《个人教育教学业绩材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人教育教学业绩材料（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、个人教育教学业绩汇报材料 花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流,岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人,齐欢,女,34岁，教育学本科学历,现担语文教学工作及班主任工作。河东区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。天津硬笔书协理事。 多年来，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩,受到好评。202X【请酌情自行填写】年参加国家级“十五规划”重点课题研究被评为区级“先进教科研个人”;02X【请酌情自行填写】年获区级“优秀班主任”称号。在教育教学中，我注重实践总结提高，自02X【请酌情自行填写】年以来，在市“新世纪杯”、市“教研
2、教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等语文教学论文评选中有十几篇论文获奖,多篇刊登发表。并且多次在区、校做观摩课,语文课获区“双优课”二等奖，区“学术年会论文”一等奖，市十五教改观摩课一等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有十几篇作文刊登发表，下面就本人近年来的教育教学工作情况作以详细汇报。一、加强修养，以德为重身为人民教师,我热爱党,热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重,认真学习党的“十六大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策,加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守
3、职业道德,做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表,热爱学生,以身作则，在学生中树立良好的教师形象。二、求实创新，精益求精在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节,以人为本,教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵。在教学中,我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习,网上看特级教师的观摩课,自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂”作
4、为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习爬山虎的脚课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学故乡的杨梅共同品尝杨梅的味道，从学太阳观看动画后羿射日的古老的传说到学观潮聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动,这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活,激发情感；飞扬个性，放飞情感;开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文,爱学语文,乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。在教科研方面,我积极参与市、区、校课题，作为课题组成员,我开展实验，撰写论文,率先在班内开展相关主题的研究型
5、探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。三、春华秋实,天道酬勤春华秋实,天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，我收获的那便是学生一天天健康的成长,那便是学生能力不断的提高，还有那丰厚的回报。1、市区获奖情况： 教育、教科研方面:（市、区获奖)02X【请酌情自行填写】、1案例小荷才露尖尖角被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖. 2X【请酌情自行填写】、论文加强心理健康教育促进主体性发展在202【请酌情自行填写】年天津市大中小学心理健康教育专项科学论文评选中荣获二等奖20【请酌情自行填写】、8论文加强心理健康教育促进主体性发展评定为第四届德育学术年会论文三等
6、奖. 202【请酌情自行填写】、9被评为20X【请酌情自行填写】年河东区教育系统敬业爱生先进教师202X【请酌情自行填写】、11论文加强心理辅导促进后进生的转化被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖22X【请酌情自行填写】、11论文加强心理健康教育促进主体性发展被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖.202【请酌情自行填写】、河东区优秀少先队中队辅导员.2X【请酌情自行填写】、6在全市作在挫折面前心理健康辅导观摩课。02X【请酌情自行填写】、在蓟县召开的天津市心理健康学术交流会上，代表河东区小学做“增强自信，挖掘潜能”现场经验交流。202X【请酌情自行填写】、论文浅谈科学利用评价,促进心理健康发展获22【请酌情自行填写】年德育学术论文二等奖。 02X【请酌情自行填写】、9论文增强自信，挖掘潜能被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果一等奖。20X【请酌情自行填写】、9论文浅谈科学利用评价,促进心理健康发展被评为天津市中小学心理健康教育优秀科研成果二等奖。个人教育教学业绩汇报材料全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
