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1、202X学年校本培训工作总结-推荐通用稿202X学年校本培训工作总结 202X学年校本培训工作总结该怎么写呢？以下是由为您整理的202X学年校本培训工作总结,欢迎访问更多学年校本培训工作总结的内容！希望此文能够对您有帮助! 一学年以来,我们立足学校实际,遵循上级文件通知精神,以“校本培训、素养提升活动”为载体，围绕有效教育教学规律,积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满成功。现简要小结如下: 一、落实培训，营造氛围 .专业精神。组织一次先进教师经验交流会、每位教师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文,并参加校级,县级，
2、市级评比。 2.专业知识与技能培训。以教研组为单位,组织次集体备课活动,一次评价研究活动;每位教师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次；每位教师每学期听课次数不少于10节;扎实有效地整合了校本培训与教师素养提升行动,将校本主题教研与骨干教师教学展示、学科素养研训活动相结合,由教务处协同各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。 .专题培训。组织教师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理健康教育等专题培训。 4.特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一,本学年我校继续组织开展了师徒结对、优势互补活动；组织开展了校级优秀教育教学论文（案例)评比活动,并择优装订成册。 二
3、、精心组织，效果明显通过校本培训，浓厚了学校教师的科研意识，加强了教师的问题意识、效率意识及反思意识;提高教研组长教育教学组织与管理能力；锻造了骨干教师,使骨干教师由“经验型”向“科研型”转化；由“知识型”向“智慧型”转化;促进青年教师专业化成长,促使青年教师成为“专业型”、“学者型”的教师。一学年来，教师积极参加了各级各类教科研评比活动,硕果累累。 三、立足现状，积极反思在开展校本培训的工作中，我们深深的认识到我们的校本培训工作还不够深入，还需要不断探索培训的新途径、新方法,我们还要不断激发老师参与校本培训的积极性和热情。今后,我们将继续努力，在原有的基础上创出培训的品牌，尤其是聘请指导老师
4、来校指导我们学校的校本培训，进一步促进教师素质的全面提高,以及学生品德和文化素质的整体性提高。 今后，我们将一如既往的根据上级文件精神的要求,结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作,努力促使每一位老师的专业水平在原有基础上都能有一定的提升，每位骨干教师都能再上一个台阶。 工作总结我推荐 中学202X学年校本培训工作总结 为了进一步提高教师整体水平,加大了思想政治素质、业务能力水平、信息技术素养培训，为促进教师专业化发展，提高教师终身学习的能力,按照上级要求,紧密结合学校长远发展的需要，组织了系列培训内容的学习,提高学校教师队伍整体素质，将教师个人发展需求与学校发展有机地结合，以促进学校的
5、可持续发展。通过校本培训,提高了我校教师的理论水平和专业技术水平,提高了学校的教育教学质量。我们的具体做法如下。 一、继续教育领导先行 加强学习，做到领导班子领先参加继续教育。副校长汪兴平与政教处主任戴x老师和其他老师一起参加了县教育局统一安排的班主任培训，成绩均达到合格以上。我校领导干部和教研组长深入课堂、深入教研组、备课组,与教师一起学习,一起交流，在学习和交流的过程中解决问题,在继续教育的学习、合作中求创新,促学校工作不断提高。 二、校本培训骨干先行。 加大骨干教师培养力度，选派骨干教师参加0学时集中培训、发挥骨干教师传、帮、带作用,建立起一支年轻有为的骨干教师队伍。 充分利用校内优质资
6、源,上好示范课、观摩课，扩大教育成果。戴显浩、陈洁、金秋燕、王聪聪、麻文龙等老师多次上学区级或县级示范课，对于提高教师整体素质和课堂教学水平起到重要作用。 三、校本培训工作制度化、常态化 为了保证教师专业持续发展,学校十分重视这项工作。专门成立校本培训工作领导小组,校长任组长，作为第一负责人。同时建立骨干教师指导团队，按计划开展校本培训和校本教研。平时加强督促指导教师认真参加各种形式的校本培训及校本教研，提倡鼓励进行自主学习，期末总查总评并将考评结果计入教师考核，作为年度绩效工资发放的重要指标之一。X学年主要活动有: 1、组织教师参加县教育局统一组织的90学时集中培训; 2、组织参加县教育局组
7、织的骨干教师培训； 、组织参加县教育局组织的班主任培训; 4、继续落实远程教育培训，保证远程教育网络畅通，积极提高学校网站功能,提供学习交流空间和机会； 5、定期进行专题讲座或辅导，做到内容、人员落实; 、认真落实有关教师参加各级各类教研活动（包括研究课、展示课、竞赛课、送教下乡等）; 7、认真落实校内公开课; 、努力办好学校银杏文学社，保证数量和质量,充分发挥其应有的积极作用。 四、以活动为载体,组织好校本培训，提升教师整体素质 1、指导教师专题培训辅导4次、“教学常规检查”4次 2、开展课堂教学技能竞赛暨“教师现场书法”评比。 3、承办全县教学研讨会(xx县数学送教下乡活动等）。 4、积极
8、参加学区、县级及以上教学活动(命题比赛、说课比赛等） 、抓好常规教研教学活动,带动并促进校本教研工作上台阶。 （1)定期开好教研组长、备课组长会议,研究制定、及时修订检查各项计划措施。 (2）上好每学期校内公开课,并同时进行说课、议课、研讨等活动。 (3)听好家常课(推门听课）。 (4)每学期集中开展校本培训2-3次,指导教师校本学习 （5)开展骨干教师示范课、青年教师“汇报课”活动。 （)每学期定期举行各年级学科竞赛或联考。 （）积极参与各级各类教研活动（市县教研部门组织的优质课评选课、展示课、研讨课、报告会等）。 （)主动参与教研室组织的青年教师送教下乡示范课活动。 （9)着力培养骨干教师
9、,为青年教师的学习、培训、提高提供机会和展示平台。 （10）积极开展校际教研活动(先后同鹤盛中学、枫林中学进行校际教学联谊活动）。 （11）大力倡导教师撰写教学教研论文（包括电教论文)。 五、校本培训主要成绩 XX学年，认真抓好抓实几项活动。我校继续教育、教研教学成果辉煌。 1、青年教师成长很快，骨干教师成功成才,成绩十分优异。 2、教师撰写教学教研论文发表及获奖率高。由李x、潘x、李x等老师在各级专业刊物发表论文。 六、开展校本培训的成功经验、特色,问题与不足,改进设想 对于我们来说,教师专业发展培训不是负担,因为我们把这项和教育教学各项活动结合起来,把提升教师素质和提高教学质量结合起来,把
10、教书和育人结合起来,有利地促进了教师的自我学习。 通过这些工作,使我们深深感到,教师专业发展培训是提高全体教职工服务质量的必由之路,是提高教师自我价值的必由之路,是体现学校发展与教师发展思想的必由之路,是全员培训、全程培训、全方位培训的必由之路。但是我们学校关于校本培训的做法仍然属于探索状态,还没有建立起较为完善的管理体系和培训思想，离实现课程改革六大目标的要求还相距甚远,另外,由于学校经费紧张,硬件设施还投入不够，阻碍了学校校本培训向着更宽、更广的网络发展之路,因此进一步发展的工作还十分艰巨。校本教研活动的开展,给老师们提供了一个很好的学习提高的平台,我相信在上级领导的关怀下,在全体老师的共
11、同努力下,我校来年的校本培训工作必将更上一个新台阶。 中学02X学年校本培训工作总结 xx县xx中学 XX年月9日 202X学年中学校本培训工作总结 X 城关中学教研处 教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下: 一、领导重视，认
12、识到位。 学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导,把校本培训落到实处，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平，提高教师综合教育能力，提高教师整体的业务水平。 二、严格要求,认真组织。 1学期初召开全体教师会议和教研组长、备课组长会议，按照校本培训的要求，认真布置学期校本培训工作内容,并提出了严格的要求,使全体教师充分认识进行校本培训的重要性,不把培训当成一种负担,应付了事,真正从中学到教学理论和技能，一开始并提出每位教师每月都要写一篇教学反思和听课反思，并要求及时参加各种校外培训，并要求回来后写培训
13、反思。这样做的目地是提高教师的综合实力，更好地服务教学。 逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组,负责校本培训计划的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序，进展顺利。同时加强过程管理，认真记载教师参加校本培训的情况，将教师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按计划开展集体备课、校本教研活动。并将活动内容记录表、和相关照片及材料上传到学校校本培训博客。真正把校本培训落在实处,起到很好的促动效果。
14、 三、校本培训内容丰富多彩。 (一)抓师德教育,树立师表形象。 认真学习中小学教师职业道德规范、扬中市教师职业道德规范,狠抓师德建设工作。根据教育存在的热点、难点问题,结合我校实际, X年5月份让家长走进课堂活动,家长们这一天随便听任何一位教师的课，并和所有的任课教师任意交谈,对教师的教学、管理等方面交流自己的观点和想法,对学校的教育提出良好的建议,并留下当天参观学习的评价表，同时我们召开家长会，进行师德师风问卷调查。通过以上方法和途径,促使教师养成良好的职业道德,树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象,确立正确的世界观、人生观和价值观,依法从教,廉洁从教。 (二)抓教学质量，打造高效课堂。 教学质量是学校的生命线，为此我们学校尝试了“小班化”课堂教学模式,教师要在课堂上科学分配时间，即教师讲解不超过30分钟,学生练习不少于15分钟,我们建立高效的合作学习小组,自主、合作、探究,让组内成员互相帮助,共同进步。甚至确定小组成员的具体职责以及小组名称，主要抓了四方面的工作，一是加强理论学习:我们召开“小班化教学研讨会”,掌握新理念、实践新理念、优化教学过程，探讨课堂教学模式。二是确保培训时间:每月四次全员培训，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕
