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1、五年级传统文化 孙 武教学设计 活动目标：1.了解孙武的生平事迹和有关孙子兵法的基本情况。2. 读懂课文中孙子兵法.谋攻篇中的两段话，体会其中的内涵。3. 联系相关的故事和实际生活，感受孙子兵法产生的深远影响，进一步认识孙武作出的巨大贡献。4. 让学生在活动交流中，提高对孙子兵法的探究兴趣，培养对传统文化的热爱之情和民族自豪感。活动重难点：感受孙子兵法产生的深远影响，了解孙武作出的巨大贡献。活动过程：一、故事导入，激发兴趣：师：同学们，你们知道吗？自古以来，我们山东出过许多名人，你们都了解哪些名人？今天我们就走进名人长廊，认识一位大军事家孙武，后人尊称其孙子。板书课题：孙子（点击课件） 二、人
2、物剪影，初识孙武师：孙武是一个什么样的人呢？我们先了解一下孙武所处的时代：（播放课件：孙武生平）师：通过刚才的视频，你了解到了什么？学生交流。师：其实，除了刚才视频的介绍外，早在三国时期的曹操对他就有过一段描写：（课件出示文中片段）吾观兵书战策多矣，孙武所著深矣。孙子者，齐人也，名武，为武王阖闾作兵法一十三篇，试之妇人，卒以为将，西破强楚，入郢，北威齐、晋。后百岁余有孙膑，是武之后也。师：请同学们借助拼音自已读一读这段文字。师：谁能起来读一读这段文字？师：借助注释，你能你这段话中了解到孙武的哪些知识呢？小组讨论一下，遇到不懂的问题，小组交流一下，也可以问一问老师？生：我了解了孙武是一个军事家，
3、他写了一本书孙子兵法生：我了解了孙武能文能武师：下面我们看一段视频，试之妇人，从中你还能体会到孙武是一个什么的人？（播施视频：）师：吴王为了考验孙子的能力，命他操练宫女，一开始训练时，宫女们根本就不听指挥，捧腹大笑，队形大乱，为了严肃军纪，孙武根据兵法，把二位宫女斩首，重新击鼓发令，宫女们前后左右，进退回旋，跪爬滚起，全都合乎规矩，阵形十分齐整，从这件事中吴王了解到了孙子是一位既能著书立说，又能统兵作战的军事奇才，终于封孙子为将军。生：孙武是一个治军有方的人，以法治军。师：在曹操的心目中，孙武是一个什么样的人？（引导学生结合文中第一句话谈体会。是一个让曹操非常佩服的人。二、初识兵法，感受魅力师
4、：从曹操的这段话中，我们已经知道了孙子兵法共有13篇。书中的内容虽然不长，只有6000多字，但是每一篇都有一个主题，你知道他的名字吗？学生交流，请看大屏幕：（教师出示课件）师：那么孙武在13篇中都讲了什么呢？今天我们就先来见识一下谋攻篇中的一个片断，课件出示内容：故知胜有五知可以战与不可以战者胜；识众寡之用者胜；上下同欲者胜；以虞待不虞者胜；将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必败。师：下面同学们自己练读一遍，偿试着把字读准，把句子读通顺。师：谁能起来读一读？师：下面听录音老师范读，注意节奏与语调。师：请同学们模仿老师的朗读
5、再读一读，体会一下怎样读出古文的韵味。我们请积极小组选出一位代表起来读一读？看哪一个小组读得最有感情。（小组选代表朗读，最后齐读一遍）过渡：孙武在这段话中告诉我们，要预测一场战争的胜利，可以根据五种情况，读读看，你知道是哪五种情况吗？（学生读完后，出示课件：）知可以战与不可以战者胜；识众寡之用者胜；上下同欲者胜；以虞待不虞者胜；将能而君不御者胜。结合注释，小组讨论讨论，待会我们请小组长把你们交流的成果汇报一下，其它小组可以互相补充。注解：知道仗可以打不可以打的，能够获胜；懂得根据双方兵力多少而正确运用不同战法的，能够获胜；全军上下齐心协力的，能够获胜；自己有充分准备来对付没有准备的，能够获胜；
6、将帅有才能而君主不加干预的，胜。这五条就是预见胜利的方法。教师小结：所以说，打仗要了解对方的实力，这样才可以取得胜利。（出示课件：）师：这是2002年10月18日，美军介绍海湾战争情况制作的幻灯片。其实这是我们非常熟悉的一句话，那就是孙子的名言知已知彼，百战不殆。原文是怎么说的？故曰知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必败。（出示课件）再出示课件尽管中国没有在这里驻一兵一卒，但有一个神秘的中国人却亲临前线，操纵作战行为，他就是2500年前的孙子。华日街日报记者发于海湾前线。三、感受孙子兵法的影响师：我们可以看出，孙子兵法不仅在我们国家受关注，在国外也受关注，它已经被
7、翻译成10多种文字在海外发行。 （课件出示）师：孙子兵法的影响早已超出了国界，超出了军事领域，如今，它已经深入到商业、体育、外交、政治等社会的各个方面，甚至我们的班集体要想健康发展，也体现着孙子兵法。例如我们班级要搞各项活动，要取得好成绩，应该怎么做？学生讨论。师：对，我们平常所说的“齐心合力”、“团结”体现的就是孙子兵法、谋攻篇中的“上下同欲者胜”这一思想。四、总结延伸 师：孙武虽然是一名伟大的军事家，但是他并不崇尚战争，在他看来战争的最高境界是“不战而屈人之兵”，也就是不用武力进攻就能使敌人降服，才是最高明的。所以当他看到吴国的大军打开楚国的大门，吴王任由军队在楚国杀戮的时候，万分难过，决定归隐离去。 五、作业：师：同学们孙子兵法虽然字数不多，内容却博大精深，请同学们课后找来相关的故事再来读一读。看看你又了解了其中的哪一个战略。下节课我们再来讨论。1
