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1、有关班主任培训心得体会模板汇编六篇 班主任培训心得体会 篇1 为期xx天的班主任训练，让我收成颇多，收获颇丰。不仅仅使我从理论上从头认识了班主任作业的内涵，更从三位优异班主任的事例实践上，给了我处理班级业务的启示。我将在往后的作业中,自觉运用学到的常识和办法,来辅导作业,不断学习、反思、总结,尽力做好班主任作业。透过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:一、要做有责任心班主任 教师肩负着即教学又育人的重任。首要，班主任要有严谨的治学情绪,雄厚的学科专业常识和广博的科学文化常识。其次，班主任还要有杰出的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人
2、梯的精神。使我认识到做为学生教师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去尊重每一个学生，耐心详尽地去辅导每个学生.才干做到对学生的关怀，体现出班主任的责任心，学生才干养成杰出的学习习惯,得到杰出的教育。 二、班主任只有用心去做才干做好班主任作业。班主任担负着教学和育人的两层任务,对学生特性心思品质的培育,行为习惯的养成起着巨大的效果。这种效果是无形的,它透过班主任的一言一行，一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和点评。因此作为班主任,首要得热爱这份作业,用心去领会这份作业的优点和价值才可能做好这份作业。三、要做一马当先,为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的效果
3、。“学高为师,身正乃范”。古今中外的教育家无不着重身教胜于言教，要求学生做到的，教师首要做到，并且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生建立典范。立丰遐教师特别提到了这一点。班主任，他的世界观、他的道德、他的行为、他对每一现象的情绪,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生形成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说,我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有必须心思承受力的全面发展的有用人才，而我首要就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育目标施行影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关常识,在实践
4、中总结经历，提高本身素质,才干严于律己,一马当先，在学生中建立一个实实在在的典范。 四、做正确点评,鼓舞学生的班主任 教师经常要对学生的作业进行点评,教师的点评要公平，只有公平地点评每一个学生，才干使学生信服,然后激发起奋发向上的希望。教育中力求公平的点评每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷酷，对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足，长于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。五、作为班主任要讲才智，要长于对症下药,顺水推舟。教育必须有爱,教育也需要技能。没有爱的技能是危险的,而无技能的爱是无力的。教育要真正起到效果，教师的才智,独特的作业办法，宝贵的作业经历是万万不可短少的。好的教育
5、不是铁器的击打,而是水的欢欣鼓舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要对症下药,遇到突发事件，光有爱心和责任心是不行的，还要讲求办法，由于我们作业的目标是人,每一个学生都是不同的个别，所以在处理问题时要讲办法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自负。 总的来说，要将这次班主任训练学到的经历、办法运用于班主任的作业实践中去，为了对学生全面施行素质教育，扎实而有效地做好班级作业，对自己的班主任办理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。争夺做一个优异的班主任。 班主任培训心得体会 篇2 为提高身处教育一线的班主任教师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，X区教育局在区教师进修学校
6、组织了一次面向全体班主任教师的教育教学理论知识培训，这次班主任培训内容丰富，形式新颖,在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施,使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要
7、求,那就是必须全面地爱学生。一切为了学生,为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。 班主任的工作,是辛勤,是细心,是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间,用心灵来认识学生,支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵。“勤”字要体现在工作的每一个细节,应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个“细“。学生出了问题，切忌主观武断,简单粗暴,处理问题要言之有据,言之有理，哓之以情,达到和风细雨润物无声的效果,使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要
8、体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异,尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系,主动帮助他人,用健康的身心去影响学生,协调好来自各方面的关系，严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴,而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重,但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大
9、的事业。 教育是心灵的交流,是心灵的建设。著名教育家魏书生说过:教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心,只有走进孩子心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下,我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。 除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、
10、和睦,还要对学生从严要求，从严管理,从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度,严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质,行为习惯，常言道：“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法,遇到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论；要向同行学习,同他们切磋、交流，取长补短;要干中学,学中干，现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,作为班主任就应
11、在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心,对学生要有爱心,发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好,干的出色,富有成效。 人们常说:“为人师表,身教重于言教”榜样的力量是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响,不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何,直接关系到以后班
12、级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以,在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生,使他们做个真正的人。 要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用,抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构。要求学生作到的
13、,教师就应该首先要求自己做好，做学生的表率。 在今后的工作中，我还要继续努力,不能停滞不前,不满足于现状，要认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习,扩大学习范围,拓宽教育视野,使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进,共同成长,为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗,为了我们神圣的教育事业，生命不止,奋斗不熄。 班主任培训心得体会篇 在这次由省教育厅主办,江西科技师范大学承办的省级班主任培训学习中,聆听了8位教师的精彩讲座,他们深入浅出、理论联系实际，让我们这些来自一线的全省各地的班主任收益非浅，让我
14、们深深地明白:班主任作为教师中的重要组成部分，肩负的任务更艰巨，因为他是班级工作的组织者，是班整体建设的指导者，只有把本身的工作作好才无愧这个神圣使命。 班主任工作是一种实践比理论更丰富的工作!班主任工作是一项十分艰巨、复杂的创造性的劳动，它不仅需要知识，需要热情,更需要。作为班主任,不能光用自己的尺度去衡量学生，缺乏对学生的深刻；作为班主任，只有和学生亲密接触与交流,才能把握学生那一颗颗跳动的火热的心,才能使班主任的工作更富有针对性和指导性，同时也能感到工作给自己带来精神上的满足与欢乐。 班主任应具有一双洞察秋毫的双眼，做永远的欣赏者。班主任要善于发现学生身上的闪光点，善于欣赏他们的兴趣与爱
15、好,一言一行,乃至奇思妙想，要毫不吝啬地向学生表达你的由衷喜爱，以激励他们不断进步,在学生心灵的沃土上播撒春风,送去缕缕春风,催发颗颗希望的种子,从而促使学生走向成功。其实,只要你用心去发现学生的可爱是显而易见的。如果因为你一直高高在上,无视学生的点滴进步，那就不可能有种种新的发现;如果因为你的吝啬,那就不可能有出自内心的赞美。我们应该明白:每一个学生都是可爱、可贵的，他们都有一颗纯洁、积极向上的心。一个十来岁的孩子他是需要鼓励的,需要我们不断地激励、赞美。使他们满怀信心地走向美好未来。 班主任在班级管理中应象魏书生老师学习,让学生人人有事干，事事有人干;班主任在班级管理中应象张富老师学习,不
16、断提高学生的学习兴趣,不断提高自己的业务能力，做一个研究型的教师;班主任在班级管理中应象路海萍老师讲的那样重视学生的思想道德教育,象胡重庆老师讲的那样不断提高班主任的素质与工作艺术。只有这样才能领悟到他们身上的“敬业精神”的真正内涵，才能创造出令自己骄傲的成就,创造出令人注目的价值，完成一个教师的神圣使命。 班主任培训心得体会篇4 有幸参加了教育部2X年班主任工作培训班,虽然只有短短的两天时间，但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界，受益匪浅。以下，我谈谈参加培训的心得体会: 一、做一名有魅力的班主任“亲其师，信其道”，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生，征服学生。人们常说“教师是人类灵魂的工程师”,我说“班主任是学生素质的雕塑师”，所以作为一名班主任应具备多种能力、扮演多重角色，老师的工作才会顺利进行，那么如何塑造班主任的形象,增
