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1、一、导入1、（板书课题）出示蝈蝈图片。小朋友们，今天老师给大家带来一只蝈蝈，看，你们喜欢这只蝈蝈吗？为什么？2、这只可爱的蝈蝈被一个小男孩捉了来，他想做什么呢？我们一起来读一首诗 歌。谁来读课题？二、整体感知1、他想做什么呢？请小朋友带着这个问题，大声地自由朗读诗歌。2、诗歌中的词语朋友你们还认识吗？3、分节指名读诗歌。词语读得这么准，相信你们把词语放入诗歌读也能读好。 哪些小朋友愿意为大家读一读？ 一人一小节。4、一个个读得多通顺流利呀！那课文主要讲了什么？三、精读学习第一小节1、诗歌的意思，你们读得很准。其实第一小节就和我们写清楚了，请小朋友带 着这个问题再读一读第一小节。出示：（）地捉蝈
2、蝈（）地送蝈蝈（评价：你真棒，找得又快又准）2、乐呵呵、喜滋滋，你觉得小男孩的心情怎样？像这样表示开心的ABB式的词语，你还知道哪些？3、这样的词都可以用来表示开心，乐呵呵、喜滋滋，小男孩的心里是多么高兴， 请把你感受到的快乐之情放到诗歌中读出来！4、 小男孩把绿色的蝈蝈送给盲婆婆是那么的高兴，一起来感受下他当时的心情。 生齐读。过渡：如果你有一只这样可爱的蝈蝈，你舍得送人吗？那小男孩为什么要把这心 爱的蝈蝈送给盲婆婆呢？学习第二小节1、请小朋友快速地再读一读第二小节，想一想为什么。2、为什么要让歌声陪伴盲婆婆呢？请小朋友想一想盲婆婆一人在家会是怎样的 生活？可以和同桌讨论一下。A盲婆婆没有人
3、陪着说说话，很孤单。B盲婆婆做事不方便，心里会焦急、难受。C歌声会让盲婆婆觉得心情舒畅。3、没有人陪伴多么孤单，有了蝈蝈多么开心。谁愿意带着自己的感情读好这段话？（评价：想到蝈蝈可以和婆婆作伴，你很开心。婆婆知道你要送蝈蝈，开心地合不拢嘴了。）4、读到这里，你觉得这是一个怎样的小男孩？（乖巧、懂事、关心他人、体贴）5、小结：是呀！感受着小男孩的体贴，听着蝈蝈美妙的歌声，盲婆婆该有多高 兴呀！让我们一起来做一个懂事的小男孩， 给盲婆婆送去会唱歌的蝈蝈让她高兴 高兴。齐读第二小节。过渡：在蝈蝈的欢唱声中，婆婆的心从家里飞出了家外，咱们去看看盲婆婆想象 中的世界。学习第三节1、你看盲婆婆双手捧着蝈蝈
4、，蝈蝈欢快地叫着，她入神地听着，听着，蝈蝈的 歌声给盲婆婆带来了什么呢？请小朋友们看看图画仔细读读这一节。2、蝈蝈那美妙动听的歌声给盲婆婆带来了什么呢？ 歌声会领她走进田野，好像看到了什么了？小溪流淌的清波， 从清波，你感觉 这是一条怎样的小溪？（清澈见底。能看到小鱼） 在田野还会看到什么呢？ 是呀！蝈蝈的歌声使她仿佛看到了美丽的大自然，多美啊！ 她听着想着，脸 上一一露出了微笑，从盲婆婆的表情上你们感受到什么？ （心中充满了欢乐，心 情愉快、高兴）你能把婆婆的欢乐读出来吗？（点评：听了你的读，我们仿佛也走进了田野，找到了欢乐。）3、蝈蝈那美妙动听的歌声不仅会领您走进田野，看到小溪流淌的清波，
5、还会一？带回童年，想起往日难忘的欢乐。这句话是什么意思呀？4、 盲婆婆会回想起童年哪些快乐的往事呢？（吹草叶，挖野菜钓鱼，捉蝴蝶） 童年时代的事情都深深的印在盲婆婆的脑子里了，难以忘记。5、想起了童年的欢乐，她的心情怎样？你能读好吗？6蝈蝈那美妙动听的歌声给让双目失明的盲婆婆好像又能看到了这世界上许多 美丽的东西，想起了小时候许许多多的快乐。引读：歌声会 歌声会闭上眼睛，我们也跟着蝈蝈的歌声去找快乐。引读背诵：歌声会歌声会7、小朋友，你知道蝈蝈的歌声还会怎样呢？照着书上的句子能试着说说吗？ 歌声除了会领着盲婆婆走进田野，还会去哪？（公园，农田、荷塘、草原、森 林） 在果园我们能看到什么？（看到
6、红通通的苹果、黄黄的柿子）出示：歌声会领您走进（），看到（）。8、歌声仿佛又把您带回童年，想起,请小朋友想一想自己现在的快乐生活， 会和小伙伴一起做些什么？出示：歌声会把您带回童年，想起（）。（想起和小伙伴一起去捉蝴蝶的欢乐，想起冬天打雪仗的欢乐）（评价：你们真了不起，今天学会作诗了，成为一位小诗人，让我们一起鼓掌祝 贺下自己。）9小结：听了小朋友说的，我仿佛看到了盲婆婆笑的更甜了，享受到蝈蝈的歌声 带给她的欢乐生活。让我们一起再读一遍第二三小节。过渡：盲婆婆多开心呀，笑容是多么的灿烂。让我们都来做一只可爱的蝈蝈吧，把更多的欢乐带给盲婆婆吧！学习第四小节1、我们一起来读一读最后一小节。2、这里
7、有六个点，老师不明白，谁知道？什么意思呢？（省略号，省略了蝈蝈的叫声，蝈蝈的歌声不断）3、指导由重到轻朗读。这唱不完的歌声该怎么读好呢？让我们先响亮地读好第 一个“咯咯”，第二个轻一些，第三个再轻一些。4、歌声是那样的欢乐，盲婆婆是那样的开心，引读：婆婆、婆婆 过渡：歌声多动听，盲婆婆多欢乐啊！四、总结全文1、学到这里，你知道盲婆婆的欢乐是怎么来的吗？（蝈蝈的歌声带来的）2、是小男孩送的蝈蝈给盲婆婆带来欢乐，其实更是小男孩对盲婆婆的关心让她 快乐。你觉得我们以后应该怎么做？（我们要关心残疾人。我们要关心老人。我 们要关心别人。）3、小结：有了这善良、乐于助人的小男孩，盲婆婆的生活仿佛重现光明！幸福、快乐又回到她的身边。我们也要做像小男孩这样的好孩子， 在生活中学会去关心 别人，帮助别人，尤其是老人和身体有残疾的人。4、让我们把这个动人的故事记在心里，捧起书来一起读好这首诗歌。五、学写生字1、认读：邻领2、自己学学笔顺表，边看边用手指写写。3、你想教大家学哪个字？ 有什么好办法来记住哪个字？你怎么区别这两个字？4、指导田字格中练写。看老师在田字格里书写，比比谁的小眼睛最尖。你觉得 书写时要提醒小朋友什么？5、学生在田字格中练写生字。欢迎下载学习好资料
