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1、我和昆虫一、 教材分析： 通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识 （昆虫的特点和种类） 和渗透对称的知识。 培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观 察， 记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上， 大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去 观察自然、描绘自然。 二、教学内容与目标： （1） 显性内容与目标： 应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察
2、，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。 （2） 隐性内容与目标：培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创 新意识。 三、 教学重点与难点： 重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。 难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现 昆虫。训练组织画面的能力。 四、 教具准备： 昆虫生活资料影碟。 教学重点： 引导学生观察，了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象力和表现力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。教学难点： 表现有情节的故事内容，充分发挥
3、想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。教学过程一、谜语导入。教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来一个有趣的谜语，大家有没有兴趣来猜一猜呢？ 教师出示谜语“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”教师：同学们，你们想到了吗？这个谜语说的是谁呢？ 师生一起揭开谜底蝴蝶。二、提问 ：你喜欢那种昆虫？为什么喜欢它？谁能介绍给大家听。（学生回答）三 、讲授新课1、组织学生介绍他们喜欢的昆虫。大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。 2、 欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂
4、亮的昆虫图片，下 面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。3、观看昆虫的图片和标本。让学生了解昆虫的特征：身体分为头，胸，腹，长有触角和六条腿；他们生活在天空 陆地 水中。特征：触角、翅膀。4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。6、模仿昆虫的动作。平时我们能见到很多可爱的昆虫，它们都是怎么运动的？你能试者模仿模仿吗？7、总结引出作业内容。今天我们学习了我和昆虫这一课。小昆虫们生活得自由自在，真有意思，你们愿不愿意和它们一起玩呀？8、分小组交流。想想和昆虫玩些什么？怎么玩呢？9、欣赏优秀学生作品。10、作业要求：想想我和昆虫在一起玩的有趣故事，并画下来。四、学生作业 教师辅导教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。五、 布置作品展示展评：我和昆虫画展。让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。六、 小结。昆虫有150多万种。它们是动物大军中很重要的一部分。以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已有许多小动物灭绝和濒临灭绝了。现在，我们一定要好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐地生活。
