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1、我是班主任心得模板 我是班主任心得模板 班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做超多深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。 一.创设平等和谐的师生关系 平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自然的教学环境中学生才能思维活跃,敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望,鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时,我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时,我首先肯定他们的用心主动性
2、，使学生产生用心的情绪,激发表现热情。 二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯 教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师,是学生成长的引路人,不仅仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班几十个学生,性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的,重要的是根据学生的年龄特征，透过生动活泼的教育形式,热心地引导。 三、细心扶持学生步入人生之旅 班主任除了要全面关心每一个学生外，
3、还个性要对那些顽劣学生更细心的扶持,要发现他们的长处，正面引导,使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经,更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养,到了学校还是恶习不改,上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。但是他们身上总会有闪光点,我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。 四、用一颗平等的心对待每位学生 班主任往往是学生心目中最重要的榜样,老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学
4、要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花,只有平等地爱每位学生,才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力,让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任必须要有一颗平等的心。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰:“他山之石,能够攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”,但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉,这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美,用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵,充分发挥同学们的聪明才智，成
5、为一名出色的班主任! 我是班主任心得模板2 各位领导，各位班主任同仁: 大家下午好! 受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。 担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。班额大，学生思想、文化素质普遍较低,难以管理。有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四),高二（七)班）。我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。总之,我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。现将有关做法汇报如下： (1）班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。 我每次接手一个新的班级，都要给学
6、生明确的目标。如一周内告诉学生应该怎么做,不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成文明班级集体。经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。使班上的每个学生都树立信心,为班级管理目标而奋斗。每个学生在学校里要有奋斗目标。如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。 （2)制度治班,要有班规民约,对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。 要求每一名学生自觉守纪。我要求每一个学生要有军人作风,有令则行
7、,有禁则止,雷厉风行。如我在班上训操话时,要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。 （3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。 班干部队伍的好坏,直接影响班级管理的成败，至关重要。要选那些成绩上等,品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。如上届的班长陈晗同学、本届高二七班肖鹏同学都是非常优秀的班干部。我班的星期一下午三四节、星期三下午的班团活动时间及有些自习时间均由班干部主持。活动内容多种多样
8、:如小节上周工作，安排近期工作，开展我爱我的班级的主题班会，朗诵比赛，讲故事，针对同学们的表现(好的差的),开展一事一议活动等等。当然班干部在工作中也会遇到很多阻力，我都会给他们一一化解（高二四班张时杰的问题等)。不能以暴治暴。 (）培养学生强烈的班级荣誉感。班兴我荣，班衰我耻通过开展各种活动,促进学生之间的团结,每次活动都要有小结。如上街劳动，参观军营、拔河比赛、文艺晚会、篮球比赛、文明寝室的创建、文明班级的评选等。要求学生积极参与,获得好名次后,每个学生都有成就感(如拔河比赛,文明寝室创建等),极大地增强了班级凝聚力。 (5)经常与学生交心谈心,做好学生的思想工作。 如学生成绩进步了、违纪
9、了、分心了、厌学了、同学之间发生矛盾了等。一有时间就与学生沟通交流,有时老师的一个眼神，一个点头,一个微笑，一句问候,学生就非常满足了。 (6)培养学生的劳动观念，教育学生积极参加学校的各种劳动。如（上街劳动、除草、搬运、打扫公共卫生等)。如上届我班学生黄祥明、刘汉明等位同学帮学校后勤印寝室号码的劳动就是我得意之作。我也经常用我个人的劳动经历教育学生要热爱劳动。 （7)认真抓好学生的考勤管理,严格请假手续,严控学生流失。星期天放假严格要求，不准先进网吧或到同学家里去玩;放假返校及时到校,严格结账。 (8）正确对待学校领导的评价(表扬与批评)。及时与学生沟通，对批评做到有则改之,无则加勉。对自身
10、的缺陷、不足及时整改。对表扬及时分享,互相勉励，争取做得很好，使学生保持足够的动力。 (9）用自己的兴趣、爱好、特长、教育引导学生。如驾车、游泳、打球(篮球、乒乓球、羽毛球等）、唱歌、跳舞、下棋、弹琴、台球、钓鱼、写字等等。只要是健康有益的活动,我都要求学生积极参与。并选取一二项作为终身的业余爱好。班长肖鹏自己购买吉他，在技校组织的唱歌比赛中,自己作词、作曲并演奏了一首原创歌曲。在高二七班，书法训练已成习惯。每周两次的书法训练已成为班级管理一大特色。 (1)紧跟班是班级管理的一大法宝。特别是才接手的新班级,只有紧跟班才能迅速了解学生,摸清班级情况，掌握学生存在的问题,迅速制定整改措施，包括学生
11、在教室里、寝室里及课间的一些活动,都要掌握准确，不能使学生受到委屈。只有紧跟班才能实现这一目标。我经常有很多时间不是我的课我去查班,或者去上。 （11）怎样对待学生一般违纪。 对大多数学生的犯错,要及时指出，限期整改。但罚不责众，避免造成学生大面积抵触情绪,使自己下不了台。对个别学生多次违纪,记录在案,交心谈心,在班上作检讨,申请学校的处分,与家长结合教育。必要时申请学校对极个别十恶不赦学生给予开除处分。 (1)怎样处理学生打架事件。 班主任要严防学生打架,一旦发生打架事件，首先要及时把伤者送进医院,同时向校领导反映，并及时与相关班主任及学生家长取得联系,做好学生的调查笔录。事件的处理,要看学
12、生是否动用了凶器。与家长谈话要注意态度和语气。同时要做好学生的思想工作，稳定学生的情绪。 (13)班主任怎样才能在学生中树立威信。 首先班主任对学生要严格要求,认真执行学校的规章制度和班规民约,严格照章办事。同时要严格要求自己,要求学生做到的自己要先做到，以身示范,做好表率。其次班主任要用渊博的知识、过硬的素质、广泛的爱好,来教育影响学生，要关心爱护每一位学生,做到以理服人,对学生要公平、公正、诚信等。 (14)教师要有正确的育人观，做到既教书又育人。 （1)班主任要给学生讲述我校的发展史，对学生进行爱校教育。 （1)教育管理学生总的教育思想:对学生要恩威并重、软硬兼施，经常运用表扬与批评。同
13、时教育也不是万能的,要有适当的惩戒，我从来不包庇隐瞒本班任何一个同学的缺点。 (7)怎样与任课教师保持良好的关系。 总之,一个优秀的班主任要有强烈的自信心,把什么样的班都带得好的决心，要有长期奉献、长期吃苦的恒心;一个好的班集体，要有良好的班风、学风。要有强烈的班集体荣誉感、要有正气。政教各项工作都要走在全校前列。班主任在班上讲话,要有威信、没有杂音。班干部说话办事,迅速、果断、雷厉风行,将事情做得又快又好,有非常强的执行力。班主任工作虽然辛苦,繁杂，但非常充实，苦中有乐! 我是班主任心得模板3 在班级管理的二十几年中,我经常会听到部分家长向我反映,说自己的孩子在家很懒惰、贪玩,对待家人冷漠、
14、霸道，一切都以自我为中心。在家长所反映的这些学生中，绝大多数在学校却是公认的好学生，不仅仅遵守纪律,还宽容大方、乐于助人,甚至是老师的得力助手。这到底是怎样回事呢我想如果将学生优秀的一面看作是阳光的话，那么他不足的一面就是他阳光下的阴影，这是被学生刻意隐藏起来的角落,是一个不容易被发现的问题。那么,作为班主任又该如何真正走进这些学生的心灵,帮忙他们清除这些阴影呢带着这样的疑惑，我查阅了超多的资料，依据自己在工作中的一些经验,现写出来，仅供各位同行参考。 首先，班主任要热爱、关心学生和明白学生，成为学生的知心朋友，这是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇，给予问候和关心。
15、 此时班主任不必刻意去进行思想教育,寥寥数语，学生的学习情绪、生活状况、身体状况都能够去关心一下。善待学生的失误，不好简单叱责,而是朋友般地和学生一齐商讨。班主任在教育孩子时,要透过说理来体现,在与学生说理时，不能只看到缺点,还就应看到学生的优点,看到每个学生不一样的个性特征,从学生的长处入手。在这个过程中,师生双方由说理到谈心再到知心。能够使学生更容易理解班主任的教育。与学生谈心是师生交流思想，进而相互了解、相互影响的过程。中外的教育专家都认为,表扬能帮忙孩子树立良好的精神风貌,使学生在感受到自己优势的同时,朝着更高的目标前进。无论怎样的学生，他都会有值得表扬的地方,只要抓准说理的切入点,把握住说理的焦点和重点，就必须会取得良好的效果。 班主任在说理方面,千万不好掉以轻心,要像上课那样认真备课，深思熟虑，然后找到一个最适合学生独特个性特征的切入点,做到有的放矢，准确无误。如果班主任对学生的优点视而不见,没有说到要点上，学生就会产生低落的情绪,缺乏一种用心向上的心理氛围。造成学生对自己的认识不全面，失去自信心。如:我班里有个男孩子，十分聪明可爱，成绩却很差，而且经常违反班级规章制度,虽然是大事不犯,但是小事不断。经过了解得知,由于他从生下来便失去了母爱
