班级问题及解决措施

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1、班级问题及解决措施本文是关于班级问题及解决措施，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。班级问题及解决措施篇一出现的问题（一）缺乏很强的班级凝聚力班级集体凝聚力是非常重要的，同学之间相互信任，并为建设好班级出谋划 策，但是我们班的学生的班级集体感普遍不高 ,很多人只考虑自身的利益,对自己 有好处就参与,对自己没好处就不参与。（二）班级同学的消极态度奖学金、荣誉等奖励只对班级前几名的学生来说有很大的激励作用，而对于 班级的中、下游的同学激励作用不大。这个结果是除了极个别的幸运儿成了成功 者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞争中永远落选。班级中部分学生普遍 都是消极思想,觉得那些只属于学习好的同学

2、,自己根本无法争取。不善于学习， 不善于总结经验教训，不善于反思，个别同学成绩下滑比较严重。（三）学生不积极参加班级及学校活动大学是步入社会的阶梯。即将步入社会,同学们有各自的想法。学校举办的活 动学生普遍不积极，不主动，不够活跃。很多认为步入大学是很轻松的，空闲时 间普遍要有自己支配。（四）卫生及其他1）我们班男生的宿舍都属于混合宿舍，卫生并不是很好，女生的宿舍卫生还 比较好。2）我们班女生较多，目前很多同学表示以后不从事本专业的工作，考研的同 学很少。3）大学空闲时间比较多，班级中有部分同学目前勤工助学，出去打工，还有 部分同学利用空闲时间考证，班级中部分同学目前还没有明确自己将来要干什么

3、， 比较迷茫。整改措施（一）学习方面：进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的同时，还要注 重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。加强正确的学法指导，有 些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内涵，但又不敢去向老师请教，所以要 让他们习惯于与老师沟通。纠正学习中存在的错误认识，学习并不是唯一的目的， 目的是他们学有所成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习交流空间等活动 来拉近同学之间的距离重视学习。（二）思想方面：通过各种形式（主题班会、团活、比赛等）来让同学们敞开心 扉，适时地释放内心压抑;制定好合理的奖惩制度;加强管理，严格控制正确引导 愈来愈多的上网问题，将上网对学生造成的影响

4、降到最低点，使同学们把网络应 用到学习中来;班委明确分工，提高学生的自律性。班级问题及解决措施篇二一、班级学生现状分析：五一班有 32 名同学，男生 18 名，女生14 名。云甸地处半山区，一些家庭文 化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有部分学生到 五年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背 诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时走神或者做小动作。很多 行为习惯有待进一步培养。大部分男生调皮捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息 造成不小的影响，以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静， 听话，乐于助人。经过一学期的行规教育，

5、大部分同学们都能遵守学校纪律，讲 文明讲礼貌，尊敬老师。有 6 位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成 的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺 乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上 还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳 动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有三位女生基础较 弱，且无明确的学习目标。我班还有几个特别的后进生（岑永进、李先林、袁富平、曾富贤、刘东明、袁 海祥、曾富贵），不但学习差，而且行为习惯也比较差，主要表现在： 1、生活自 理能力较弱，早上起床不会认真折叠

6、床铺、不会收整个人物品，不会认真打整个 人卫生;2、纪律意识淡薄、没有集体观念，这几位学生自控能力较差经常违规违 纪，且屡教不改;3、学习习惯差，上课不专心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书 写乱画，课本、作业本脏。这几位学生家庭教育有严重的缺失，不得当的教育， 使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的原因，他们对什么事都缺乏责任感， 根本不把学习放在心上，成绩太差，生活也太散漫。二、班级建设发展目标：围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集 体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使学生形成创优争先的 意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极

7、向上、良好的行为规范的班 集体风范。三、班级工作措施：针对我班学生现状，在本学期中将采取如下工作措施，希望能通过一学期的 努力，班级现状能有所改变，成绩能有所提高。1、重视班干部的培养。每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效 地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自 行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样 的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔认真负责的劳动委员和 每日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大 扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行 配合，

8、协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位， 自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加 强日常行为管理，不断端正学生的学习态度2、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行 日常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习 情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件 主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态;学生反映的事件， 认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的 关注。

9、3、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些 问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访， 记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。 通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十 分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良 好品德的养成教育是十分必要的。5、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不 同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。(1) 重点落实好小学生日常行为规范

10、，使学生逐步形成良好的道德品质， 行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队(2) 加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从 关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他 们成长道路上的发展情况。(3) 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下 工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖， 了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工 作做的更好。8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬 学生个

11、性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼， 积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。班级问题及解决措施篇三一、班级整体情况分析：云甸完小五二班有 30 名同学，19 名男生，11 名女生。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅 导，学习较为吃力。有一小部分学生到三年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文， 不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自 己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。多个男生 调

12、皮好动，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响。以自我为中心的同学 就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过半月的行规教育， 大部分同学们都能遵守行为规范，讲道理讲文明，尊敬老师。有 4 位男生行规表 现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的 是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大 家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动 成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩 大多数为优良，只有一位女生基础较弱，且无明确的学习目标。二、班级建设发展目标： 围绕“创优争

13、先”的主题思想，结合：学校德育部门开展的各项德育工作， 通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言行身教，使学生形成创 优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、良好的行为 规范的班集体风范。三、实施策略：1、选拔认真负责的劳动委员和每日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团 队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由 值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主 人，能尽快的做到自主管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多 地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班 级的小管理

14、者。2、每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班 干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进 行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在 班主任不在的时候发挥作用了。加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度3、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行 日常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件 主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态;学生反映的事件， 认真去调查对待，使每一件事

15、都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的 关注。4、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些 问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访， 记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。 通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。5、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十 分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良 好品德的养成教育是十分必要的。6、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不 同的方面和角度对学生进行规

16、律性的常规训练。(1) 重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质， 行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队(2) 加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从 关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他 们成长道路上的发展情况。(3) 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下 工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。7、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖， 了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工 作做的更好。8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬 学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极