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1、 幼儿园托班社会的优秀教案 跳起顶球 活动目标 1、练习原地向上跳起顶球,进展弹跳力量 2、初步获得跳的凹凸与顶球关系的阅历 3、能乐观参加嬉戏活动 活动预备 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高重 活动过程 一、介绍玩法,孩子示范 教师:场地上吊了很多球,它是给小朋友顶球玩的。 每个小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用头把球顶起来，跳起来时要对准球顶,落地时轻。 谁情愿来做给大家看? 请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,爱护。 二、孩子顶球 每个孩子找一个高度适宜的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶。 教师要鼓舞,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些。 活
2、动延长 教师还可将绳子调高，让幼儿跳起击球，进展手眼协调力量和弹跳力量。 幼儿园托班社会的优秀教案2 小鞋找朋友 活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自理力量较弱，午睡起床后穿鞋时，常常把鞋穿反。于是，我组织了一系列嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 熟悉鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动预备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿熟悉自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是快乐和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带小鞋朋友。 活动过程： 1、引导幼儿熟悉鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样?” 幼儿说一双快乐，一双不快乐。
3、 教师接着部：“为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐呢?” 2、引导快乐发觉一双鞋穿对了，小鞋快乐;一双鞋穿反了，小鞋不快乐。 教师：“我们听一听小鞋朋友是怎么说的。”然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌小鞋朋友(两只小鞋，一对朋友。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确推断小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。 3、嬉戏：给脚印穿鞋。 幼儿自选脚印和鞋样进展操作。教师适时进展引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手” 来帮忙幼儿学会辨别鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标志可以帮忙幼儿推断自己是否穿对了。 4、嬉戏：找鞋穿鞋。 幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。教师将
4、幼儿的鞋打乱后，用布盖上。 教师：“你们的小鞋朋友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好朋友。” 教师边朗读儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后鼓舞亿们自己穿上鞋。 再次观赏配乐儿歌小鞋朋友。 幼儿园托班社会的优秀教案3 找瓶盖 活动目标 1.学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。 2.进展孩子的观看力及动手操作力量。 活动预备 各式大、小瓶子，瓶盖。 活动过程 一、故事瓶宝宝找瓶盖引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。 教师：瓶宝宝找不到帽子了， 请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。 二、操作活动找瓶盖，教师巡回指导。 1.教师帮忙力量弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的
5、大小。 2.鼓舞力量较强的幼儿以瓶子的大小、外形来匹配。 三、鼓舞幼儿沟通找瓶盖子的阅历。 幼儿园托班社会的优秀教案4 噘嘴巴嘟嘟 活动目标： 1、通过观赏故事，知道欢乐的表情大家都喜爱。 2、情愿与同伴一起共享玩具，感知与同伴一起玩的欢乐。 活动预备： 1、幼儿用书。 2、小洋娃娃一个。 活动过程： 一、通过语言，引出主题。 1、教师：小朋友，你会噘嘴巴吗? 2、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作，再让大家相互看看噘嘴巴的样子。 3、教师：你喜爱噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。 二、教师带着幼儿看书，叙述故事内容，让幼儿进一步了解故事内容。 教师： (1)故事里有
6、谁?嘟嘟的嘴巴常常是什么样子的? (2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴巴吗? (3)后来，嘟嘟怎么样了? 三、引导幼儿争论： 1、小朋友要大人抱好不好?不让别人碰自己的玩具好不好?经常噘嘴巴好不好? 2、使幼儿知道：小朋友长大了，不能再让大人抱了，噘嘴巴的孩子别人不喜爱。 四、音乐活动“小娃娃”。 1、教师：今日，我们班来了一位洋娃娃，大家一起唱歌，这位小朋友表演好后将洋娃娃送给另一个小朋友，大家再唱歌 让幼儿体验大家一起玩的欢乐。 故事： 有个叫嘟嘟的小娃娃成天噘着小嘴巴。他总让妈妈抱，不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴巴。 玩具象说：“你的嘴巴总是噘着，像个小喇叭
7、，让我来吹吹!”小蜜蜂说：“你的嘴巴总是噘着，像朵喇叭花，让我来采蜜吧!”玩具熊说：“你只要不噘嘴巴，大家都会喜爱你!” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具动物都情愿和他一起玩了。 幼儿园托班社会的优秀教案5 要用安全小剪刀 活动目标： 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的缘由。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。 活动预备： 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 活动过程： 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿争论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的安全。 附：不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。” 点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵美丽的窗花。
