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1、成长是一首歌语文综合性活动“成长的烦恼”教学简案一、教材分析综合性学习成长的烦恼是七年级语文第二册 （人教版）第一单元的内容。 本单元是人与自然单元。本单元的课文是以“成长”为主题，或记录作者成长的 足迹，或展示他人成长的历程，多给我们以启示。在此基础上进行综合性学习， 可以引导学生认识自我， 正确对待成长过程中的烦恼， 积极面对生活。 引导学生 辩证地看待烦恼， 知道生活本是丰富的、 是多彩的这一道理， 培养学生的健全人 格。二、学情分析刚刚步入少年之旅的中学生，随着年龄的增长，青春意识在一天一天觉醒， 他们常常是幼稚与成熟并存， 自尊与烦恼共增， 一旦受了一点委屈， 往往是忧郁 的感伤就笼
2、罩了他们的心头，生活也随之失去了意义、光彩。再则，现在的中学 生多为独生子女，他们显得更为孤独，更为敏感， 更为封闭。因此，引导他们 说出自己的烦恼，互为彼此解决烦恼就很重要。三、活动目标知识与能力：1学习围绕活动主题开展形式多样的语文活动， 掌握收集、整理、展出资料的基 本方法，能根据实际需要进行口语交际。2掌握采访的基本方法，提高日记和书信写作等的语文综合实践能力。 过程与方法：1组成综合性学习小组， 进行合作探究式学习活动， 培养学生活动中策划、 组织、 协调、实施的能力。2通过访谈，现场采访，书信沟通，励志故事、名言的编辑和诗歌朗诵等语文活 动，审视自己的烦恼，重新评价自我，情感态度和
3、价值观：引导学生正确积极地看待烦恼， 知道生活本是丰富多彩的道理， 培养学生的 健全人格。促进同学间互帮互助团结合作的人生观价值观的形成。四、活动重点、难点1重点：调动学生参与的热情， 勇于面对自己成长中的烦恼， 自发组成探究小组， 采用形式多样的解决途径， 收集各种资料， 在课堂上能主动诚恳地交流感受， 既 能积极对待自己的烦恼，又能为同学排忧解难。2难点：敞开心扉，说真话，抒真情。日记写作，书信写作，诗歌朗诵，以及现场采访等的表达能力的指导。五、活动实施步骤1布置烦恼日记的写作，分类分组，讨论明确各组探究方案，拟定组名，组长分 配任务。2拟定采访要点，作访谈记录或访谈视频，写成长日记，合作
4、完成书信稿，收集 资料制作剪贴板。3资料汇总：成长日记和访谈视频，采访提纲，书信稿，创作诗歌，老师一一指 导。六、课堂展示主持人开场白大人们都说“少年不识愁滋味” ，其实呀，我们的烦恼可多了。上一个阶段， 我们每个人都写了一篇烦恼日记， 发现在成长的道路上， 我们真的是遇到方方面 面的困惑与烦恼。 有来自学业方面的烦恼， 有第一次离家住宿生活的烦恼， 有与 家长相处方面的烦恼， 还有其他个人的小问题小困惑等等。 今天，我们有共同的 烦恼的同学已经坐在了一起， 我为大家介绍这四个组： 学海拾贝一组、 生活指南 一组、漂洋过海一组、励志馨歌一组。下面，我们从烦恼最多的学海拾贝组开始，让我们倾听他们
5、有哪些烦恼，又 是如何面对烦恼的。学海拾贝组组长：（上台）我们组的烦恼普遍存在以下几方面： （请组员倾诉烦恼） 组长介绍本组同学是如何解决烦恼的： （呈示活动过程：照片展示、日记呈 示）主持人：请其他组同学发表看法，评一评该组同学面对烦恼的态度和做法老师评价：打油诗幽默中透着智慧，日记写作展现心路历程。生活指南组 主持人过渡：告别了亲爱的爸爸妈妈， 独自带着行囊开始了漫长的寄宿生活， 种种不适应， 让我们开始想家。 住宿生活的烦恼拉开了序幕， 各种生活问题汹涌 而至。今天， 我们特意请来了政教处郑主任， 为同学们在寝室中所遇到的烦恼与 困难，来支支招。大家欢迎！下面我们请上生活指南组的同学，今
6、天，你们可以畅所欲言，向郑老师请教 你们的难题。（现场采访）主持人：再次感谢郑老师，为我们同学排忧解难。 老师：我想起我的大学老师曾经这样告诫我们：让自己的眼睛看到更远的地 方，也许我们会更独立，更加自律。我愿意把这句话与同学们一起分享。漂洋过海组 支持人过渡：其实生活中的许多烦恼，我们也可以与家长沟通。下面来听听 漂洋过海组同学的心声。 （组长上台后）我们特别想知道你们为什么取“漂洋过 海”这个名字呢？组长：回答取名由来； 呈示本组同学罗列的与家长沟通方面出现的问题。 （大 屏幕出示一系列与家长沟通方面的障碍）主持人问：你们是怎么解决的呢？组长说：我们一起写了一封信， “给家长的一封公开信”
7、 （谢燕朗读）主持人：大家觉得她们的信写得怎么样？（格式、内容、情感、语气） 与爸爸这样沟通会成功吗？（简单说一说）老师发言：正如同学们所说，写信要注意格式、内容要入情入理，语气措辞 要妥当。台湾著名作家龙应台写过一本书，题目叫亲爱的安德烈 ，书中记录 了她和她 18 岁儿子三年的通信内容。在书的扉页里，龙应台说：我们的通信， 仿佛黑夜海上的旗语，我认识了一个十八岁的人。她的儿子安德烈说，谢谢你， 妈妈，这些通信，记下了刻下了我们的三年的生活岁月， 给了我和你连接的“份”。励志馨歌组 主持人：普希金有一首诗是这样写的，当我们遇到烦恼的时候，不要悲伤， 也不要着急，要勇敢地去面对，一切都将会过去
8、。下面请上我们的励志馨歌组。组长：这是我们组制作的剪贴板，我们取题为“励志” ，千言万语就让我们 朗诵一首诗来表达， 希望能带给大家面对烦恼的勇气和智慧。 （组员朗诵诗歌成 长是一首歌）主持人：让我们一起唱响我们的班歌青春梦想老师总结 青春是一段难忘的岁月，成长是一首动人的歌曲，我们有追求与梦想，我们 也有困惑与烦恼， 从你们灵动的才思和优美的文字中， 我仿佛看到花儿在悄悄绽 放，雨丝在纷纷坠落。让我们记住这一堂语文课，当我们与烦恼相遇时，不要忧 伤，不要着急，我们可以写写日记， 与自己的心灵对话， 我们可以找老师谈谈心， 我们也可以写信真诚倾诉自己的迷茫， 我们更可以读读书， 让伟人名人的思想提 升我们的境界。让我们大声地说烦恼，我们不怕你！作业布置：1.以“成长的烦恼”为话题，写一篇作文。你可以写成日记的形式，也可以写成书信的形式以记叙文为主，写出真情实感。2. 出一期班刊，编辑同学们的成长日记，书信，诗歌，作文和自创的班歌， 记录我们的成长轨迹。板书设计日记 心灵对话采访 经验访谈书信入情入理读书 提升境界#
