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1、小学二年语文下册：语文园地五口语交际教学设计小学二年语文下册：语文园地五口语交际教学设计一、情境导入，感知动物的奇妙。1、老师引用书中的第一段话导入。小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富多彩，活力勃勃！鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过驯练的狗，能为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光动物世界真奇妙！今天，老师就带你们进入一个神奇的动物王国！老师板书2、播放“动物世界”的光碟，让学生随录像去感受动物世界的奥秘。3、交流看后的体会。二、师生交际，交流互动。我们身边有哪些动物？空中飞的，地上跑
2、的，水中游的。你理解哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事？讲给小朋友听好吗？三、组内交际，生生互动。选定自己比拟理解的动物，在小组内谈谈动物的生活习性，同学讲的要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。四、全班交流，大家补充。组内选代表讲给全班同学听，大家提问我补充。五、由说到写，实现迁移。小朋友都想来讲讲，可是时间有限，把要说的写下来，大家互相传阅，既可以写动物得意的样子，有趣的生活习性，也可以你与这个小动物之间发生的有趣的生活习性。假如这几个方面你都想写，更好了！老师播放乐曲，衬托气氛。六、写后再说，互相促进。传阅写话内容，互相交流，听同学的意见，再修改。七、动物卡片展览展示学生搜集的有关于动物的卡片。八、老师小结小朋友们，动物和我们的生活息息相关，我们要保护它们，从小争做保护动物的小卫士，保持大自然的生态平衡！老师宣布下课。第 页 共 页
