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1、幼儿园中班班级保教工作计划标准样本一、班级情况分析我班现有幼儿_名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。二、幼儿情况分析我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有_名幼儿刚满_周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松、和谐、丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。健康领域目标：1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。3.养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。措施：1.通过优美的音乐，
2、引导幼儿愉快、安静地进餐。2.鼓励幼儿自己的事情自己做。3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。4.通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。语言领域目标：1.培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。3.培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。措施：1.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。2.为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与
3、幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。3.开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。科学领域目标：1.培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。2.认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。3.会按大小、长短等特征进行排序。4.比较事物的大小、长短、远近等关系。5.喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。措施：1.在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。2.在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。3.幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特
4、征。4.与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。社会领域目标：1.喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。2.喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。3.礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。措施：1.通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。2.通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。3.开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。艺术领域目标：1.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。2.通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作
5、等多种形式表现出来。措施：1.在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。2.开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。措施：1.及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。2.按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。3.及时召开家长会，介绍本学期的工作。4.充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。幼儿园中班班级保教工作计划标准样本（二）一、班况分析这学期，我班共有幼儿_名，原有_名幼儿是从小班升入中
6、班的，新入园幼儿_名。其中男生_名，女生_名。年龄分布参差不齐，_岁_个月，最小_岁_个月。通过一周的观察，发现我班孩子有以下优点：1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。5、敢于大胆讲述自己的意愿。不足之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。二、班级教师情况我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问
7、，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些经验，在工作中善于交流、沟通，各项工作也是积极主动承担，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的教师轮岗奠定了基础。三、保育方面1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持
8、室内空气流通。4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.四、教育教学方面_岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4-_岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4-_岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3-_岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5-_岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进
9、行有针对性的引导教育。1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。五、班级管理1、树立安全第一思想，加强
10、班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。4、抓好区角的活动和管理。5、三位认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。六、家长工作1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，更要热心帮助。2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契。4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓励大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。第4页共4页
