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1、最新师德师风心得体会范文精选5篇最新师德师风心得体会范文精选5篇师德师风心得体会1今天，我学习了绥化市教育局师德师风先进事迹系列报道活动中两位老师的感人故事，深有感触、很受感动，深深地感受到了他们的良好师德和高尚情怀，深深体会到了他们对孩子们无私的奉献和满满的关爱，深深地感悟到了他们对教育事业的无限热爱和执着坚守，他们用默默行动实现着自己的人生价值，彰显了至情至深的人间大爱，温暖着我们每个人的内心。海伦第九中学小学部陈丽娜老师说过“老师的工作其实就是一份良心活，需要的是责任和无私的爱”，正是这种责任心和无私爱，使她可以不仅孩子知识，更去引导孩子做人，为孩子们成长铺平了道路，为孩子们追梦添砖加瓦
2、。情感是会传递的，她的爱赢得了学生的爱戴和回应，使得孩子们学会了去关爱别人，温暖别人；她的爱也得到了家长的理解和认可，使家长们积极配合老师共同教育孩子，使他们安康、阳光地成长；她的爱更得到了学校和社会的成认和尊重，使她的典范力量大放荣耀，发挥良好的辐射作用。青冈县民政镇中心小学的王波老师，给农村的孩子传递知识，给留守的孩子带去希望。她从未放弃每一个孩子，让他们都能感受到来自老师的关爱和照顾，这是一种信念和情操，这是一种教育理想和教育情怀，她在用自己的努力和坚持支撑着农村孩子的希望。我想她只所以能这样默默付出、不计得失，是因为她看到了农村孩子对知识的无限渴望，对美妙生活的无限向往，她想通过自己的
3、努力，让孩子们走出去，走向更美妙的将来。我相信，当他们的学生们有了自己的成就之后，一定不会忘记这么好的老师对他们的恩情和教导，不会忘记这么好的老师对他们深深的爱，多年以后仍然会记得与老师一起经历的点点滴滴，而他们回馈给老师的是永远的记得和牵挂，他们会感恩遇到这样的好老师，认为这是他们人生的最大幸事。学高为师，身正为范，老师是一个太阳底下最光芒的职业，可以从事这一职业是我们的幸运，也是我们的幸福。既然这样，我们就该不辱使命，不负重托，坚负起自己应尽的职责，将自己的知识传递，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。改革开放四十多年过去了，我们国家发生了翻天覆地的变化。几十年来
4、，国家高度重视教育事业，使得教育事业得到飞速开展，教育普及率年年攀升，教育教学质量明显进步，教育朝着更平衡的方面开展。即使是乡村学校、山区学校，办学的条件、办学的设施也发生了宏大改变，孩子们可以在宽阔而温暖的教室里学习，用上现代化的多媒体教学，很多优秀的大学毕业生来到这些学校工作，用科学的教学方法，教给孩子知识，培养孩子才能，开阔孩子视野，让他们在知识的世界里不断学习和探究。我们的教育还是一朵含包待放的花，期待着她的无限绽放，期待着她的更加美妙。作为老师，我们要不忘教育初心，为教育的开展和振兴而努力，承当起应尽的教育职责和使命。师德师风心得体会220xx年5月27日上午，我参加了市教育局组织的
5、师德师风先进事迹报告会。在野川中学举行报告会上，三位师德标兵分别作了用爱撑起特殊教育的一片蓝天、老师，无悔的选择、有一种成功叫坚守等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着老师的人格魅力，通过自身切身的教学经历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，表达了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。一、加强师德学习，进步思想政治素质。学校有众多的制度措施，但我认为，进步老师的师德修养是关键。作
6、为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、宏大的、深远的，甚至是受益终生的。二、关爱每位学生，做学生的良师益友。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有热爱学生，才能教育好学生 ，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好老师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会喜欢的
7、。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求老师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中承受教育。要做学生的良师益友，要做一个学生喜欢的老师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进展教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、程度不同的学
8、生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，要标准自己的教育教学行为，做学生的典范，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的老师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。三、身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力进步自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培
9、育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民老师。今后，我要标准自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。老师要做学生的典范，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。师德师风心得体会320xx年5月27日我有幸在野川中学听了“高平市师德师风先进事迹报告会”，三位老师的报告深深地感动了我们。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神给了我很大的震撼，他们平凡而普通，默默无闻地
10、工作，在平凡的岗位上却做出了不平凡的事，让人不禁受到教育。一、用爱撑起特教事业的一片蓝天特教老师杜艳梅用行动诠释了特教人员对学生满腔的爱。从没有教材、没有校舍、没有生开展成为人人都竖大拇指的正规特殊学校。杜老师和她的同事们为此付出了不为人知的辛苦。付出终得回报，残障孩子们进步了，会叫爸爸妈妈了，老师们觉得比自己的孩子叫都亲，不知不觉流下了幸福的眼泪。二、有一种成功叫坚守河西教办焦香花老师从代理老师努力坚守成为公办老师，历尽千心万苦，她那种默默坚守的精神深深打动了同样是代理老师的我，焦老师深爱这份职业，为此奋斗了一生，从62.5元的工资苦苦坚持，荣誉获得多，嘲讽受得也多，但她为了心爱的学生没有放
11、弃，在父亲的支持下终于赢来了自己的将来，成为一名荣耀的公办人民老师，所以她坚信“有一种成功叫坚守”。三、老师无悔的选择东方红小学晋书燕老师小时候受父亲影响特别崇拜老师，所以从学经历以师范为主，学业完成后顺利成为了一名荣耀的人民老师，她感到无比荣耀。为了老师这份荣光，她呕心沥血，用博大无私的师爱去关心保护学生，把学生当作是自己的孩子一样对待，赢得了学生同等的尊重和爱戴。积极进取的她还荣耀参加_。为此她更加为这份职业无悔地付出，使她所在学校的老师“万紫千红春满园”。由此看来，师德的培养和进步，不管是对老师自身还是对学生都尤为重要。我真诚的感谢这些师德标兵，感谢他们让我看到了老师的人生价值，让我懂得
12、了如何为师，总之，通过这次的报告会，让我受益非浅，这是对我们心灵的一次净化和洗礼。师德师风心得体会4幸福是奋斗出来的，通往幸福生活的有效途径是专注地奋斗，而专注，表达着专业的精神。在七年级刚接手班级的时候，班级有一位女生，数学的学习一向有些困难，上课听不懂，作业完成的质量不太好，导致对数学学习的信心越来越缺乏。可是我发现，这个孩子只是有时候考虑问题的方向不太对，在没有很好的理解题意前就已经着急开场写步骤，于是我高度关注，和她一对一问答式交流，要她可以讲明白题目为什么这么做，一开场很困难，她讲不明白也很头痛，可在我耐心的持续跟进后，她渐渐的学会了一些阅读和考虑数学问题的方法，信心倍增，也不惧怕数
13、学，开场乐于与我的这种沟通，越来越明朗，数学方面的学习有了很大的进步，也与我建立了很好的信任。我想我作为孩子们的老师可以做的，就是努力在每一个教育细节中尽我所能把正向效应发挥到极致。专注，不仅仅是一种做事的态度，更是一种生活的姿态，作为一名班主任，每一天与孩子们待在一齐的时间很久，自然会潜移默化给学生很多的影响，不光是学科老师给予的学科学习方面的指导，更会从自我的一言一行中传递给学生正确的人生观、价值观，大到读书学习的日常习惯，小到班级门口的一次弯腰捡纸，所以，始终对自我高要求的以身作那么，才能给孩子们树立一种认真的班风和学风。始终跟随国家和学校的脚步，进取参加“师德师风建立”活动，才能更好的
14、践行立德树人的教育根本。我校一向贯彻以生为本、学生第一的办学理念，践行“爱心、耐心、理智、宽容”的教育情怀和“精细实干、静心育人”的工作作风。课堂上努力激发学生的学习热情，推进学生多样化学习，并对学生进展鼓励性评价，促进学生学习兴趣的构成，也针对学生的不一样情景，抓住点滴的闪光之处，赏识每一个学生的兴趣、爱好和专长。注重发挥每个学生的优势，让他们在表现自我时不知不觉树立自信心，从而提升学习兴趣。所以，教育是一项美的事业，老师在与学生相处的过程中也要懂得发现美，欣赏美，创造美，唯如此，才会让学生欢乐的学习，茁壮的成长。最终，作为一名教书育人的老师，也应始终以学习者的姿态奋斗在老师岗位上，树立终身
15、学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识构造，为学生的高效学习和安康成长全力以赴!师德师风心得体会5有这样一那么故事。有人问三个泥水匠：“你们在干什么？”甲说：“砌墙。”乙说：“造楼。”丙说：“建造一座充满魅力的城市。”10年之后，甲仍是一名工人，乙成了一名建筑工地施工监理，丙却成了房地产老板。我们不必惊异于他们迥异的命运，因为从三人的答复就可以看出他们对工作截然不同的理念。甲、乙把工作当作一种谋生的手段，虽说在业务上也有精益求精的愿求，但他们只囿于自己眼前的工作存在，如此狭隘的目光决定了他们缺乏对工作的大胆梦想；惟有丙，不仅热爱自己的工作，而且立下了要在自己工作领域里干出一番卓越成绩的远大志向。
16、热情鼓励他发奋追梦，兴趣鼓励他不甘平庸，锐意追寻“创造”撷来的的幸福。教育是需要目光的。作为老师，执守讲台，经历的岁月漫长而平静，亦或会倦怠得只满足于完成眼前的任务，日出而教，日落而息，固守方寸之地，看不到自己的工作将产生的深远影响，永远机械重复着昨天的故事。由此我想到了军事家的箴论：“将才往往只看重一城一地的争夺；而帅才着眼于对整个战争全局的把握。”缺乏教育目光的老师只看到学生如今的一张试卷是否为自己争得面子，只看到自己所带的班级是否到达学校要求，无意关注学生如何面对将来社会的竞争，无意对自己的工作进展深邃的反思。不屑于考虑如何敏锐地看到学校、地区、乃至全国教育整体面临的新的机遇和挑战，如何关注本校教育的长远的可持续开展；如何加强学校、班级教育管理体制的研究，教育方式方法的创新等。这种消极便使得不少老师只能在一个个平常的日子里耗尽了青春，最终沦为“教书匠”而鲜有教育的乐趣。有目光的老师才能成为教
