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1、电路故障分析例谈作者:朱信和 阅读: 37 时间: 2010-11-29 12:52:40 通常电路有三种状态，只有通路是正常工作的，短路和断路属于电路故障，但怎样区分短路和断路呢？我们可以通过电路中接入电压比和电流表加以判断。而有时电路的类似故障的特殊现象也是中考的热点，我们也要弄清其原因。一、两表综合分析例1：如图所示闭合开关，两盏灯都不发光。电流表没有示数，电压表有示数。试分析电路故障。解析：由于闭合开关，两盏灯都不发光，电流表没有示数，说明电路发生的是断路故障，到底是L1还是L2发生故障呢？如果是L2断路，那么L1的两端不再与电源相通，电压表就没有示数，与题目中所给条件不符合。如果是L
2、1断路，L2仍然为通路，则电压表通过L2与电源的两极相通，此时电压表有示数。与题设条件相符合。二、单表测量分析例2：如图所示电路，闭合开关后发现两盏灯都不能正常发光，并且确定只有一个灯泡有问题，请你用电压表或者电流表对电路故障进行判断。解析：由于电路中的两盏灯都不能发光，可能是断路或短路，但本题中确定只有一个灯泡有问题，如果问题灯泡是短路，则另一个灯泡一定能够发光，排除这种可能，那说明故障只能是断路。具体的判断方法可利用下表进行：器材所接位置开关的状态现象结论电压表AB闭合电压表有读数L1断路BC闭合电压表有读数L2断路电流表AB闭合电流表有读数L1断路CB闭合电流表有读数L2断路三、导线接入
3、分析法除了上述两种用电表的判断方法外，有时也可用一根导线来进行故障分析。导线和电流表的作用相似，但是必须通过观看电灯能否发光来判断电路中有没有电流。例如在例2中，用一根导线接在AB之间，如果L2发光，说明原来L1是断路的。如果接在L1两端L2仍不能发光，必须再接在L2两端看L1能否发光，如果L1发光说明L2断路。此法对于短路很难判断。四、串联的特殊现象例3：小红同学利用如图所示的电路探究串联电路的电流规律，当电路连接完成后，小红闭合开关发现只有电灯L1发光，L2不发光，而电流表有读数，小红猜想：一定是电灯L2的灯丝断了，才不发光。于是他找来一个新的确认为灯丝完好的灯泡进行更换，换上去仍然不发光
4、。1.小红的猜想是_（正确、错误）的，因为当L2的灯丝断了，电路就是_路，而串联电路中只有一条电流路径，电流表的示数就应该为_，与题设相矛盾。2经过仔细检查发现，灯泡L2的两个接线柱上的细铜线有搭接的现象，形成了_路，电流不需要经过L2直接从导线上流走了。3同组的小华在完成这个实验时，也出现了闭合电路后，只有一个电灯L1发光，另一个L2不发光的现象，电流表也有示数，可是小华更换一个其他类型的灯泡后却能两个灯发光，小红认为与他的原因相同，而小华认为是换下来的灯泡是灯丝断了，根据前面的分析，小红的猜想是_（正确、错误），小华的猜想是_（同上）。4小华为了检验自己的猜想，把换下来的灯泡单独接到电源上
5、，却能发光，到底是什么原因呢？小华想到家里的手电筒，换上新电池时灯泡很亮，时间长了，变得很暗，最后不发光了。于是找来了新旧不同的电池，接上灯泡和电流表，得出了下列数据：电池的情况新电池（2节）半新电池（2节）旧电池（2节）灯泡的亮度亮暗不亮电流表的示数A0.180.08微微晃动了一下约0.02从实验可以看出，同一个灯泡的亮度与_有关，当电流很小时，灯泡是发光的，只是_，以至于看不出来。5然后他又把L2重新接回原电路，在老师的帮助下，增加了电源的电池数，电流表示数变_，果然L2也发光了，但亮度比L1小，说明_相同时灯泡的亮度可能不同，也就是灯泡的亮度还与灯泡的自身特性有关。解析：串联电路中只有一
6、条电流路径，当电路中某一处断开时，电路就变为断路，电路中就没有电流，因此小红的猜想是错误的。由于L2的两个接线柱上的细铜线有搭接的现象，形成了短路，电流从导线上流过，灯泡中没有电流，无论什么灯泡接上去都不能发光。小华的实验中，不可能是短路，原因是短路后换上其他灯泡也不能发光，也不可能是断路，断路后电路中没有电流，因此两个人的猜想都是错误的。从表格中的数据看出，同一个灯泡的亮暗程度与通过灯泡中的电流有关，当电流很小时，灯泡是工作的，发出的光很微弱，以至于人眼看不出来。根据平时的生活经验，当增加电池的节数，电流变大，灯泡都发光了，但由于是串联，电流相等，灯泡的亮度不同，说明不同的灯泡发光需要不同的电流，电流相同时，灯泡的亮度与灯泡自身的特性有关。答案：1.错误 断路 02.短路3.错误 错误4.电流大小 发出的光线很微弱5.大 电流 点拨：本题是探究实验中确确实实出现过的问题，许多同学对此觉得不可思议，有电流通过却看不见发光，其实这是各个灯泡的发光要求不同，以后学习了“正常发光”这个名词后就能够理解了。
