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1、议论文阅读： 第一课时 一、概念 以议论为主要表达方式的文章。二：议论文的三要素：论点、论据、论证论点对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。论点是一个表判断表看法的完整的陈述句，论题只是一个话题。可见，论点明确，论题宽泛请区分下列议论文标题究竟是论点还是论题：A.年轻人更要善于反省 B.匠人与大师C.熬住就是一切 D.谈尊严E.读书杂谈 F.从积累说起论据对论点进行论证的材料、依据。论据有两种形式：事实论据、道理论据事实论据指有代表性的确凿的事例如：陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，
2、古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。如：善待挫折 道理论据指自然科学的定义、经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名言警句、民间谚语、公认的事理、科学领域的定理及生活中的常识等 论证用论据证明论点的过程和方法。第二课时1、 回顾三要素：论点、论据、论证2、找论点方法：（题目、开头、结尾、中间、找关键句概括提取）3、论据分类（事实论据、道理论据）例如：金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年
3、双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。又如：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。鲁迅说过，浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 论据一定要典型、有说服力4、论证方法及作用：四种常用的论证方法：举例论证、比喻论证、对比论证、道理论证作用：1、举例论证举例子，具体地论证了观点，使论证更有力。2、比喻论证（将比作），生动形象地论证了的观点，使论证更有力3、对比论证（通过和的正反对比），突出地论证了的观点，使论证更有力，4、道理论证（引用的名言）,有力地论证了的观点，使论证更有力。找出以下段落运用了那些论证方法，作用是什么？司马迁在遭受
4、宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。善待挫折“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直;.“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么.就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡
5、为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， 古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。 他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。5、议论文基本结构引论开头部分，提出问题。本论主体部分，分析问题。结论结尾部分，解决问题。论证思路（论证过程）分析作者的论证过程，首先应逐段概括大意，然后把意义相近的段落合并在一起，划分出文章的结构层次，最后在此基础上理清作者的论证思路。概述论证过程，应用上“首先”、“接着”“然后”、“最后”之类的词
6、语。 议论文第三课时回忆：n 中心论点简洁明确，能够统摄全文。中心论点往往是一个表示肯定或否定的判断句。n 分论点对中心论点起支撑作用，结构上表现为总分关系。分论点一般位于段首，或有标志性词语：首先、其次、然后等论点的表述形式. n 归纳型论点:文章中没有明确论点的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间中。要通过阅读，归纳整理，然后概括出中心论点。议论文首段作用（前几段）？吸引读者引出中心论点（有时是论题）作为论据证明论点强调的重要性论点是如何引出的？ A.开门见山亮出观点。 B.通过讲故事、引名言得出中心论点。 C.列举日常现象得出中心论点。 D.结尾归纳出中心论点。文章是从哪些方面论述中心论
7、点的？答案集中在某段相连的几个词或几句话；或者是并列的几段的首句。 论据 n 论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论据与论点是证明与被证明的关系（一）概括论据： 善待挫折 历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音
8、乐家。 请你概括本段中的两个事实论据。 概括论据的方法：人物（谁）+事件（怎么做）+结果（结果怎样）（二）补写论据 越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业； ；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍,吟唱出了誉满人间的不朽诗篇由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱,超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。 请你为本段补写一个事实论据。补写事实论据的方法：人物（谁）+事件（怎么做）+结果（结果怎样）“优秀的人无一不是勤勉的”补充事实论据： 宋濂借书抄书，苦读勤学，遍观群书，功成名就。 鲁迅把别人喝咖啡的时间用于读书写作，成为文学巨匠。 居里夫人在
9、实验室里埋头苦干三年多，终于提炼了镭。议论文： 宽容与和谐在现实生活中，如果大家都能彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成和谐的良好局面；反之，如果人们想问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就不利于维护团结，就会影响工作的正常开展。因此，促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。 宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝聚力。论语中的“宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等，讲
10、的就是这个道理。 宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下，自刎乌江。三国演义中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。 当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世界，矛盾是普遍的，差别是必然的。一个人能不能做到宽
11、容，关键就在于能不能容人之短、容人之过。 尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此包容、和平共处。人与人之间不应该以己之长比人之短，或者只盯着别人的短处，而应该多理解、少指责，多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围。 人非圣贤，孰能无过。人们在认识和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误。容人之过，不求全责备，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。 12、本文的中心论点是什么？（2分） 13、第段作者所说的“这个道理”指的是什么？（限20字以内）（3分） 14、第段是怎样论证“宽容方能和谐，和谐才能成事”的？（4分） 15、阅读第段和第段，回答为什么“容人之短”和“容人之过”是做到宽容的关键。（2分） 第段： 第段：
