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1、师德新语培训笔记第一部分：为好师做一名好老师，做一名党和人民满意的老师，这正是每一位为人师者的理想和追求，也是为人师者的职责本分，更是时代对教师的基本要求。当今时代，要求教师既是“经师”，又是“人师”，在“传道授业解惑”的同时，要借鉴中国几千年来优秀的传统文化，“择其善者而从之，其不善者而改之。”要求教师以高尚的师德、精湛的业务、扎实的工作、丰硕的成果回报社会，培育英才，振兴教育。让学生成才，让家长放心，让社会满意！爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全国贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 师德规范第一条
2、爱岗敬业。忠诚于人民教师事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 师德规范第二条关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 师德规范第三条教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 师德规范第四条为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，
3、举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 师德规范第五条终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 师德规范第六条第二部分：好为师“好为师”，就是要乐于做一名人民教师，乐于在长期的教育教学活动中接受历练和考验，进行尝试和探索，在历练中成长，在尝试中探索，在探索中不断走向成熟，感受为师之道、与学生相处之道。探索更好的、适合自己特点的、适合自己学生的教学方法和教育方法。把自己历练成为一名备受学生爱戴和尊敬的教师，历练成为一名专家型教师，历练成
4、一名创新型教师。他们是才华横溢的导演，他们是表演精湛的演员。不需要华丽的布景，也不需要曲折的剧情，他们用学识与真情打动心灵，他们用智慧与创新点燃激情。他们用心血筑就爱，用爱赢得学生心。没有豪言壮语，也不需要太多的精彩，让人蓦然想起赵朴初先生赞扬教师平凡而伟大的词语：不用天边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是。历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事，无怨无尤吞折齿。捧丹心，默向红旗祭，忠与爱，无伦比！幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起。燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底，费尽了千方百计，他日良才承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷际。一 探索为师之道，将自己历练成受尊重型教师。成为学生
5、受欢迎的教师，在教学中永远充满激情，富有个性魅力，师生关系和谐民主，使学生在课堂如沐春风，让自己成为学生一生的良师益友。做一名教师真的很幸福，生活很充实，感觉很神圣，心里装着那么多学生的喜怒哀乐，肩上承载着那么多学生的前途未来，以及家长的嘱咐和期望。能够得到学生的尊重和社会的认可，做教师自有做教师的幸福！面带微笑，位于学生鼓励与关爱，伟大的文学家雨果曾经说过：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色.”微笑是人类最甜蜜的语言， 最动人的表情，它能给学生以温暖，是连接师生之间的情感彩虹。会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨”。而教师就得有一种信念，相信自己
6、的每块“云彩”都会“下雨”。在学生取得成功时，用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把散散发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。二、探索教学方法，将自己历练成专家型教师 1.生活性。回归生活，体现生活性，是新课程教学的基本特征。生活性体现了对学生的现实关怀使课堂教学充满生活的气息。 2.发展性。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，是新课程教学的根本任务，体现了对学生未来的关怀-让课堂教学以人的发展为本。 3.生命性。生命化教学，要把教学提升到生命层次，使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命体验和感悟，这是新课程教学的最高境界，
7、体现了对学生的关怀使课堂教学充满生命的气息。三、探索育人之道，将自己历练成创新性教师（一）更新教育人理念，懂得教育创新教师被称为“智慧的化身”，教师的智慧不仅表现在传道授业解惑上，更表现在对学生的长效教育以及对偶发事件的处理上。平日在学校，各种事情如同各色“小插曲”，干扰着老师的正常工作，考验着老师的耐力和随机应变能力。有的事情很急，必须“就地处理”“趁热打铁”；有的事情不能急，必须“冷处理”“缓后处理”；有时候需要因势利导，耐心教育；有时候则需要声色俱厉，严肃处理具体问题需具体对待，不能一概而论。在处理这些突发事件的过程中，往往能展示出教师的兰心蕙质级与众不同的岫岩、非凡的洞察力于前瞻力，当
8、然更多的是好事的创新理念和创新意识。教师在教育教学中，要优化教学方案和流程、巧妙设计课堂教学、精心锤炼语言、科学掌控节奏，做到张弛有度，分配合理，以期提高教学质量。第三部分 为师好为师好做一名人民教师真好“振新教育，教师责任。”祖国的富强、民主、和谐要考教师对下一代的教育.我想说，教师的职业不仅崇高，而且很有趣味。作为教师，长年累月于学生们生活在一起，因而教师的内心简单而又纯洁，心底年轻而又无私。从一届届学生的成长过程中温习着自己的曾经，从学生的身上找到自己的影子，那种喜乐，感觉好像自己又成长了一回。把自己的观点阐述给学生，把自己的理想审美传递给学生，这，真的很美好！这是其他专业所体会不到的。
9、还有，对自己学生的那种特殊的关爱、和希冀，就好比一位慈爱有加的母亲面对着自己的孩子，眼神中、话语里、举止建无不夹杂着些微的溺爱，渗透着“望子成龙，望女成凤”的殷切希望，以及偶尔“恨铁不成钢”的惆怅和失意，这种心理又何等微妙！教师的生活是平凡的，而平凡的事业往往也是伟大的。一个人选择；额教师这一职业，就注定了一生要过的是教师生活：备课、上课、辅导、批改、考试、教研、反思、改进。远离了喧嚣和浮躁，用浓郁的书香和艺术来修炼自身，以恬静的心灵和淡然的情愫来陶冶性情，以真挚的博爱和慈善的宽容来教化学生。在宁静的环境中挚爱教育，用自己的才智培养学生。用理想和激情教书用爱心和细心育人，用智慧和真情工作。以宁静淡泊之心守护精神家园，以高贵负责之心灌溉爱的教育，以谦卑学习之心永葆知识常新。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”在平凡的生活中发现快乐、体验快乐、享受快乐。做一名教师真好！ 做一名教师真好，喧嚣而又宁静（现实是喧嚣的，内心是沉静的）；做一名人民教师真好，紧张而又充实（工作是紧张的，精神是充实的）；做一名教师真好，淡泊宁静，奉献终身，无怨无悔，无愧无求
