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1、十年高考+大数据预测专题31 概率和统计【文】十年大数据*全景展示年 份题号考 点考 查 内 容2011文6概率来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com来源:学科网古典概型概率的计算来源:学&科&网文19频数分布表频数分布表，频率与概率2012文3变量间的相关关系变量间的相关系数的计算文18频数分布表给出样本频数表求样本均值，频率与概率，互斥事件的概率2013卷1文3概率古典概型概率的计算2013文18统计茎叶图，利用样本估计总体2013卷2文13概率古典概型概率的计算文19统计频率分布直方图及其应用2014卷1文13概率古典概型概率的计算文18频率分布直方图频率分布直方图，用样本估计总体
2、，平均数与方差的计算卷2文13概率古典概型概率的计算文19茎叶图，频率与概率茎叶图及其应用，利用频率估计概率2015卷1文4概率古典概型概率的计算文19变量间的相关关系非线性拟合；线性回归方程卷2文3统计统计知识，柱形图文18频率分布直方图频率分布直方图，用样本估计总体，利用频率估计概率2016卷1文3概率古典概型概率的计算文19统计条形统计图及其应用卷2文8概率几何概型概率的计算文18频数分布表频数分布表，利用频率估计概率，平均数的计算卷3文4统计平均数的计算，统计图及其应用文5概率几何概型概率的计算文18变量间的相关关系线性相关与线性回归方程的求法与应用2017卷1文2统计样本特征数文4概
3、率古典概型的概率计算文19变量间的相关关系相关系数的计算，方差均值计算卷2文11概率古典概型的概率计算文19频率分布直方图，统计案例频率分布直方图及其应用，统计案例及其应用卷3文3统计折线图统计图的应用文18频数分布表，概率频数分布表，利用频率估计概率2018卷1文3统计扇形统计图及其应用文19频率分布直方图频率分布直方图及其应用，用样本估计总体卷2文18变量间的相关关系线性回归方程及其应用卷3文5概率事件的基本关系和概率的计算文14抽样方法简单随机抽样的选择文18茎叶图和独立性检验茎叶图的应用，统计案例及其应用2019卷1文6抽样方法系统抽样的应用文17独立性检验统计案例及其应用卷2文4概率
4、古典概型的概率计算文5推理与证明演绎推理文14概率利用统计数据进行概率的估计文19统计与概率频数分布表，平均数与标准差的估计卷3文3概率古典概型的概率计算文4统计抽样数据的统计文17频率分布直方图频率分布直方图，用样本平均数估计总体的平均数2020卷1文4概率古典概型的概率计算文5变量间的相关关系由散点图选择回归模型文17频数分布表，概率频数分布表，利用频率估计概率，根据平均值作出决策卷2理3文4概率概率的应用文18变量间的相关关系平均数的估计，相关系数的计算，抽样方法的选取卷3文18独立性检验统计案例及其应用大数据分析*预测高考考 点出现频率2021年预测考点103 随机抽样23次考3次20
5、21年在选择题和填空题中仍会重点考查各种统计图表、古典概型或几何概型及其概率计算，在解答题中重点考查频率分布直方图及其应用（与概率相结合），或与统计案例相结合考点104 用样本估计总体23次考11次考点105 变量间的相关关系23次考12次考点106 随机事件的概率、古典概型、几何概型23次考5次考点107 独立性检验23次考1次十年试题分类*探求规律考点103 随机抽样1（2019全国1文6）某学校为了解1 000名新生的身体素质，将这些学生编号为1，2，1 000，从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验若46号学生被抽到，则下面4名学生中被抽到的是A8号学生B200号学
6、生C616号学生D815号学生2（2015湖北）我国古代数学名著数书九章有“米谷粒分”题：粮仓开仓收粮，有人送来米1534石，验得米内夹谷，抽样取米一把，数得254粒内夹谷28粒，则这批米内夹谷约为A134石 B169石 C338石 D1365石3（2015北京）某校老年，中年和青年教师的人数见下表，采用分层抽样的方法调查教师的身体情况，在抽取的样本中，青年教师有320人，则该样本的老年教师人数为A90 B100 C180 D300类别人数老年教师900中年教师1800青年教师1600合计43004（2015四川）某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异，拟
7、从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查，则最合理的抽样方法是A抽签法 B系统抽样法 C分层抽样法 D随机数法 5（2015陕西）某中学初中部共有110名教师，高中部共有150名教师，其性别比例如图所示，则该校女教师的人数是A93 B123 C137 D1676（2014广东）为了解1000名学生的学习情况，采用系统抽样的方法，从中抽取容量为40的样本，则分段的间隔为A50 B40 C25 D207（2014广东）已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1和图2所示，为了解该地区中小学生的近视形成原因，用分层抽样的方法抽取2的学生进行调查，则样本容量和抽取的高中生近视人数分别是A200，2
8、0 B100，20 C200，10 D100，108（2014湖南）对一个容器为的总体抽取容量为的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为，则（ ）A B C D9（2013新课标1）为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大，在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是A简单随机抽样B按性别分层抽样C按学段分层抽样D系统抽样10(2018全国卷)某公司有大量客户，且不同龄段客户对其服务的评价有较大差异为了解客户的
9、评价，该公司准备进行抽样调查，可供选择的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样和系统抽样，则最合适的抽样方法是_11（2017江苏）某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为200，400，300，100件，为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号的产品中抽取 件12（2016年北京）某网店统计了连续三天售出商品的种类情况：第一天售出19种商品，第二天售出13种商品，第三天售出18种商品；前两天都售出的商品有3种，后两天都售出的商品有4种，则该网店第一天售出但第二天未售出的商品有_种；这三天售出的商品最少有_种13（2014天津）某大学为了
10、解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向，拟采用分层抽样的方法，从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4：5：5：6，则应从一年级本科生中抽取_名学生14（2012江苏）某学校高一、高二、高三年级的学生人数之比为，现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为50的样本，则应从高二年级抽取 名学生15（2012浙江）某个年级有男生560人，女生420人，用分层抽样的方法从该年级全体学生中抽取一个容量为280的样本，则此样本中男生人数为_考点104 用样本估计总体16（2020全国文3）设一组样本数据的方差为，则
11、数据的方差为（ ） A B C D17（2020全国理3）在一组样本数据中，出现的频率分别为，且，则下面四种情形中，对应样本的标准差最大的一组是（ ） A BC D18（2020天津4）从一批零件中抽取80个，测量其直径（单位：），将所得数据分为9组：，并整理得到如下频率分布直方图，则在被抽取的零件中，直径落在区间内的个数为（ ）A10B18C20D3619（2020新高考山东海南9）我国新冠肺炎疫情进入常态化，各地有序推进复工复产，下面是某地连续11天复工复产指数折线图，下列说法正确的是（ ）A这11天复工指数和复产指数均逐日增加B这11天期间，复产指数增量大于复工指数的增量C第3天至第11
12、天复工复产指数均超过80%D第9天至第11天复产指数增量大于复工指数的增量20(2018全国卷)某地区经过一年的新农村建设，农村的经济收入增加了一倍实现翻番为更好地了解该地区农村的经济收入变化情况，统计了该地区新农村建设前后农村的经济收入构成比例得到如下饼图：则下面结论中不正确的是A新农村建设后，种植收入减少B新农村建设后，其他收入增加了一倍以上C新农村建设后，养殖收入增加了一倍D新农村建设后，养殖收入与第三产业收入的总和超过了经济收入的一半21（2017新课标）为评估一种农作物的种植效果，选了块地作试验田这块地的亩产量(单位：kg)分别为，下面给出的指标中可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度
13、的是A，的平均数 B，的标准差C，的最大值 D，的中位数22（2017新课标）某城市为了解游客人数的变化规律，提高旅游服务质量，收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位：万人)的数据，绘制了下面的折线图根据该折线图，下列结论错误的是A月接待游客逐月增加B年接待游客量逐年增加C各年的月接待游客量高峰期大致在7，8月D各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月，波动性更小，变化比较平稳23（2017山东）如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各5名工人某日的产量数据（单位：件）若这两组数据的中位数相等，且平均值也相等，则x和y的值分别为A3，5 B5，5 C3，7 D5，724（2016年全国III卷）某旅游城市为向游客介绍本地的气温情况，绘制了一年中各月平均最高气温和平均最低气温的雷达图图中A点表示十月的平均最高气温约为15
