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1、教学工作参考总结幼儿园大班下学期工作参考总结范文 幼儿园大班下学期班主任工作总结 当毕业歌的音乐声在教室里回响，小孩们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情,当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候,回忆三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼从如今开场,又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结: 一、常规治理常抓不懈 俗语说：“没有规矩,难成方圆”。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就考虑的咨询题。依照班内存在的几个缺乏,我着重开展以下活动来促使良好班级常规的构成： 1、抓好过渡环节的治理,防止时间的隐性浪费,如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动,详细
2、做法是请幼儿来当小老师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。如此既防止了小孩的无所事事，又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话,说说本人这一天最快乐的事,然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。 2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动情况有了特别大的改观，也满足幼儿的求知欲望。 3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我治理，培养幼儿的责任感与集体荣誉感。、加强个别教育，针对部分小孩的淘气好动，在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动，及时进展个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，使他们也能较好地恪守常规。 二、幼小衔接丰富多彩 本
3、学期是小孩们在幼儿园的最后一个学期，小孩从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转机点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好小孩的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的留意力、掌握一定的知识技能,学习自我治理和自我效劳等这些都是幼小衔接工作要做的内容。 结合“走近小学”的主题活动,带小孩们去实验小学进展参观,参观小学的教室,活动场地,小学生的课间活动,还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的理解，参观时小孩们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中,我能够感到他们是多么期盼本人成为一名小学生。为了从思想上做好入学预备，我经常布置一些简单的
4、家庭作业,培养幼儿的任务认识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认确实完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活,举行了整理书包竞赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的小孩们上了一堂小学数学课,是幼儿提早体验小学的学习,效果特别好。 大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学方式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。1、张老师负责每周开展一次数学活动,认真分析教材，精心选取合适本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。通过活动,班里的幼儿对0以内各数的的组成加减运算都能根本掌握。 2、每周二下午开展
5、古诗教学。我们并不强求小孩必须学会多少首古诗,也不要求小孩能够完全地掌握古诗意义,只是希望他们能够在潜移默化之中遭到中国传统文化的陶冶，为幼儿一生的涵养打下良好的根底。在同伴面前展现本人的本领，是每个小孩都乐意的事,我们时常为小孩们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师,教小朋友学古诗。小孩的兴趣越来越高，我们还开拓了古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和小孩一起诵读,互相竞赛,一家人兴致高昂，是一种特别好的亲子活动。 三、保教工作踏踏实实 在教学工作中,深化领会纲要精神，关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的
6、主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的开展。本学期和小孩一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动,并进展了精彩的墙饰布置。开学初班级里感冒的小孩较多，让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，提示幼儿在活动前后及时穿脱衣服,我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒;关于有心理障碍的幼儿,有针对性进展辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期还加强了幼儿的自我保护认识及平安卫生教育，防止了幼儿平安事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点协助几个挑食的幼
7、儿改变了不良的饮食习惯。 四、班级活动精彩纷呈我们积极配合幼儿园第二届健康节,组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿兴趣运动会、跳绳吉尼斯竞赛、负重徒步大家积极参与，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动,几十首古诗小孩都能朗朗背诵。有趣的识字活动，激发了小孩学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中,小孩们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。 五、家长工作扎实有效本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地理解每位幼儿的开展变化，也通过多种途径让家长理解小孩在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面理解小孩们在园的活动环节,也为家长提供一些珍
8、贵的育儿经历。当小孩们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个小孩,每一位家长。对家长反映给我们的咨询题认真分析、及时处理,力求到达家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动,鼓舞家长配合做好幼小衔接的预备工作，让家长理解幼小衔接进展情况,及时理解幼儿开展水平。 家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级小孩多做奉献。有了家长的支持、配合、参与,我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色，深得大家好评。而健康节系列活动中,家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家
9、园共育。 在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重，不计较个人得失,互相交流,互相学习,及时反思，随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。一份耕耘、一份收获。不仅小孩们的各方面得到开展，我们也和小孩们一起进步了,工作中我们获得了许多珍贵的经历。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年本人一定会做得更好。 大班下学期班级工作总结一学期又过去了，大班幼儿也马上离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地习惯小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因而,加强幼儿的规则认识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点,而让小孩有健康的体魄，良好的性格特征是我
10、们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导本人的教学工作,从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。一、保育工作： 在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进展监视和纠正，在幼儿当中养成互相监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的恪守。幼儿的自理才能进步较大,特别是在做值日生时,都能协助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中浸透幼儿平安认识和自我保护才能的培养,从发生在幼儿周
11、围的事例或有关教育材料进展科学有效的教育，使幼儿明白得在活动中如何保护本人，保护别人,防止危险事故的发生。在季节转换时期,留意依照班级幼儿的情况提示幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关怀生病、有困难的小孩。平时积极鼓舞幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,加强幼儿体质。特别是在这次的“非典”中,留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了特别多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。 二、常规工作：本学期针对班级的常规情况,进展了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿本人讨论构成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉恪守。在
12、生活的各个环节中强调各项生活自理才能的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进展自我保护和平安防护的教育。特别是对幼儿马上进入小学生活做好预备。 三、教育工作: 幼儿在各项活动中总体表现为爽朗、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中,采纳探究
13、在前,讲解在后的教学方式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习，到如今能够完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和2以内的连加连减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,如此，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，观察事物也较细致，通过理解家乡、祖国日新月异的变化,从而明白得
14、保护、保护环境，具有初步的环保认识和爱家乡、爱祖国情感。这学期,在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动,幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听才能及表达才能，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的开展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作才能,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,明白得综合运用学过的美工技能来完成作品,和老师一起制造主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高
15、了,画图线条较连接、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的制造力。在连环画竞赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢。 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课，组织小孩到小学参观，并带小孩到小学和小学生一起上课等方式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理预备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联络，每周展示周计划,让家长理解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的咨询题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。 五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们依照小孩的兴
16、趣点,通过家长咨询卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从小孩身上挖掘进一步生成的新主题，用小孩想象的方式与小孩一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的材料,让家长理解我们的活动,支持小孩的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们欢乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的协助。如:在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,为我们提供各种体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带小孩到会展中心进展“小小马拉松”竞赛。在“植物”主题活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深化的体会了家园之间教育的有效交融。 六、反思调
