关于中学生人际关系的调查问卷

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1、中学生人际际关系调调查问卷卷请首先将以以下基本本信息中中符合你你情况的的数字填填入前面面的括号号内。性 别:( ) 男 女城乡来源:( ) 市县 乡镇是否独生子子女:( ) 是 否学 段:( ) 初中 高中学 级:( ) 一年级级 二年级级 三年级级学校类型:( ) 普通 重点下面是一些些个人对对自己看看法的陈陈述,下面面共有447个关关于一些些人际交交往的问问题,每每个人对对自己的的看法都都有其独独特性,因此答案没有对错之分。请您看清每每句话的的意思后后,从五个选选项中选选出与您您的看法法相符合合的程度度,并将将序号填填制括号号内。完全不符符合比较不符符合不确定比较符合合完全符合合1.( )

2、我周周围的人人往往觉觉得我对对自己的的看法有有些矛盾盾。2.( )有时时我会对对自己在在某方面面的表现现不满意意。3.( )每当当遇到困困难,我我总是首首先分析析造成困困难的原原因。4.( )我很很难恰当当表达我我对别人人的情感感反应。5.( )我对对很多事事情有我的观点点,但不不要求别别人与我我一样。6.( )我一一旦形成成对事物物的看法法,就不不会再改改变。7.( )我经常常对自己己的行为为不满意意。8.( )我基基本上是是按自己己意愿办办事的。9.( )一件件是好事事好,不不好是不不好,没没有什么么可含糊糊的。10.( )如如果我在在某事上上不顺利利就往往往会怀疑疑自己的的能力。11.(

3、 )我我至少有有几个知知心朋友友。12.( )我我觉得我我所做得得很多事事情都是是不该做做的。13.( )不不论别人人怎么说说,我的的观点决决不改变变。14.( )别别人常常常会误解解我对他他们的好好意。15.( )很很多情况况下我不不得不对对自己的的能力表表示怀疑疑。16.( )我我朋友有有些与我我截然不不同,这这不影响响我们的的关系。17.( )与与朋友交交往过多容易易暴露自自己的隐隐私。18.( )我我很了解解自己对对周围人人的情感感。19.( )我我觉得自自己目前前的处境境与我的的要求相相距太远远。20.( )我我很少去去想自己己所作的的事是否否应该。21.( )我所遇遇到的很很多问题

4、题都无法法自己解解决。22.( )我我很清楚楚自己是是什么样样的人。23.( )我我很能自自如的表表达我所所要表达达的意思思。24.( )如如果有足足够的证证据,我我也可以以改变自自己的观观点。25.( )我我很少考考虑自己己是一个个什么样样的人。26.( )心心里话告告诉别人人不仅得得不到帮帮助还可可能招致致麻烦。27.( )在在遇到问问题时,我我总觉得得别人都都离我很很远。28.( )我我觉得很很难发挥挥出自己己应有的的水平。29.( )我我很担心心自己的的所作所所为会引引起别人人的误解解。30.( )如如果我发发现我某某方面表表现不佳佳,总希希望尽快快弥补。31.( )每每个人都都在忙自

5、自己的事事,很难难与他们们沟通。32.( )我我认为能能力再强强的人也也可能遇遇上难题题。33.( )我我经常感感到自己己是孤独独无援的的。34.( )一一旦遇到到麻烦,无无论怎样样做的都都无济于于事。35.( )我我总能清清楚的了了解自己己的感受受。36.( )在在我遇到到问题时时有些人人会出现现在我的的身旁。37.( )我我能够与与有些人人共享快快乐与忧忧伤。38.( )我我的家庭庭能够切切实具体体地给我我帮助。39.( )在在需要时时我能够够从家庭庭获得感感情上的的帮助和和支持。40.( )当当我有困困难时有有些人是是安慰我我的真正正源泉。41.( )我我的朋友友们能真真正的帮帮助我。4

6、2.( )在在发生困困难时我我可以依依靠我的的朋友们们。43.( )我我能与自自己的家家庭谈论论我的难难题。44.( )我我的朋友友们能与与我分享享快乐与与忧伤。45.( )在在我的生生活中有有些人关关心着我我的感情情。46.( )我我的家庭庭能心甘甘情愿协协助我做做出各种种决定。47.( )我我能与朋朋友们讨讨论自己己的难题题。问卷结束 谢谢谢参与感谢您协助助问卷调调查,赠赠送新生生入学适适应精美美课件注意事项:1、 调查对象:中学生生,含职职校生,其其他学段段老师谢谢绝请勿勿参与。2、 将第一页问问卷打印印并复印印后发给给学生,具具体年级级不限。3、 调查样本需需要在440人以以上,确确保每张张问卷填填答完整整。4、 所有调查数数据需要要输入电电脑,通通过电子子邮件发发送。数据输入方方法:打开一个“记事本本”将每个学生生的填答答数字输输入其中中每一个学生生输入一一行第二个学生生换行后后再输入入每行数据553个保存文件名名为:“调查学校校名字+调查老老师姓名名”将保存好的的数据文文件发送送到:27295515330qqq.ccom收到文件后后5小时时内发送送课件最终调查报报告也将将正式发发布到网网站和期期刊上,以以共享成成果。感谢您对本本次调查查的大力力支持!

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