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1、武汉二中“习经典，讲诚信，明责任，伴成长”魅力寒假主题实践体验活动亲爱的同学们：从丹桂飘香的金秋到雨雪纷飞的寒冬，我们一起度过了2015-2016学年度上学期。在这一个学期里，我们领悟了国学经典的博大与精深，收获了知识与快乐，感受了成功与喜悦。不知不觉中，寒假的脚步已悄然而至，我们将以怎样的方式度过这样一个假期呢？依照江岸区教育局的文件精神，全区中小学高度重视诵读国学经典，重视诚信与责任的主题教育，由此，我校设计了在即将到来的寒假开展“习经典，讲诚信，明责任，伴成长”的主题实践体验活动。 本次假期主题实践活动内容共涉及有八大领域，其中“国家责任”领域的每一项是每位同学必做的内容，另外七大领域可
2、自选（你可选其中的一项或多项领域来参加）。请同学们用对自己高度负责的态度，认真领悟下述表格中关于各领域内容的简要阐述，并按要求完成，所有作品均以电子稿形式上传至班级指定的QQ群，再由班级打包拷贝至政教处指定电脑。 在开学初我们将会进行寒假优秀主题实践体验活动评比，从中选出优秀作品参与区、市两级的评比。同时将会对大家的假期实践活动情况进行等级评价，评价结果将计入下学年的综合素质评价。 同学们，我们相信，你若盛开，蝴蝶自来。我们更相信，有你的参与，这个假期将会别样精彩！努力，加油！ 领域 内 容活动方式（“国家责任”领域每项必做；其它领域可从中任选1或几项）生命责任1、认识生命起源、认识自己，感知
3、生命的美好和珍贵；2、理解生命不仅仅属于自己的内涵，懂得珍视自己和他人的生命；3、掌握自护方法和技巧，了解健康生活方式，学会健康快乐生活。1、栽培绿色植物；2、记录一段我小时候的趣事；3、自查家中的安全隐患，作好相关记载，并拿出整改措施给父母，平安过大年。成长责任1、正确认识自我，关注和善待自我，以正确的世界观、人生观和价值观规划自我，制定并实施适合的成长计划；2、学会正确评价、体验和调控自我；培养健康的兴趣爱好和高雅的生活情趣，发展个性特长；以诚信为立身之本，享受成长的权利并承担义务，实现自己的人生价值和幸福生活。1、了解并参观我心中的中（高）考理想学校，在校门口留个影吧； 2、制定压岁钱使
4、用规划书；3、制贺卡、扎花灯等手工作品。家庭责任1、认识家庭，懂得“诚信和责任”是“齐家之要”，明确自我在家庭的角色；了解家庭成员的权利和义务，主动承担家庭的责任；2、理解父母，感恩父母，为家庭出一份力；努力营造平等、关爱、尊重、民主、自由、公平、温馨的家庭氛围，增强家庭责任感，让家庭更和谐，更幸福。1、了解我的姓氏起源、历史上的名人；2、我父母的故事；3、我给长辈送福袋。4、与父母一起同读一本书，并作好相关的亲子阅读日记；同伴责任1、认识他人，认识异性；懂得关心他人、尊重他人；2、懂得与人合作、与人共处；懂得诚信与责任是交友之道，与人交往以诚相待，言必信、行必果。学会处理与老师和同学之间的关
5、系，尊师爱友，团结互助，成为受欢迎和信任的人。1、关心弱势群体，征集并帮助其完成“小小梦想”；2、与小伙伴一起开展一次社会实践活动或做参加一次公益活动。团队责任1、了解团队的内涵和构成，体会团队的强大力量；2、引导学生增强对学校、对班级的认同感和归属感，增强集体荣誉感，自觉融入团队、维护集体利益；3、能正确处理好个人利益和集体利益的关系，努力尽自己之力建设团队。1、为班级（学校、社团）写春联；2、走进社区，积极参与各项公益活动和文艺活动，快乐别人，充实自己。环境责任1、 认识大自然，亲近大自然，热爱大自然；2、 认识保护环境的重要意义，增强环保意识，懂得环境保护对人类的生存发展具有特别的意义，
6、懂得人人都有保护环境、美化环境的责任。从自己做起，落实环保行动。1、 将废旧物重新组合，制作一件简单的工艺品，变废为宝；2、 搜集春节期间家里水、电、煤气、粮食等使用情况，并与平时情况进行对比，看有无浪费现象；积极参与光盘行动，建设节约型家庭；3、积极参与禁鞭宣传活动，不做高空抛物人。社会责任1、 培养公民意识，理解公民、社区、社会、社会责任、志愿服务的含义，懂得公民的权利和义务，增强公民责任意识；2、 学会主动关注社会热点、寻找和发现社会问题，并思考解决问题的方案；3、 主动参与社区建设与社会服务，分享社区政治、经济、文化发展的成果；4、 善于网上学习，与人诚实友好交流，增强自护意识，维护网
7、络安全，有益身心健康。1、针对某个社会热点问题进行调查分析，撰写调查报告，为参加市区创新素质实践行活动积累素材；2、手机微拍，制作社会公益广告； 3、参观老汉口纪念馆、老建筑，用文字和图片记下它们的独特韵味。4、春节期间，到家乡的大街小巷中去寻找最美笑脸、最美行为、最美风景、最感人瞬间，感受家乡新变化、新风尚，并用相机拍下；国家责 任1、 了解具有“独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情”的中国，坚定“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”；2、 积极培育和践行社会主义核心价值观，以诚信和责任为核心内容，培养国家意识，激发民族情感，培养爱国主义精神，增强民族自豪感，立报国之志、分国家
8、之忧；3、 自觉维护国家利益，维护国家团结统一、懂得为国家的发展和进步做出贡献。1、我与国学经典：认真诵读弟子规、朱子治家格言、大学、中庸，从中领悟立规矩、养习惯、处世立身之道。撰写征文或制作3分钟左右国学经典诵读视频；2、我与家乡：收集并介绍家乡过年的风俗习惯，并做成专题册（电子或纸质均可）；3、我与年俗：体验并实践写春联、送春联、画年画、剪窗花（纸）、学唱戏、画脸谱、包饺子、做元宵、做春卷等中华传统文化。 学校：武汉二中 班级：高一九班 姓名：柳子闲 主 题 八、国家责任 学会担当我选择的活动内容我与国学经典活动过程记录见另附视频文件我的感悟古人有云：“百善孝为先。” 弟子规 也有言：“弟
9、子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文。”可见古人将“孝”作为自己的为人第一准则，想想我们呢？身为人子，不仅对父母的喜好，乃至生辰知之甚少，而且享受着父母提供的美好生活环境，却时常诸多抱怨，实在是太不懂事了。我们应该谨遵古训，以“孝”为第一品德要素。家长评价 从小到大，柳子闲都是一个听话的好孩子，彬彬有礼，性情温和。成长为一名高中生，作为00后，新时代的宠儿，更要知书达礼，学好国学经典，并且把它运用到生活及学习实践中，敢于承担责任，有担当，将来做对社会有用的人才。学校评价 学校： 武汉二中 班级：高一九班 姓名：柳子闲 主 题 八、国家责任 学会担当我选择的活动内容我与家
10、乡活动过程记录我的家乡在湖北黄梅县，该地有不少独特的过年风俗，整理如下：腊八：农历十二月初八是腊八节，因农历十二月称“腊月”，故名。“腊八”一过，春节临近，家家户户要从腊八这天起，清扫屋宇灰尘。当天要吃腊八粥，黄梅县、德化县北乡一带还晒干豆腐，称“腊八豆腐”。腊八过后，家家开始宰年猪，互相请吃杀猪酒，裹糯米粽，做米粑，煎油豆腐，炒花生、蚕豆，做芝麻糖、冻米糖等。还要人家将婚嫁活动安排在这一天举行，故有民谣曰：“腊八腊八日子好，多少大姑改大嫂”。小年夜：农历十二月二十四，俗称“小年夜”。前一天深夜，家家户户祭灶，供送“九田东厨司命灶君”上天奏事，俗称“送灶”。祈求灶君在玉皇大帝跟前多说好话，保佑
11、一家人畜平安。小年这一天，家家堂前挂祖宗画，画上记载历代祖先名讳，或绘制祖先遗像。设烛台香案，置贡品，接祖宗来家过年。从这天起，家家户户清洗家具，拆洗被褥，扫除尘埃，干干净净迎接新年。 除夕：谚云“赶忙三十夜，清闲初一朝”。吃个年夜饭，午夜放个炮竹什么的，这与外地的差别倒是不大。 春节：大年初一，大家都穿戴一新，幼辈向长辈拜年，大家依次向祖宗拜年，同辈之间也互相恭喜。这一天，讲究忌讳，不动刀剪，不拿针线，不下锅煎炒（忌吵），不沾扫帚，不向门外泼水，不打碎杯碗器皿，不打骂儿童。认为犯忌为不吉，本年就会有破财、生病及其他灾祸。黄梅县还有“喊年”的习俗。即正月初一、初二两日，由村中年事最高的为领班，
12、组织青年及男童，排成长蛇阵，挨家喊拜年，每至一户，由领班者高喊被拜年的当事人名字并加上称谓，或者说：“向宝厅拜年”，或者以称谓喊拜。受拜者旋即应声说“多谢大家来了”，喊年者齐复声：“应该来的”。别有一番意思。 我的感悟现在的人们大多居住在城市中的公寓里，鲜有了解年俗的了，但我们不应忘记自己的家乡是在哪一方土地上。家乡过年的风俗习惯，我们作为年轻的一辈，应该谨记：家乡的风土人情也是中华文化的一部分，传承并发扬它们，是我们作为这些先人的子孙后代的责任。家长评价 夜幕下的黄梅古塔，家乡的多云山，新农村的宽广道路，路旁的油菜，更有那热热的灶台一方水土养一方人，做人不能忘了自已的根-“故乡”。学校评价
13、学校： 武汉二中 班级：高一九班 姓名：柳子闲主 题 八、国家责任 学会担当我选择的活动内容我与年俗活动过程记录腊月廿九，也就是阳历2月7号的，正是雪霁初了，阳光明媚的好日子。一家人都在迎接着新年的到来，妈妈在准备年夜饭，我和爸爸开始忙乎贴春联啦，瞧：上联：繁荣盛世风光好下联：锦绣江山气象新横批：惠风和畅贴罢，我又喜滋滋地在中心贴上一个“福”字，爸爸夸我知道把福字倒着贴，我得意地说：当然，福到，福到，谐音福到啦！（上附图）。因为自己亲手参与贴对联，父母和来拜年的亲友都对我称赞有加，我心里自然十分开心，期盼着下一年春节能写下更多春联送给邻友，以传播节日的喜悦与真挚的祝福。我的感悟 贴春联的经历，
14、不仅让我再次感受到中国汉字（音韵）文化的博大精深，而且让我明白春联是源远流长的中华文化的一种印证，传承春联，就是传承中华文化。春联能衬托节日的喜庆，亦是中华文化的艺术精品，作为炎黄子孙，我以之为骄傲，我愿继续研究春联的讲究，坚持年年书写春联。家长评价 贴春联，作为重要年俗之一，让孩子体会到了节日的气氛，在红红火火中展望未来。学校评价学校：武汉二中 班级：高一九班 姓名：柳子闲 主 题 三、家庭责任我选择的活动内容我与姓氏活动过程记录通过搜集资料与整合，我列出柳氏起源于柳氏名人。柳氏起源：源流一：源于姬姓，出自春秋时鲁国大夫姬展禽之后，属于以居邑名为氏。据史籍广韵记载，春秋时期的鲁国有大夫展禽(公子展)，食采于柳下(今河南濮阳柳下屯镇)，孙后代遂以邑名为姓氏，称柳氏。源流二源于芈姓，出自春秋时楚怀王孙子心之后，属于以都城名为氏。源流三源于鲜卑族，属于汉化改姓为氏。源流四源于蒙古族，出自元、明朝时期蒙古鄂柳特部，属于汉化改姓为氏。源流五源于其他少数民族，属于汉化改姓为氏。源流六源于改姓，属于因故改姓为氏。柳氏古代名人：柳
