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1、淇滨区第一中学教案 七年级 班 执课教师：靳红娟 执课时间： 年 月 日 课 题第一节线形动物和环节动物课时安排1第 1 课时教学课型新授课 实（试）验课 复习课 实践课 其他教学目标1、识别线形动物和环节动物 2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。3、养成良好的生活卫生习惯。教学重点线形动物和环节动物的主要特征。教学难点线形动物和环节动物的主要特征。课前准备多媒体课件教学环节内容设计意图一、导入你知道虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为企么儿童容易得蛔虫病？今天我们就来解决这些生活中的小问题。二、展示目标三、自学指导：1、蛔虫的生活环境及特征是什么？2、线形动物的代表性动
2、物有哪些？3、线形动物的主要特征是什么？4、蛔虫与人类生活的关系？5、蚯蚓的生活环境及特征是什么？ 6、环节动物的代表性动物有哪些？7、环节动物的主要特征是什么？8、蚯蚓与人类生活的关系？四、学生自学，反馈成果1、蛔虫寄生在人的小肠里。身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表有角质层；靠吸食小肠中半消化的食糜生活。没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢运动。2、线形动物的代表动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、蛔虫等。3、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角层；有口有肛门。4、蛔虫与人类生活的关系：预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜瓜果要洗干净，饭前便后
3、要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。5、蚯蚓的生活环境及特征：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中。身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成。靠近环带的一端是前端，用肌肉与刚毛配合运动；以土壤中的有机物为食；用皮肤呼吸。6、环节动物的代表性动物：蚯蚓、沙蚕、蛭。7、环节动物的主要特征：身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；征靠刚毛或足辅助运动。8、蚯蚓与人类生活的关系：1）可以疏松土壤，提高土壤的肥力。2）处理垃圾，保护环境。3）作为动物的饲料。五、课堂检测 1在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ） A身体呈圆柱形 B体表有角质层 C生殖器官发达
4、 D消化管结构简单 2在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ）A虫体细长 B具有消化腔 C四周围有三片唇 D具有口和肛门 3蛔虫进入人体是通过（ ） A呼吸道 B口腔 C蚊虫叮咬 D皮肤 4患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（ ） A唇片叮咬 B虫体活动 C分泌毒素 D吸食人体营养 5雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）。 A蚯蚓爬出地面呼吸 B蚯蚓爬出地面饮水 C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境教学环 节教学内容设计意 图六、课堂小结：1、线形动物和环节动物的特征。 2、线形动物和环节动物的代表性动物。3、线形动物和环节动物与人类生活的关系作业设 计线形动物和环节动物的特征及代表性动物是什么？板书设 计第二节线形动物和环节动物一、线形动物和环节动物的特征。 二、线形动物和环节动物的代表性动物。三、线形动物和环节动物与人类生活的关系教学随笔或教学反思
