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1、 学大个性化教育发展中心 XueDa Personalized Education Development Center 八年级语文入学测试（时间100分钟 成绩100分） 姓名_一、积累及其运用（23分）1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2分） n（ ）名 禁g （ ） 广袤（ ）无垠 狭i( )2下列各项中没有错别字的一项是（ ）（2分）A协调 应酬 稀罕 绢款 B. 贯穿 待遇 逻缉 轩昂C. 抵制 婉言 剪彩 黯然 D. 档案 颁奖 勾勒 勘查3. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )(2分) (1)5月26日,中共中央政治局召开会议,研究改革收入分配制度和 收入
2、分配秩序问题。（2）近年来，随着高等教育的大众化以及就业压力的增加，总体看高校毕业生的就业 有所降低，到中小企业就业，灵活就业、自主创业的毕业生逐年增加，学生择业观念和心态在发生积极的变化。（3）第五轮中日东海问题 5月18日在东京举行，双方继续就东海问题交换意见。 A规范 希望 协商 B.规范 期望 磋商 C. 规定 希望 协商 D.规定 期望 磋商4.下列各句中加点成语使用正确的一句是（ ）（2分）A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁
3、。D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。5下列句子没有语病的一项是（ ）（4分） A中学生是青少年学习的重要阶段。 B目前，我市文化市场稽查大队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。 C能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 D那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无四有。6、根据提示填空（10分） (1)苏轼在水调歌头一词中，表现对人们美好祝愿的句子是 ， 。（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗中所说的： ， 。（3）行路难中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是 ， 。（4）赠别诗在中国古代诗词中
4、占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维送元二使安西中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。二、现代文阅读（20分）兰 草小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。去年九月中旬，
5、我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美化，全市有名。四季花香，长年青翠，满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼，依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上
6、，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中蹚了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到，它会在二个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具
7、有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。A在温柔舒适的花园中，兰草恪守名份，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬：B在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；C在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草我抬起头来，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性秉（bng）性：性格；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。7.解释下面词语的意思。（2分）诅咒：_ 与日俱增：_8.这篇文章写兰草，着力表现了兰草_的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）_；（救灾时见了兰草）_.（3分
8、）9.第段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？（2分）答：_10.“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？（3分）答：_ 11.第段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是（2分）_.12.第段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。（2分）答：第二层：_兰草。第二层：_兰草。13.第段未画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写24个短句，与A、B两个分句构成排比。（2分）答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草_ 14.“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉
9、性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？（3分）答：_15.你喜欢或者不喜欢文中的哪句话？请说说理由。（3分） 三、文言文阅读（28分）（一）（11分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
10、不可久居，乃记之而去。16、解释下列句子中加点词在文中的意义。(2分)(1) 日光下澈，影布石上。 影：(2) 凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：17、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(4分)(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 18、请用第段中的两个四字短语，完成填空。(2分) 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到_ ，_。19、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几
11、时有)中的相关名句。(限在40字以内)(3分) （二）（17分）（甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” （乙）原谷有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 注释：原谷：人名。捐：抛弃。谏：好言相劝。舆：手推的小车凶：不吉利 20.解释下列句子中加点的词。（6分） 有一老父衣褐（ ） 顾谓良曰：“孺子，下取履！”（ ） 父以足受，笑而去（ ） 良因怪之（ ） 谷年十有五（ ） 是负义也（ ） 21.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ） （2分）A. 良愕然，欲殴之 吾欲之南海 B. 捐祖于野 货恶其弃于地也 C. 父以足受 汝何以收此凶具 D. 直堕其履圯下 其一犬坐于前 2
