实验室仪器室工作报告.docx

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1、 实验室仪器室工作报告_工作报告 详细工作总结如下: 1、开学初就仔细制定了2020学年度其次学期工作打算和试验室课程打算。并对试验室的全部仪器进展了盘存工作。 2、开学初期就排出了三年级的四个班的固定的试验室座次表,并制订了由小组为单位的组长负责制。使学生进入试验室后,有序就做,并在试验后由课代表和小组进步行清点、整理、清洁工作。 3、打了一场美丽的攻坚战! 学校标准化验收的进程其实就是一场艰难卓绝的战斗。那一个多月的工作量和工作压力是用任何语言也难以表述的。在那些“暗无天日”的日子里,上班和下班没有什么界限,白天和夜晚没有什么区分,最可怕的是自己兼任的两个科技班的教学工作成了我“误人子弟”

2、的的追悔和为难,一个多月没有休息一天,一个多月的剧烈拼杀,一个多月的殊死搏斗,一个多月的梦魇生活,一个多月(对3、4班)的痛心疾首,成了我教学工作中一个永久的缺憾和忏悔要知道每个晚上整理档案我都要忙到十一、二点,哪里来得及钻研教材和周密备课。不说了,一切都已告一段落,况且自己作为行为客体原来就是身不由己的。 4、连续加强仪器室和试验室的安全保卫工作 不仅在平常教学工作中指导学生正确、安全的使用试验仪器设备,而且还对局部学生进展了灭火和防触电急救的的专题讲座,并定期检查试验室电学试验台的用电线路的安全状况。 5、连续做好试验室物理仪器的科学治理工作,努力做到仪器存放系列化和保管科学化,并做好仪器

3、的保养、防腐、防潮、防尘、防蛀等工作。 6、试验教学是一个系统过程,教学时既要重过程,也应当注意结果,为此,我们在本学期依据中考的要求连续组织了初四年级的试验操作考核模拟练习,首先我在器材和其它事项上做了充分的预备,然后我和程教师分工,一个一个地、讲解、教导、把关,从而使得操作考试的进展根本做到了有条不紊。以力争连续蝉联前几年的试验操作成绩的冠军宝座。 7、拓展途径,兼顾其它 试验室工作与其它工作一样,同样是促进学生全面进展地一个主阵地。为促进学生的全面进展,培育学生创新精神和实践力量,本学期我对初三的三个班实施了定时开放活动,并大力提倡开展课外科技实践活动,如定期进展了小制作评比活动和小创造

4、评比活动,努力为学生搭建一个提高实践操作力量的平台,使局部学生的科技创新力量上升到一个更高的层次。 8、连续实践着试验器材的“节省”行为 一些自己能够制作和组装的器材,我不惜花费时间和精力进展自制和组装工作,比方这学期我自己焊接了约150根导线,仅此一项就为学校节约开支约100元。修复各种仪器约百余件次,各种电表、光具座、焦耳定律演示器、滑动变阻器、天平、光具盘等等,同样为学校节约开支约200余元。 其它的工作依旧杂碎而繁多,仪器的保养工作,日常的卫生扫除,仪器的归类摆设,帐簿的准时盘整和填写在仪器橱的摆放布局上也费了一番思考,下了一番工夫。 有一些现况仍旧是令人圆满的:仪器室不方不圆,仪器橱

5、破旧不堪:样式不一、颜色不一、厚薄不一,好在我在冥思苦想后找到了更好的摆设方案。仪器数量不多,鸡肋不少。墙皮也由于多年没有粉刷而导致墙皮脱落严峻。防盗门锈蚀严峻。仪器室的窗户依旧是原始框架。全部这些都影响和动摇了我抢胜夺优的信念和决心。 在看到成绩的同时,我也深感在不少方面还存在问题,反思一学期来的工作,认为存在的问题主要有:器材、资料的进出记录不准时,有时临时借用不记账且不按时归还,而自己碍于颜面又不好意思多说。另外,对个别仪器的使用方法,特殊是不少旧仪器,因找不到对应的说明书而处于空白状态,各种科技活动及自制教具工作因经费问题根本不上档次,等等。 面对着教学工作和试验预备及仪器保管双重任务

6、,我的感受真实而又自私:身不由己!“既得抓紧教学,还要维护、治理好两室,绞尽劲脑汁地想着如何让试验室再上点儿档次,因而经常是忙得一塌糊涂,工作生活也倍感压力。举一个最简洁的例子:有时候我上午因上课找不到一点空闲,但又不能耽误下午的试验,特殊是初四的操作考核试验,我不得不利用放学后的时间来完成自己应当做的一切,因而经常在中午12点以后才拖着疲乏不堪的身躯踏上回家的路途。然后就是在出校门时由于惊扰了高大爷的休息而惭愧不已。 不过,我也要诚心的告知每位领导和教师:试验室地处一个偏僻的角落,平常你们是很少光临的,所以你们到试验室的时候所看到的只是结果。有谁知道两室的治理在操作过程上也需要一丝不苟的作风

7、和废寝忘食的劳作。你以为那些仪器永久是听话的乖孩子吗?你认为那些仪器永久是那么安康而不需要诊治吗?你认为预备试验就仅仅只是简洁地把仪器从厨子挪到提盒或搬到试验桌上吗?你认为那三十多个档案盒和五薄两单是像罗马一样在一夜之间建成的吗?你认为那些个自制教具是随便拼凑的吗?你认为试验室中的那些特别气味不会影响到人的安康吗?你认为试验室的卫生工作 试验室是学生特别宠爱的探究场所,也是学生成长过程中的一个必需环境,会为学生的成才带来很大的帮忙。因此,在接下来的时间里,我会连续将她建立好,治理好,让她在试验教学中发挥更大的功能和作用。 让治理工作不再有所疏忽为什么要摆出这样一个题目,其实我的用意就在字里行间,我要用这个概念反复地告诫自己,要履行好自己的治理职责,就不要让任何疏漏从自己的眼皮底下晃过,究竟,试验室的治理工作更需要精雕细琢。

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