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1、一夜的工作教学设计（自改）教学目标（一）、知识与技能1、抓住重点词句进行语言文字训练，理解课文内容，2、正确、流利、有感情地朗读课文。（二）、过程与方法通过让学生自读课文，然后找出文中的中心句，围绕中心句展开教学，并两次采用循环复沓的教学方法加深对文章的感悟来达到这一教学三维目标的。（三）情感态度与价值观通过让学生自学讨论的方法来让学生找出文中的关于总理工作劳苦和生活简朴的句子，让学生反复朗读来体会总理的工作劳苦和简朴。从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格；教学过程一、介绍课题，导入新课师：同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢？（周总理）对，他就是我们深深
2、怀念着的周恩来总理。你们对他有哪些了解？(学生交流)课件显示周总理资料师：为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来，这就是我们要学习的课文一夜的工作。（板书课题,齐读）二、自读课文，感知大意1、请大家快速浏览课文，看看课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？假如让你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？2、如果让你用文中的一句话概括总理一夜的工作，又是哪句话呢？请同学们在课文中找出来， 用“”划出来。指名说。板书：（他是多么劳苦，多么简朴！）三、精读探究，品读词
3、句1、轻声读读课文，看看文中哪些句子写出了总理的工作劳苦？哪些句子写出了总理的生活简朴？2、指名找句子工作条件：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。师：当年国家刚刚成立不久，国家各方面的条件还是很艰苦，所以总理一直保持着这种艰苦朴素的优良作风。5、说说极其简单 如此而已 什么意思？说说自己的理解。6、师：同学们，一个国家总理的办公室应该有什么？ 名人书画 高等家具 名花异草 豪华办公桌同学们，你们看到了吗？没有我们只看到： 课件（学生读） 一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。你们看到了吗？没有我们只看到：你们看到了吗？没
4、有我们只看到： 同学们，总理的办公设备就是这样极其简单：一张，两把，一盏如此而已6、师：这就是我们的总理，极其简单的办公设备，却让我们看到了极其不简单的东西。谁说说，你看到了什么？（朴素的生活作风 不简单的精神 高尚的品质）让我们一起读一读：课件那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。7、师：像这样写出了总理生活简朴，看似简单而又极其不简单的句子还有吗？课件：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。能谈谈你的理解吗？师：作为一国总理，他吃的仅仅是一碟花生米而已！你也来说说自己的感受8、能联系自己的生活实际说吗？
5、随机评价师：周总理是一国的总理，工作劳累了完全可以像同学们所说的一样，吃些更有营养更高级的食品。如鱼、肉甚至山珍海味。而总理现在吃的却是普通老百姓都能吃得起的最普通最便宜的花生米而已。而且，今晚多了一个人，可是花生米的数量并没有增加。那今晚就吃得更少了。喝的又是最普通的绿茶。这并不是总理没有条件吃，而是他心里时时刻刻想到的是我们的国家，我们的人民。这不像社会上的一些贪官这些人根本不能和我们的总理相提并论。 9、再读这段话：课件：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。师：这些句子都能体现总理生活简朴。那么哪些句子写出总理工作劳苦的呢？10、全班汇报交流：说说你从哪些
6、语句中体会到周总理的“工作劳苦”？划一划，说一说，读一读教师随机点拨重点语句：生：“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件到时候叫你。”“一尺来高”、有多高？“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦）指名学生读重点词语“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”读出总理的辛苦。生：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。教师点拨：找出表现周总理审稿过程中的动词（看、画、想、问）这些动词说明了什么？（周总理工作仔细、认真、负责的
7、精神，所有这些都是为了保证文件准确无误，可见工作量之大，十分辛苦）师：怎样的阅读才称得上是审阅呢？审阅仔细认真地阅读。师：总理就是这样仔细认真地审阅着一尺来高的文件。我们来看看：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。浏览是什么意思？你平时浏览过什么？（李老师平时读报纸就是浏览一遍，大概了解一些重要的新闻而已。而我们的总理审阅的是什么？（文件）有许多重要的问题需要他去思考，需要他去解决。他能像我们那样浏览吗？（不能）师：虽然文件这么多，他依然是一边看一边思索，有时 有时 总理的工作态度是多么认真啊！还
8、有这样的句子吗？生继续说有关句子：公鸡报晓师：这一夜他休息过吗？睡过觉吗？哪个句子可以看出来？（公鸡喔喔的叫鸣了 这说明总理已经工作了多久（整整一夜。所以课文的题目是一夜的工作）师：总理的工作任务是这样重，总理的工作时间又是这样的长。可他工作的态度却是那样的认真。师：同学们！总理呕心沥血、一丝不苟的工作作风让我们无限感慨！再次带着敬佩的心情接读。a.师：当夜幕降临，我们敬爱的总理坐在那张不大的写字台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他（生接读）b.师：夜很深了，只有时钟“嘀嗒嘀嗒”走动的声音，人们已经进入了梦乡。而我们的总理依然坐在那张不大的办公桌前，继续审阅文件，只见他（生接读）c.师：东方
9、发白，夜色澜珊，我们的周总理坐在办公桌前审阅最后一份文件，只见他（生接读）（四）激情朗读，抒发情感1、师：同学们，这就是我们的总理，一边批阅着文件，一边思索着那么多的问题。这一夜简单吗？容易吗？平凡吗？2、师：“在回来的路上”（生齐读最后两段）3、师：当你读完这句话，当你高声对全世界说，你是一种怎样的心情？（激动、兴奋、骄傲）4、师：怀着这种激动，一齐对全世界说5、师：怀着这种兴奋，一齐对全世界说6、师：怀着这种骄傲，一齐对全世界说（生齐读最后一句作者的话）7、师：为什么要对全世界说？是不是作者看到的这个夜晚总理才这样啊？不是，因为“他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”板书：每
10、天（生齐读）8、师：此时此刻，让我们一起高声对全世界说（引读）他是多么劳苦，多么简朴，长期的劳累，总理终于病倒了。9、师：总理逝世后，著名的作家柯岩创作了著名的诗歌周总理，你在哪里，师朗诵诗的第一节敬爱的周总理永远地离开了我们，师：同学们，让我们一起在心底呼喊周总理，你在哪里。下课！五、作业1、有感情地朗读课文。 2、课外阅读有关周总理的故事书。（六）板书设计工作劳苦 崇敬一夜的工作 爱戴（周总理） 生活简朴 师：1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。那一年，有一个叫宋小明的诗人，怀着对总理的无比沉重的心情写下了这首诗：（师有感情的诵读）你是这样的人把所有的心装进你心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深把所有的伤痛藏在你身上 用你的微笑回答 你是这样的人 不用多想 不用多问 你就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的生命归还世界 人们在心里呼唤 你是这样的人
