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1、我爱读书主题班会教案我爱读书主题班会教案1一、活动目的1、通过活动，让学生明白书是知识的泉，书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。二、活动主持人：孙俊怡 朱喆三、活动准备1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。3、准备一些名人读书的小故事，如: 热爱读书的李政道。4、准备一些有关读书的知识考题和红星。四、活动过程1、主持人开始白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，如今，就让我们与书为 伴，在书的海洋里尽情遨游吧!二(1)中队，“我爱读书”主题班会如今
2、开始!”嘉达：假设有人问：“伴随你成长的是什么?”孙俊怡：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的泉书籍!2、明确读书的重要性朱喆：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大创造家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。孙俊怡：古今中外的名人对于读书都有着深化的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们是怎么说的吧!(关于读书的名人名言。小黑板出示学习。) 例：1、书读百遍，其义自现。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、光阴给我们经历，读书给我们知识。4、读书给人以乐趣，给人以荣耀，给人以才干。5、
3、读书破万卷，下笔如有神。. 朱喆：书是人类的一种既伟大而又美妙的创造，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。但凡成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。孙俊怡：下面就请英雯同学来读读故事热爱读书的李政道。3、理解该读什么书朱喆：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。孙俊怡：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实呢，我知道我们班的同学也都非常爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天的“阅读之星”。朱喆：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多
4、而正确就能得到红星。(孙俊怡出题，朱喆指名答复，并分发红星)孙俊怡：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多?下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。4、合：快乐的光阴总是很短暂，班队课要完毕了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识!下面，我宣布：“二(1)班“我爱读书”主题班会，到此完毕!下课!”教学反思：通过本次班队活动，孩子们对读书的意义有了更深化的认识，从而有了更明确的目的，有了前进的动力!我爱读书主题班会教案2一、活动背景：书对于人们历史开展一直都有着宏大的推动力，书也带给人们心灵上的慰藉与满足，而身处在快节奏的都市生活中的我们，偶尔也需要停下脚步，
5、与书的世界来一个亲密的接触。二、活动目的：引导广阔师生读好书，形成读书热潮，营造一个良好的学习气氛，给同学们提供一个互相交流与分享读书心得体会的一个平台。三、活动主题：“掀起读书热潮，营造书香校园!”四、活动对象：计科B1201班的全体同学五、活动时间：2023年11月29日14:0015:00六、活动地点：五号教学楼七、主办单位：传媒工程系计科B1201班八、活动前期工作准备及任务分配：1、由张庆(学习委员)群内公布29号开展我爱读书主题班会，让同学们提早做好准备工作：2、由高洋(班长)负责审批29号开展班会的教室;3、由桑嘉伟(组织委员)负责提醒并催促同学们在班会前选择自己喜欢的书籍进展阅
6、读，并写;4、班会前，由高洋(班长)、桑嘉伟(组织委员)及谢鑫(团支书)通知计科B1201班同学准时到场参加班会。九、活动内容：1、让同学们搜集并整理出自己喜欢的书籍及优秀的作品的名称;2、推荐自己阅读或别人介绍的好书，附上作者及内容简介，并且概述自己读完书后的感受及推荐此书的理由;3、让同学们交流这段时间学习过程中的体会及交流学习经历;4、整理出一些同学们在最近一段时间学习中遇到的烦恼，让大家在一起通过交流，共同解决困难。十、活动流程：1、同学们到场，张庆点名;2、由桑嘉伟主持此次会议并宣布班会正式开始;3、班会开始，按照班会活动内容依次进展;4、班会完毕，由谢鑫负责收同学们的。十一、活动要
7、求：1、在2:10点名前希望同学们都能到场;2、活动过程中希望同学们能踊跃参加班级活动，大胆发言;3、由成光豪负责维持会场纪律，让大会可以顺利进展。十二、活动后期工作安排：1、活动完毕后，请同学们各自带走身边的垃圾，保持会场的干净整洁;2、活动完毕后，班委留下做善后工作;3、活动完毕后，班委做此次会议的总结。我爱读书主题班会教案3一、教育目的通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适宜自己学习方法，努力学习，获得优异成绩。二、主题爱读书 爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出考虑问题，明白道理，积累名言，指导理论。四、形
8、式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。五、过程(一)准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。2、创作主题班会演示文稿。3、搜集勤奋学习的名言、警句。(二)施行阶段1、学生讲述古代名人读书的故事(1)孔子每事问。(2)悬梁刺股。(3)映雪读书。(4)警枕励志。2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰辛的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?3、学生讲述现代名人读书的故事(1) 闻一多醉书。(2) 华罗庚猜书。(3) 侯宝林抄书。(4) 张广厚吃书。(5) 高尔基救书。4、师：同学
9、们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园 李密韦编三绝 匡衡牛角挂书 欧阳修炼字炼句 董仲舒囊萤照读 孔丘凿壁偷光 车胤(学生答复，并讲述故事。)5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，如今，交流自己搜集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能鼓励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩愈(2)将勤补拙。 黄庭坚(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。朱熹(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。 王守仁5、讨论时。同学们为什么而学习?张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”刘丽说：“为把我们的祖国建立的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”你赞成谁的观点?不赞成谁的观点?为什么?分析p 一下，持哪种观点，学习会产生强大而持久的动力?6、学生根据上述材料进展讨论。7、学生代表交流汇报。五、总结1、同学们在这节课中有什么收获?2、学生畅所欲言。3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国奉献自己的力量。第 页 共 页
