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1、专题：第二节 地球自转的地理意义学案主备人：王统山学习目标1知识与能力（1）了解地球自转偏转方向、沿地表水平运动物体偏移的原因和偏移规律（2）理解地方时、时区、区时区别、不同经度的地方时和区时的计算，水平运动物体的偏移规律以及对地理事物的影响。2过程与方法通过演示实验或观察光照图，观察晨昏线位置的变化，说明地方时、区时3情感态度与价值观 培养学生的空间思维力【重点难点】 地方时、区时第二节 地球自转的地理意义（第一课时） 基础知识：一、地方时、时区地球在不停地自转，昼夜在不断地交替，太阳高度也在不断地变化，那么，各地的时间也显然是不一样的。1地方时（1）地方时的产生地球自转自西向东太阳东升西落
2、时间东早西晚各地时刻不同地方时地方时因经度而不同的时刻、同一经线的地方时相同根据以上的分析、推导可得出：东边总比西边的时刻要早。那么，因经度不同，时间会相差多少呢?下面我们来换算一下：（3600/24小时=150/1小时）地理经度(度、分、秒)地方时(时、分、秒)15 1小时15 1分钟15 1秒钟地球经度与地方时的关系，我们通过分析，可找出如下的计算法则：已知两地的地方时之差，根据一地经度，可推算出另一地的地理经度；已知两地的经度差，根据一地的地方时，可推算出另一地的地方时。2时区和区时时区的划分可使用下列图式(解释)中央经线、区时区时的计算法则：同区相减，异区相加(1)时区差(或区时差)的
3、计算两地同在东(西)时区，时区号相减(大减小)；两地分别在东、西时区，时区号相加。(2)所求地区时已知地区时两地的时区差(或区时差)注意“号的选用”：东加西减，即所求地在已知地东边用加，否则用减。(教师根据情况举例说明)例：当北京时间为8：00时，求伦敦、东京、纽约的区时。为了避免日期混乱，国际上规定了国际日期变更线。3国际日期变更线日界线并不完全在180度经线上，越过日界线向东日期要减一天，向西日期要加一天。二、沿地表水平运动物体的偏移图中虚线表示水平运动物体的原始方向，实线表示偏转方向偏移规律：北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏【自学评价】双基训练：1天安门升旗与日同升，。北京时间是120
4、E的地方时；北京位于116E，问天安门此日升旗的时间。（ ）A.6时 B.6时16分 C. 5时48分 D.6时48分2 目前我国统一采用首都北京所在的东八区的区时(即东经120)经线上的地方时，这就是“北京时间”，是我国使用的标准时间。我们在冬季小学通常是7：40上学，而新疆（乌鲁木齐900E）上午10点才上学的现象，原因最有可能是（ ）A新疆冬季昼比江苏短 B新疆冬季冷 C因经度差引起地方时差异 D学制不一样3下列地理现象中，主要由地球自转产生的是（）A昼夜现象B昼夜交替现象C极昼极夜现象D昼夜长短的变化4东经161东经160的地方（）A区时早B地方时早 C地方时晚D一定先看到日出5在北京
5、的小刚与在美国纽约（西五区）的小明于北京时间5月4日22时结束了网上交谈，并相约于纽约时间5月4日23时再谈。他们两次网上交谈的时间间隔是（）A1小时B13小时 C14小时D25小时6当伦敦为正午时，区时为20点的城市是（）A悉尼（150E附近） B上海（120E附近）C洛杉矾（120W附近） D阿克拉（0经线附近）7关于北京时间的叙述，错误的是（）A采用东八区的区时 B采用120E的地方时C采用北京的地方时 D采用东八区中央经线的地方时8.若图5表示南半球的状况，当北京时间12点时，下列四图与之相符的是（2010四川）二、综合题9读下图，完成相应的要求。（1）A点的时刻是，该点所在的时区是区
6、。（2）图中A、B、C、D、E五点中，自转线速度最大的是，太阳高度等于0的是，地方时为12时的是。（3）某物体由A点移至D点，其方向的偏转应该先向（方向），过了赤道后则向（方向）偏转。10读下图，绘图并分析。（1）当北京时间为12月22日14时，在图中画出晨昏线，并用AB表示。（2）F点是12点整，昼长为24小时，在图中标出F点。11下图为某日部分地区昼夜示意图，阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。读图回答问题。(8分)（2010上海）（1）按东、西半球部分，图上阴影部分主要位于_半球，此时甲地地方时是_点。（2）按南、北半球划分，此时太阳直射点位于 半球，太阳直射点的经度是 。（3）该日乙地的白昼时间长约 小时。（4）如果这一天是农历十五，上海地区人们还需要等待约 _小时才能看到东边天际升起的一轮圆月。（5）如果晨昏线与甲地所在经线的夹角为，则该日正午时分上海()世博园场馆的太阳能电池板与建筑物外墙（墙面与地面垂直)之间最合适的夹角约为 。
