，我们用分类复习的方法分别复习了声母，韵母和音节，（出示课件）所以我们小朋友以后再对以前学过的知识再要进行复习的时候，也可以用这样的方法，先把知识进行分类，然后分别进行复习，这样才能把知识复习的更全面，才能在复习时更有收获，记住这个方法了吗？
