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1、 祝晓隽中班教案模板 活动目标： 1、在和大怪物玩挠痒痒的嬉戏中，熟识身体的各个部位，并情愿说说它们的本事。 2、了解并遵守嬉戏规章，体验嬉戏带来的欢乐。 3、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、多媒体课件 2、嬉戏规章简易图 3、手偶 4、绘本挠挠大怪物 活动过程： 一、激趣引疑【教师引出挠痒痒这一嬉戏，让幼儿对活动布满兴趣，情愿参加，同时，向幼儿出示大怪物的形象，引起幼儿的奇怪，并鼓舞幼儿乐于承受挑战。】 1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今日这儿真喧闹。赵教师想和你们一起玩一个特别好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字就叫挠痒痒，
2、你们有没有玩过这么刺激的嬉戏啊! 师：想想，你身体的哪些部位特殊怕痒啊? 小结：看来，每个人都有怕痒的地方哦，可是，今日的这个嬉戏就是要来挠你的痒痒哦，你们还敢不敢承受挑战啊? 师：厉害，你们都是敢于承受挑战的孩子噢。 2、师：接下来，我们必需来熟悉一下，今日和我们一起来玩这个嬉戏的新朋友。它是一个大怪物，一个看上去有点怕怕的大怪物哦!那你觉得他什么地方让你觉得很可怕? 小结：哈哈，就像你们说的，它长得真的有些奇怪哦!不仅如此，告知你们哦，它最厉害的就是特殊会挠痒痒，它的小爪子一动，就会让你浑身痒起来，今日竟然是它和我们玩这个嬉戏，你们觉得有把握获胜啊! 3、师：哦耶，我为你们傲慢!遇到有挑战
3、的事，照样能英勇承受，佩服。接下来，就让我们来和大怪物玩这个嬉戏吧! 二、共同嬉戏【以嬉戏的形式进一步绽开活动，通过两轮嬉戏，使幼儿在玩中学，情愿说一说身体部位的本事，并学会听清要求，遵守规章，引导幼儿体验挑战胜利的乐观情感。】 1、第一轮嬉戏师：第一轮嬉戏大怪物来挠我们的痒痒哦!认真看，嬉戏的规章就在这儿。 (1)不许笑!当大怪物挠你痒痒时，你要忍住，不许笑。 (2)专心记!请你记住大怪物挠了你身体的哪个部位。 (3)大声说!请你们大声说出自己刚刚被挠了哪些部位。 师：听清晰嬉戏规章了吗?谁情愿说说的。 师：能做到吗，那么嬉戏就正式开头了。 提问：刚刚你被大怪物挠了哪儿?你知道这个部位可是有
4、大本事的哦?说说他们的本事。 小结：原来我们身体的每一个部位都有这么厉害的本事，小朋友们都离不开它们。大怪物表示很惊讶，竟然有一群孩子不怕它挠痒痒，厉害!看来第一轮嬉戏你们成功了! 2、其次轮嬉戏师：突然在想，假如我们挠大怪物的痒痒，又会怎样呢?这肯定是一件极好玩又奇妙的事哦，不过，需要一点小胆识哦，谁敢挠挠大怪物的痒痒啊? 师：瞧，大怪物已经吓得躲进了电视屏里，想玩吗?听清嬉戏规章。 (1)大声说，你想挠挠大怪物身体的哪个部位。 (2)认真看，大怪物被挠痒痒后发生了什么事。 师：听清嬉戏规章了吗，那么其次轮嬉戏就正式开头了?谁情愿来试试挑战大怪物的呀? 小结：哇，原来身体的各个部位扭一扭、转
5、一转，还可以发生这么好玩的事情，身体可真是奇妙呢。 三、完整观赏绘本【引导幼儿与教师一起完整观赏绘本，使幼儿对阅读绘本产生兴趣，并帮忙幼儿加深对作品的理解与体验。】 师：那你们想不想知道把大怪物从头到脚都挠一遍，会发生什么事情呢?其实我们今日和大怪物玩的这个嬉戏，还有一个好玩的故事呢，故事的名字叫做挠挠大怪物，你们有空的时候可以和朋友一起和大怪物玩嬉戏，去挠挠大怪物。 祝晓隽中班教案2 活动目标： 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进展情感沟通。 2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受帮忙别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，
6、欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 活动过程： 1、唱歌导入，帮忙幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。 (1)师生共同歌表演表情歌。 (2)教师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情?” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?” “想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示快乐或生气时的样子?” (3)出示两个靠背，教师提问：“你喜爱哪一个?为什么?” (4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包) (5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 (1
7、)听音乐传递快乐包，音乐完毕时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 (2)听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习帮忙别人，使自己欢乐。 (1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿帮忙她?”“你会怎么做?” (2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮忙变得很快乐，那你们帮忙了她以后你们觉得怎么样呀?” (3)教师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动帮忙他，让他变得快乐起来，同时你会觉得帮忙别人也是一件很快乐的事情。”
8、 (4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 祝晓隽中班教案3 活动目标： 1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。 2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。 2、贴绒教具、动物头饰。 活动过程： 1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。 教师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没
9、预备好，我们帮忙他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。 教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。) 2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。 教师：客人都是怎么来的呢?现在请_小朋友扮演小熊，教师扮演小猫，其他小朋友仔细看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。 小猫说：“喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!” 小熊说：“欢送你!欢送你!”(开门动作) 小猫说：“一点礼品送给你。” 小熊一边接过礼品，一边说：“感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。” 小猫说：“小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。” 小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做预备。”(擦桌子、抹凳子) 3、完毕局部，幼儿自己表演。 教师充分调动幼儿的乐观性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。嬉戏完毕后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。
