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1、?在家里?教学游戏【游戏一：我愿与你交朋友】目的：稳固所学生字的认记 ,并给生字组词 ,丰富词语积累。准备：本课生字的卡片。方法：请几名学生拿卡片上台。生举着“沙：“我是‘沙’ ,谁愿与我交朋友？台下的生应答：“我愿与你交朋友。‘沙’ ,‘沙发’的‘沙’。台下的生3应答：“我愿与你做朋友 ,‘沙’ ,‘扔沙包’的‘沙’。台上持有生字卡片的同学轮流找朋友 ,反复进行游戏。【游戏二：送小兔回家】目的：通过创设小兔回家的情境 ,在情境
2、中稳固课文中新词的认记。准备：一条通往小兔家的石子路的情境图 ,铺路的石子上写“晚上、水果、沙发等词语。方法：老师手拿小兔图片说：“小兔家发生了急事 ,有人 通知‘他们’赶快回家 ,小兔三兄弟可着急了。可是只有读对石子上的词语才能回家 ,你们能帮助兔兄弟回家吗？指名请学生读词语 ,读对一个词就能帮助小兔前进一步。直到小兔三兄弟都送回家后 ,游戏结束。【综合性游戏】游戏：猜一猜。目的：稳固本课“报纸、电灯、电视、 4个词的认记 ,进一步了解它们的特点。准备：相应的谜语。方法：师生齐说“我猜 ,我猜 ,我猜猜猜！然后老师出示谜面、谜底 ,让学生读读、猜猜、连连。这个活动可放在课中调节气氛 ,也可放在下课之前作为稳固、延伸的内容使用。老大天天演戏 报纸老二每日作文 电灯老三千里传声 电视老四送来光明 /
