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1、五年级语文上册回顾拓展六教案 教材简析结合本单元的专题学习内容，交流课内和课外中描写人物外貌、动作和语言的语句，在交流中受到办法的启示。熟读并背诵名言，养成积累的习惯，提高学生的阅读兴趣，这一局部难度大一些，在学习过程中需加强拓展练习。教学目标知识与能力：交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处。过程与办法：熟读并背诵名言，发现描写人物的办法。情感、态度、价值观：养成积累的习惯，提高学生的阅读兴趣。教学重点交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句教学难点发现描写人物的办法课前准备1。准备自身的习作本或读过的课外书。2。了解“日积月累中全诗的意思。3。阅读漫画集?父与子教学过程
2、教师活动一交流平台1、师谈话导入。师：在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句，谁想说给大家听听？2、体会范例。首先出示“交流平台中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。3、迁移练习。师：请大家自己找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方4、拓展练习在自身的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流二日积月累1、各自读一读，想一想这些诗句的意思。2、小组内互相说说这些诗句的意思。激励学生大胆说。3、运用自身喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。4、拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。课外书屋1、看漫画，说说漫画的内容。2、说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等3、拓展漫画。向大家介绍你从漫画集?父与子里读到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。4、课后延伸，。利用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画。
