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1、七年级下册语文工作方案七年级语文教学工作方案书样本导语：在小学，学生普遍不重视预习环节，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的。进入初中后，从学习第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。以下是整理的七年级语文教学工作方案书样本，有帮助。一.指导思想 以“”重要思想和科学开展观为指导，认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握才能，面向全体学生，全面进步学生的综合素质。 二.教学重点 第一，突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交
2、际，综合性学习整合在一起，语文根本功的培养与个性开展、人格养成整合在一起。 第二、致力于全面进步学生的语文素养。进步学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。 第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。 第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文理论活动，使学生在理论中学习语文。力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断理论的过程，在语文理论中受到熏陶感染的过程。 第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的语文课堂。课内外和校内外的结合，使教学由课内走向课外。 三、教学目的 新课程教材的教学目的，不再是教
3、材的教学目的，而是学生的语文学习目的，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 4、培养学生语文朗读才能，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 四、教学措施 首先、要注意教学目的的整合性。传统的目的设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体
4、验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓重兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资和互联网教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。 第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。第 页 共 页
