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1、课题 第十课点出来的画第 课时，（共 课时）授课时间： 年 月 日第 周星期 课型： 【教学目标】1、知识目标:通过对点彩画的了解，掌握一定的色彩知识和技法。 2、能力目标:认识原色和间色，学会用颜色点子创作小幅作品，认识和感悟色彩的魅力。3、情感目标:通过创作实践，培养学生的审美能力和热爱生活的情感。 【教学重点】 了解点彩画的特点，认识J京色、间色和冷暖色并运用到创作中。【教学难点】 用红、黄、蓝三种颜色的小点创作一幅作品。【教具准备】 课件、录像带、图片、纸、颜料、笔、棉签等。【教学过程】 ( 1)创设情景，导人新课。 教师展示课件，引导学生欣赏课本上修拉和西涅克的作品。 教师以提问的方
2、式导人课题:点出来的画。 预期效果:学生通过观赏作品，产生学习的兴趣。 ( 2)小组交流，师生互动。 教师提问：你也能和修拉一样，用颜色点子来作画吗?学生分小组交流并发表自己的意见。 教师讲解红点、黄点排列并置在一起呈现橙色，黄点、蓝点排列并置在一起呈现绿色，红点、蓝点排列并置在一起呈现紫色的原因。 预期效果:师生互动交流，用理论指导实践。 ( 3)感知体验，动手创作。 教师通过录像、图片来介绍点彩画作画成因。(讲解应简明易懂) 教师示范或学生示范。教师讲解用彩点排列的作画方法。 预期效果:学生了解、掌握简单的色彩知识。 ( 4)大胆创作，探索创新。 学生思考:准备点画一幅怎样的作品?用什么颜色? 学生尝试用棉签或纸卷等不同的工具代替笔，进行点彩作画的尝试。 预期效果:学生能大胆尝试用不同的材料创作。 ( 5)发表意见，自评互评。 学生谈谈自己的创作体会。 进行开放式的交流、评价活动。教师表扬大胆创新的学生，评出最佳创意奖、最佳材料应用奖等。 收拾整理，课堂小结。 预期效果:学生能自由大胆地发表自己的创作感受，表达自己的情感和评价标准。 【作业布置】【板书设计】教学反思：
