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1、班主任工作范文之班级常规治理的经历 班主任是班级的组织者和教育治理者,是联络本班科任老师的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁。因而,作为一个班主任,应当认识到本人肩负的责任,认真开展工作。尽管非常累,但要尽量调理好自我的情绪,加强理论学习，不断实践总结，寻求治理班级、转化学生的优化方法。 一、深化理解学生,做到因材施教 教育学生,不断深化理解学生是班主任工作的首要任务。只有做到这一点,班主任工作才能落到实处,对学生的教育也才能有的放矢。为何有的班主任开场总不顺手呢？确实是由于对学生理解甚少，不清晰他们的生活适应、家庭境况,不明白他们的个性专长，谈何因材施教？有经历的班主任走立即任后的首要任务确实
2、是深化理解、熟悉学生，只有熟悉了学生，班主任工作才能做到“防患于未然”,也才能做到因材施教。 我今年接手的学生是六年级（初中起始年级的学生)，乍一看，个个聪明精灵,分不出优劣，起初真有些无从下手的感受。这如何能行呢?因而，我开场熟悉学生：利用课余时间找学生询咨询本班学生的情况;公共场合碰到学生主动与他们搭话，交换意见；平日里经常到学生寝室观其颜,察其行，听其声，与学生一起沟通思想，加深理解；课堂上抓住一切时机注重每个学生的言行；必要的时候还抽出放假的时间进展家访一个月来，我根本掌握一个班33名学生的大致情况。而后我有的放矢与学生交心谈心、做思想工作。还真有效,据反映的淘气生变得较乖巧了。由此看
3、来,深化理解学生，注重师生间的情感交流至关重要，没有交流就谈不上教育，没有互相的理解也就没有了情感,更谈不上因材施教了。二、合理选拔班干部,耐心肠培养，注重才能的锻炼选拔班干部,充分发挥其作用,培养其工作的才能,是班主任工作的一项重要任务。班主任要特别留意合理地任用班干部,注重对班干部的培养。 有了一个班委会组织,班主任就要大力培养他们的才能。为此,还要真费不少心血呢！首先要召开班委会成员会议，与他们一起商讨各自的职责,而后还要分别谈话,使其进一步明确本人的任务,放手大胆地开展工作。其中，语文科代表李同学也是让我头疼的,她人小胆大,“演技”高超,以全班得票最多荣获语文科代表的“宝座”。但是，她
4、太管不住本人，常常是严格要求别人,本人却做不到，经常有同学打他的小报告,我也找他屡次谈话，她非常有好转。她的工作胆量、工作才能确实令人佩服!这一点不可否认,在我的耐心教诲下,李同学进步非常快,自觉性也加强了,而且有她的辅助,本班语文成绩不断名列前茅。三、认真开展各项活动，加强学生的班级荣誉感 开展一项活动，特别需要班主任工作的指导。作为班主任不能放弃任何活动的时机、必须引导、配合同学们认真组织,培养每一个人的班级荣誉感。如能够开展“假设我是班长”的主题班会，让同学们各抒己见,都来过上班长瘾，同时也培养了集体认识。在这些活动的筹划与组织中，既锻炼了才能，又给班级带来了活力活力，同时也加强了班级荣
5、誉感。只要班主任有耐心、认真组织各项活动，就能大大加强同学们的班级荣誉感。 四、激发鼓舞,教育学生努力学好各门功课 理解学生,培养了学生的荣誉感，作为班主任必需要求学生学习好每一门功课。许多学生提到学习就头疼,班主任要对症下药，能够经常用一些至理名言激发他们,使他们产生强烈的求知欲望。有的学生总贪玩，我们要耐心肠教诲他们，语重心长地给他们讲道理。另外，我们要擅长给学习有困难的学生提供展示本人的舞台，殊不知一些简单的咨询题常会让他们欣喜假设狂，从此便有了学习的动力;能够让他们人人订计划,都有本人的学习目的;能够成立竞赛小组,让他们都有竞争认识，有生活的追求。如此全班同学的积极性高涨，各门功课就学
6、得好了。 五、尊重学生，使其健康成长 学生都具有自尊心和荣誉感，只有遭到尊重和信任，他们才能充分发挥本人的主动性与制造性，不断地健康成长。假如得到师长的尊重与信任甚至鼓舞，他们将充分发挥其才智，养成良好的品德涵养；假如对他们不尊重,反而歧视凌辱,那么其后果将不堪设想。班主任每天与学生接触，而且处理的事务繁杂，对待学生出现的咨询题要慎之又慎，切莫因一句话或一个动作伤了学生的自尊。特别是根底较差者,万万不可歧视乃至嘲讽、体罚他们。相反要保护他们，格外尊重他们,关怀他们的乐与忧。苏联教育家马卡连柯曾说过：“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”。可见,尊重学生是多么重要。 总之,班主任工作繁杂而辛劳,责任严重，但只要尽到了职责，当好了班主任，也是一种乐趣。我认为，班主任工作是一项非常有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友,要想获得每一个学生的信任,需要付出非常多的心血。每一位班主任都要加强学习,积累经历,争当创新型的好班主任。
