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1、必备美术教学计划7篇 时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新的教学工作,是时候抽出时间写写教学计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是帮大家整理的美术教学计划8篇，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 新的学期,依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加*地进行。面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务,现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想 进一步贯彻和学习
2、美术新课程标准,更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续*学习，提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。 三、具体工作
3、 继续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念 本学期，我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间，多学,多练,多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容，运用新理念,尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查，情境模拟和角色
4、扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特殊处理 新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观,提高教学质量。3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。五、教学要注意的问题
5、 1.注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 注意卫生，自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学计划 篇2 本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈，引
6、人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。 一、 学生现状分析: 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐
7、心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。 二、 教学目标：(一) 低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。 (二）中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力,审美水
8、平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。（三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生,充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为
9、学生发展的助手,参谋与引导者，与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。 三、 教学措施: 、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进，注重点、面相结合，以点带面,共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素，教法灵活,层次清晰,得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念,努力学习新课改相关理念，领会课改精神
10、，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。 6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。 美术教学计划篇3 一、对学生情况的分析 六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强，乐于动手,对手工制作课充满了极高
11、的热情,对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。 二、对美术教材的认识和分析 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良
12、好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 三、教学的目标和要求 目标： 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养 学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 要求: 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 3、帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。 四、教学内容1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 、认识立体物的透视现象
13、,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简单的构图知识。、体验中国画的笔墨情趣,临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法,并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8、认识标志和街头标识物的作用,懂得区别。 9、运用已学过的美术知识进行综合练习。 五、教学措施 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容,研究“教”和“
14、学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。 5、关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 六、教学安排 美术教学计划 篇4 一、全册教学目标: (一）造型。表现1、学习构图知识,提高学生表现能力。 2、掌握表现技巧，用不同的方法
15、表现画面气氛。 3、观察生活,联系生活实际，选择适当的题材表现。 （二)设计。应用 1、用线状材料制作提高动手能力 、掌握玩具的制作原理，运用制作技巧制作自己喜欢的玩具。 3、学习运用综合制作手段制作。(三)欣赏。评述欣赏世界文化与自然遗产。 （四)综合。探索 二、教学情况分析: 该年级段学生有一定的美术基础，尤其是工艺制作较突出,有一定的想象力及表现力,并有较强的.欣赏能力。 存在问题：1、班级之间,学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握,理解差距较大。 2、部分学生想象狭窄,缺乏表现力。 3、课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。 三、措施: 1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。 2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力。 美术教学计划 篇 一、学情分析： 学生思维活泼,想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对
