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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_教师个人述职述报告模板合集十篇 教师个人述职述报告 篇1 我叫YJBY,XX年7月毕业于东北师范大学外国语学院日语语言文学专业，外语教师的个人述职报告。现就职于华南农大珠江学院翻译系,教授日语。 八月份进入珠江学院以来，在领导的关心和支持下，在同事的协助和帮助下,我很快容如何了这个集体。顺利的开始了学习和工作。教学方面，我担任了日语专业的日企实务，经贸英语的二外日语，以及公共选修课的日语教学;管理方面,我现在是商务日语专业0级1班的班主任。现作述职报告如下： 一、教学科研方面日企实务这个课程有很强的实用性，学生如果能在毕业之前，就能够了解和学习到日本
2、企业的基本运作方式和管理特点，以及国际贸易的一般常识,这对他们毕业后迅速融入企业有很大帮助。在本课程的教授中，我努力做到日语基础知识的巩固,专业术语的讲解，国际贸易的介绍等各方面的平衡,达到教学目标。 英语专业的二外，作为必修课，每周平均课时,但是在语言学习的初级阶段,课堂上的三个课时是远远不够，需要学生在课下做大量的基础训练,个人述职报告外语教师的个人述职报告。因此,我每周都会有单词考试,以督促学习。强调二外学习的重要性，使学生端正学习态度，提高学习效果。 公选日语。外语方面的能力拓展。这部分学生主动选择日语，是日语教育工作者愿意看到的，但是如果是凭一时的热情而走进教室，我想是远远不够的,在
3、教学中我也发现了这样的问题，很多人低估了日语学习的难度，对自己要求不严,学习效果不理想。 二、班主任工作方面 新生入校,对大学学习和生活的特点不了解，没有真实感受,需要前辈的指导和帮助，让他们顺利的进入大学生这一角色。因此在工作中,我充分倾听学生的想法，通过班级干部了解他们的思想和学习状况，积极与学生沟通,严格管理,热心帮助。 三、今后的工作计划 教学方面,继续提高教学能力,不断更新知识体系，改进工作方法，努力做到给学生一杯水之前，保证自己有一桶水。班主任方面，保持和学生的密切联系,做好他们学习和生活的参谋和指导者。尊重学生的个性，但管制他们的任性;抓好班干部队伍建设以及班集体建设,营造良好学
4、习氛围。 教师个人述职述报告篇 我是一名小学教师，平时能够认真学习新课程标准,依纲靠本。我在教学方面,能做到认真备课,积极上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班集体及学生,并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。 在交往方面，能够做到笑迎对方,笑着接纳他人，关心并帮助他人，积极将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜欢并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。 在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和建议，尽量完善自身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师,让每一位老师和学生都善待和爱戴教师个人范文大全 述职报告 。爱护学生，传道授业解惑是老
5、师的天职,从点滴做起,从爱戴每一位学生做起，提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能,尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。在课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！ 你的真聪明! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生,教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路
6、。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生,也让学生爱的好教师。 教师个人述职述报告 篇3我自196年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难，勇挑重担,顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益
7、，我采取了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”,抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组,以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听,等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖
8、励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛
9、的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“
10、演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。97年至20X年,我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分,202X年初中升学考试,我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分
11、的高分，创下了我校单科分数最高之最。 同时,在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。04年度,萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖；0年度,萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖,萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖；2X年度,萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。 教师个人述职述报告 篇4 尊敬的领导： 本学期，我担任八年级4班的班主任,自开学以来,我一向在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作述职如下：一、工作状况与经验体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃发展的这天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去
12、约束学生,教师就应有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。 记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级,才有上进性。 2、班主任就应热爱学生,是学生的主心骨。 只有这样,学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们就应用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自
13、己的人格魅力去“镇”住学生。我们就应会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们就应深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们就应帮忙学生树立理想,让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。我们就应关心学生,了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们就应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我,引导学生全面、健康成长。我们就应学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识；伟大的老师激励学生
14、去学习知识。 3、班主任就应与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师群众的核心,对有关班级的一切工作都务必负起主要职责,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作用心性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都就应给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用,在工作上关心、支持任课教师。班主任就应创设良好的教学环境，使任课教师情绪愉悦。班主任就应及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任就应学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，
15、反馈学生对课任教师的意见和要求,只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗，才能产生神奇的力量。二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际状况掌握个人的个性,循循善诱，让他们各尽其能 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力,构成具有班级特色的班风、学风总之,“一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心，每一天工作，每一天创新,每一天反思,每一天积累,就必须能够取得理想成绩。 教师个人述职述报告 篇5 从执教的第一天起,本人就要求自我的举止行为要更加规范,因为从今以后我自我将为人师表,一言一行都影响着下一代,本人要对他们负责。基于以上认识，本人在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课，上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。一、做一个思想提高的教师 要想做一个合格的人民教师，你首先应当有一个健康提高的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表,热爱学生,尊重学生。我进取参加各种学习培训，为了提高自我的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习
