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一、教学要求: 理解课文内容,认识事物之间有一定的联系,懂得只有了解事物之间的相互联系,才能把事情做得更好。 联系具体语言环境,理解文中重点词句。 了解作者是怎样运用具体的事例说明事物的联系的。朗读课文。二、教学重点: 通过课文所举的具体事例,了解事物之间有简单联系，也有复杂联系。 三、教学准备: CAI课件 四、课时划分: 两课时 五、教学过程： 第一课时(略) 第二课时 （一)复习导入。 (二）弄清蛇与庄稼的联系。 故事激趣，设下悬念。学生针对故事质疑。 学生自读课文第一自然段，了解蛇与庄稼的联系。 学生自由发言。 教师小结过渡。同桌交流，理解词句并朗读。 启发学生谈话: 你从这个事例中体会到什么? (三）弄清猫与苜蓿的联系: 出示自学要求,布置学生自学。检查自学情况,弄清猫与苜蓿的关系。(四)认识随地吐痰与肺结核病之间的联系。 （五）总结全文，深化练习。1
