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1、大班美术活动老牛和小牛教案反思大班美术活动老牛和小牛教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，了解并表现老牛和小牛的不同特征，能表现出老牛和小牛在一起的场面，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看老牛和小牛教案吧。教学目标：1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。3.培养敬老爱幼的良好品德。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。教学重难点：重点：画出老牛与小牛的不同特征。难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。教学准备：（学生）收集的牛的图片和文字资料、常用的绘画工具材料
2、（教师）牛的图片、录像资料以及各种美术作品、课件教学过程：1.小朋友，请看图片，这是一幅什么画？指生说：2.你从哪里看出来的？指生答：（角、鼻子）3.哪你试着画画看？指三位学生上来画。师讲评4.牛的头还可以画成哪些几何形状？生说师画。5.师：现在朱老师这里就一头牛，它非常孤独，所以啊我们今天就来再添一头牛，揭示课题：老牛和小牛（）先我们来看这是俩头什么牛？它们在一起干什么？（牦牛、在寻找食物）（）我们再看这是什么牛呢？它们在一起干什么？（奶牛、学挤奶）（）我们看第三幅是什么牛呢？它们在一起干什么？（水牛、学游泳）（）我们看第四幅是什么牛呢？它们在一起干什么？6.师：出示老牛和小牛图片，你猜哪头
3、是老牛，哪头是小牛？你是从哪里发现的？指生说：老牛：体大，牛角长而弯，尾巴长。小牛：体小，没长角，尾巴短。其他同学还有补充吗？7.师：老牛和小牛在一起会做些什么呢？指生说并上来摆：在逃，在想问题、在跳舞、在休息）8.好，今天啊我们就要通过你的画笔来体现牛的快乐生活啦！9学生作业（音乐）10作业讲评（）.师生贴画！（）.师生共评！我们一起来看看，哪头牛画的最好，最幸福？指生答：（3）.你的牛最幸福，你来说说看你画的是一个怎样的故事？（指生讲）讲得非常好，画的也非常好，我们把掌声送给他！11. 教师小结：这节课呢我们了解了老牛和小牛，它们在长相上有很多的不同，并且尝试了用不同的手段来表现不同的牛，使同学们画出了许多有趣的牛的作品，牛的家里还有许多趣事，让我们回去通过你们的观察，我们下次再把它画出来。教学反思：整个这节课幼儿兴趣高涨，始终处于主导地位，教师只是一个引路人，把幼儿带到绘画的过程中，让幼儿在不知不觉中学会了画大牛和小牛，并且也体会到了与家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中结束一节课。如果我们每位美术美术教师每节课都能这样的话，长此以往，处在萌芽状态的幼儿的想象力和美术潜质就能淋漓尽致地发挥出来，进而美术教育的目的也便能达到了。1
