教师个人评价

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1、教师个人评价1在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校 交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。一、思想认识方面。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为 人师表;在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己， 鞭策自己;我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作方面。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过 程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学 的教

2、学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交 流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学 经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作 中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、 任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力四、科研方面我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。 我从不轻易放弃任何

3、一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便 见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。 走进21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严 格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己 的力量。教师个人评价2从前年九月初开始，我成为了一名教师已经有三年时间了，在这三年时间当中 通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大 的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德 观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修 养，能否

4、拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格 与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其 核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师 必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德 准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关 的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教 相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴 心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣 誉感，并且严格约

5、束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么 重要。做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特 点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来 的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的 学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学的发 展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此 教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了做好教学 改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写

6、出有针对性的教材，我利用工作和 业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实 施者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的办法，在以后的教学 工作中推陈出新。我叫马清霞，电白汉山学校教师，在校期间连年被评为优秀学生干部。思想积 极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92 年任教以来，一 直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的 师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感 召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了

7、为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教 学质量的教学三环节.教师个人评价3我在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，能脚踏实地地把 自己的工作做好的同时协助同事把部门的工作完成!从事学校校长行政文员工作的 一段时间以及在学校亲身作为言传身教的老师的过程中，逐渐锻炼出自己忍耐的性 格，虽然有时候会犯错，我知道犯错是不好的，但是犯错之后我会积极地吸取教训 让自己尽量在下次能够避免同样的错误。有位前辈说得好什么都不做才会什么错都不会犯 ，我感谢每一次失误，让我 慢慢改过，让我成长!同时，我感觉到了自己从校园出来以后的成长，从一个羞羞 答答

8、的女孩儿到要单独去应付很多的难题和亲身去面试其他的人。从一个对人事工作毫无认知的门外汉到逐步地能协助学校校长处理、跟进一些 工作，这个过程除了很多来自领导和其他同事的帮助，我自己也在不断地努力。我知道前面的路还很长，我还要去经历各样的事，我会坚强、会很努力的去面 对、去经历、去成长。对于社会经验不是很丰富的我，对于自己工作的要求不会太挑剔、但同时也不 会太随便。一份全职的、能让我得到锻炼并成长的、同时工资待遇都符合心意的工 作是我涉猎的目标。我在选择的同时也在被选择，我的耐心、细心、以及对工作的激情能够得到用 人单位的认可，我相信会有伯乐相中我这匹千里马的!教师个人评价4一年的时间很快过去了，

9、在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心 与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。我感悟到 应该从一下几个方面进行自我鉴定。在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。本人能够认真贯彻党的基本路 线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律 知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工 作态度端正，认真负责。在专业知识、工作能力上。我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协 助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请 教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作

10、，明确了工 作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路， 能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行及部门 之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待 每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出 勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按 时加班加点，保证工作能按时完成。在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作计划， 有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量

11、的完成工作，工作 效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作 水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献过去一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。 比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后 的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想 觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。教师个人评价 5我叫张*，*区第五中学劳技课教师，90 年以优异的成绩考入佳木斯师范高 等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92 年专科毕

12、业，同年年 初分配到*区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那 个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革， 重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导 的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。92-xx年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至xx年7月任初一地 理，xx年9月-xx年7月任初二地理，xx年7月-xx年7月初一地理，xx年9月- XX 年 7 月初二地理， XX 年 7 月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课xx年-XX年在黑龙江省优秀教育成果评奖中，论文人类与自然地理环境

13、的关 系获省科研二等奖。xx 年在*区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖XX年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以中国地形图获三等奖xx 年制作的中国地图在*区第五届教具展览中获二等奖19xx年以优异成绩考入省教育学院数字系本科，xx年毕业。思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任 教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作， 以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感 召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才

14、。先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正 学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业 务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较 差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形 式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干 部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉 行动。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个 地拜访求教。不断吸收

15、别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级 管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起 共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。 要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学 作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践 和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用

16、录音、录像投影等现 代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外 实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探 索。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新 型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地， 以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与 策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得 了突破性研究成果。学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二 是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇 于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主 调动学生参与学习的积极性，创设生动