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1、科学工作方案范文五篇科学工作方案范文五篇科学工作方案 篇1 一、指导思想：在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目的，根据本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，在各种互动式探究活动中，促进学生科学概念学习、情感态度培养、动手创新才能等方面的开展，使集团科学学科教学质量得到进一步进步。二、工作目的：教学质量形成过程管理不断创优；教研备课组建立成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。三、主要工作及措施：以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。1结合每月教研活动，以课堂教学
2、为关注点，以“课前精心设计、课中灵敏处理、课后反思落实”为研究思路，开展研课活动，不断完善丰富“课前预设性研讨课中比拟性研讨课后反思性研讨”的教研活动形式，力争使教研活动的开展到达“常态、标准、有效、创新”八字目的，并将进步“学生学习习惯培养的有效性”的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。2以师徒结对、每月教研等活动开展为契机，注重培养好教研组内4位年轻老师的课堂设计、课堂执行才能。加强教研组兼职专职互动，努力促进集团科学课“标准、合作、共享”特点的形成1发挥专职老师作用，为兼职老师教学提供适当帮助。继续整理作业本答案和课件资料；举办好兼职老师的实验培训活动；在课前及时提供
3、材料及操作技能的帮助。2在学校教研室的领导和部署下，对学校科学教学，尤其是实验教学一块做好调研工作，进一步催促全体科学老师抓好实验教学，促进标准进程。本学期进一步关注学生实验操作才能的培养，在平时注重实验的开设和质量的进步，学期末组织相关实验调研活动。每月活动安排：2月份：1.参加越城区教研组长会议和实验老师会议。2.科学仪器室、实验室整理，并布置标准使用。3.各册实验开出登记表下发全体专兼职科学老师4.参加越城区三年内老师学_同体活动马、鲁、唐3月份：1.20xx年绍兴市教学改良主题报告申报 3月10日 前完成2.参加越城区小学科学主题教研 3月21日 孙端镇小3.学校浪花杯教学比武 3月1
4、8日 上午鲁、丁、唐4.校优质课参赛选拔分课堂展示、课堂点评、实验创新三局部5.集团实验专题培训龙洲 3月12日 ，新河弄 3月14日 。6.学校主题教研活动：同课，龙洲，诸永兴、唐银娇，六年级7.进一步整理学校植物资料第六稿。8.青年老师学科教改工程初稿三月底完成。9.微课专题研讨、录制。10.主题论坛。11.科技视角专场活动。12.城乡结对联谊活动申报。4月份：1.参加越城区小学科学主题教研亭山小学2.区优质课评比分课堂展示、课堂点评、实验创新三局部3.学校主题教研活动。4.参加20xx学年省级教研课题立项申报5.组织参加市小学科学学科专业指导委员会成员送教送研活动柯桥区6.组织参加绍兴市
5、“中小学教学改革”理论案例征集活动7.浙派名师学习活动 4月16日 、17日8.组织参加越城区小学生实验操作比赛。9.社团建立讨论。10.主题论坛。11.科技视角专场活动。5月份：1.参加越城区小学科学主题教研活动：城北小学2.参加中小学科学学科新秀与中小学科学名师工作室活动3.组织参加小学科学特级老师网络工作室活动4.学校主题教研活动。5.组织参加绍兴市小学科学“优化教研方式培养骨干老师”主题研讨活动塔山中心校6.组织参加越城区论文评比小学科学学科论文-主题：让科学课更有科学味、实验论文7.3-6年级科学实验调研。8.学生科学学习好习惯“晒一晒、比一比”活动。9.主题论坛。6月份：1.组织期
6、末学业评价标准、测试2.组织参加省学科教学论文评比3.学校主题教研活动。4.主题论坛。5.科技视角专场活动。6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。科学工作方案 篇2 指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程施行中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研程度；充分利用远程教育有效资，强化老师业务学习程度，施行专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学老师之间的交流与互动。一、加强学习与研究，提升老师科学素养。1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。本学期拟围绕以下专题开展学习活动：继续组织科学老师认真学习和钻研科学课
7、程标准、科学课程标准解读两本最根本的导向性书，把握科学教学的根本方向与目的。组织学习科学课等专业性杂志，加强平时的总结与反思。学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与理论相结合。2、“教学反思”是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学理论的根底上，采取各种形式进展“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并参加“教海探航”论文评比活动。3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的才能，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习理论活动。二、继续深化科学课程改革，进步科学教育教学质量。1、本学期要抓好实验教材的研究工作，利用好“江苏教育网”中的教材教法培训资料，对老师进展教材教法培训。2、新课
8、程施行过程中，仍将采取多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，灵敏、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展示一些课例、精典案例等。3、加强与溧阳市教研室的联络，积极争取各种培训的时机。三、以教育科研为先导，依托远程教学资，带动学校科学教学程度的稳步提升。1、调动老师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广阔老师的研究意识，组织老师学_程教育资，通过不断学习，汲取营养，共同协商、互动交流，指导老师自主开展教研活动。2、积极探究“看中学”的形式、内容，依托远程教育资，自主开发一批合适学生科学素养开展的教学资。3、注重新型课堂教学形式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，
9、提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4.根据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有方案，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的才能和科学探究的兴趣。5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。6、继续做好小小气象台的指导工作。四、详细工作：九月份：1、制订课题组方案。2、制订各年级教学方案十月份：1、 中学科学新教材分析p 与培训活动。2、组建科学兴趣小组并开展活动。十一月份：1、积极参加 “做中学”科学教育工程组实验老师研讨活动。2、科学课堂教学研讨活动。十二月份：1、“优秀课”评比活动；2、科学课堂教学研究活动；元月份：1、做好科学的的期终考核工作。2、归纳搜集资
10、料，检验实验效果。科学工作方案 篇3 一、根本情况分析p 六年级共有教学班4个，学生260多人。我教四个教学班。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些理解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验才能，推理才能，概括才能和设计实验的才能。二、教材分析p 本册教材共32课，分四个单元。1、工具和机械的知识，包括1-8课，使学生知道，怎么样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的认识及作用的研究。2、形状与构造知识，包括1-8课，让学生知道怎样建筐架、建高塔、找拱形。探究形状与承受力的关系。3、能量知识，包括电和磁的知识。认识电磁铁及磁力大小与什么有关系。4、生物的多样性。包括1-8课
11、，引导学生认识生物的多样性等。三、教学目的1、通过引导学生做有关电和磁的实验，培养学生的实验才能。通过使用工具，进步学生的操作才能。2、指导学生认识生物多样性的事实，培养学生的推理才能。3、教育学生用联络、运动、变化的科学自然观认识和理解各种自然事物和现象。四、教学重难点1、学生会做有关电和磁的实验。2、引导学生认识工具的选择和使用。3、教育学生用变化，运动，联络的目光去认识事物。五、教学方法及措施1、学习做电和磁的实验，观察其有关想象，概括其有关电磁磁力大小的规律。2、通过学习有关生物的知识，教育学生用开展的目光看事物。六、教学进度安排周 次课 次教学内容课 时第1周常规训练1课时工具和机械
12、：1-2使用工具、杠杆的科学2课时第2周3-5杠杆类工具的研究、轮轴的机密、定滑轮和动滑轮3课时第3周6-8滑轮组、斜面的作用、自行车上的简单机械3课时第4周机动第一单元复习3课时第5周形状与构造：1-3抵抗弯曲、形状与抗弯曲才能、拱形的力量3课时第6周4-6找拱形、做筐架、建高塔3课时第7周7-8桥的形状和构造、用纸造一座“桥”3课时第8周机动第二单元复习3课时第9周能量：1-3电和磁、电磁铁、电磁铁的磁力一3课时第10周4-6电磁铁的磁力二、神奇的小电动机、电能和能量3课时第11周7-8电能从哪里来、能量与太阳3课时第12周机动第三单元复习3课时第13周生物的多样性：1-3校园生物大搜索、
13、校园生物分布图、多种多样的植物3课时第14周4-6种类繁多的动物、相貌各异的我们、原来是互相关联的3课时第15周7-8谁选择了它们、生物多样性的意义3课时第16周机动第四单元复习3课时1720周复习12科学工作方案 篇4 一、复习目的因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新颖感。但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的。通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进展梳理、整合，沟通内在的联络，让学生亲历知
14、识复习的过程。通过比拟、辨析知识之间的联络，形成一个比拟完好的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验。二、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。三、所教年级学情分析p 所教年级是三年级，共有三个班级。通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，学生对所学的内容进展整理，从中培养学生分析p 意识和分析p 问题，解决的才能以及信息的搜集和整理的才能。四、复习方法和策略1、认真复习书后课堂练习。2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验所用材料、实验方法、实验现象、实验结论；还有书中出现的结论性的句子。3、熟悉以下科学知识点：第一单元我们都是科学家科学知识1、知道科学探究是为理解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。2、会提出问题、搜集证据、结论与拓展。过程与技能1、想知道、爱提问2、愿意合作与交流。科学与生活的联络1、感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。第二单元我眼里的生命世界科学知识1、生命体的根本特征如需要水、空气、食物，能生长、繁殖，会死亡等2、自然界中的物体分为有生命和没有生命的两大类3、常见植物的名称4、常见植物生长的环境5、常见植物形态方面的一些特征高矮、同类器官的不同特点、叶序、花的颜色和形状等6、植物的共同特征7、
