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1、实用的实习自我鉴定范文集合十篇 实习自我鉴定篇1 经过了一个学期的紧张的学习，这学期期末我们进行了工地施工实习,也算是出去呼吸一下新鲜空气，放松一下。在着之前,教师给我们每人发了一个黄色的安全帽，带在头上顿时有了很多的安全感。我们主要去四个地方:_新修宿舍，_，改建和_华都等,主要跟施工员下到现场参加施工，然后由其向我们讲解，让我们自我去体验建筑施工过程和构件等。 虽然参观实习仅有5天，可是这5天绝比较闷在书本上天有用。经过这几天的体验，我们真实的感受到了建筑生成的过程，把我们的理论常识和实践结合到了一齐,对建筑工程的现场施工和管理有了更直观地认识，增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识。
2、在第一天里，教师为我们简单介绍了一下去工地的注意事项,然后在他的带领下,我们来到了_正在修建的学生宿舍楼，进入内部,印入眼前的是粗糙的墙面和地面，空空的窗洞,和看上去危险至极的楼梯，一切都那么粗糙,难以想象在不久的将来，它会变成精美的宿舍楼,施工的过程是如此的奇妙。印象最深的还要数_的建筑施工，不仅仅是因为它的名字好听，真正称奇的要数其大模板钢筋混凝土施工过程。 工程总建筑面积:约4390.86平方米 建筑层数:33层(一二层为商场及物业管理办公用房，三层以上为住宅,共3层;地下部分共三层，其中地下一、二层为车库和设备及辅助用房，地下三层为配电室及五级人防人员掩蔽室。)建筑层高:2800mm
3、建筑结构：主体结构为简力墙结构，楼梯间为筒体结构 墙体厚度:大部分为200mm、00mm少量为50mm 我们参观体验的是完成的主体框架部分和正在浇注的部分。因为我们去时地下部分的模板施工已经完成,正在浇注地上六层。当时,还处于结构施工期，到处布满铁管,地面与墙面也预留着许孔洞,楼梯间比较阴暗潮湿狭窄。 因为_是大模板钢筋混凝土施工，但对于大模板的概念以及施工注意事项,我是懵懵懂懂的，所以不得不回来翻阅资料,查找相关资料:目前，大模板施工已成为高层和超高层剪力墙结构工业化施工的主导方法,由于大模板施工技术难度较大,稍有疏忽，便会导致重大安全事故。所以，大模板施工前和拆模前,现场施工负责人应向操作
4、人员将大模板堆放、吊装、支设、拆除及运输保管过程中的每一步骤,每一细节进行具有时效性、针对性的安全技术交底。强化安全管理,确保施工安全。 大模板按其结构形式的不一样可分为整体式、拼装式和模数式等,每种均由模板、支撑系统及操作平台组成。施工前，首先根据设计图纸绘制配板图进行模板设计，力求模板拼装和拆除的方便性,支撑的牢固性，同时坚持较好的强度、刚度、稳定性及整体拼装后的平整度。并且,须对主要项目进行验算:混凝土浇筑时的侧向张力;穿墙螺栓的抗拉强度;模板弹性模量的侧向变形和整体稳定性;大模板的自重荷载及起吊、起装时对节点及支承点的强度、刚度要求。 大模板的存放尤为重要，这影响着后期的施工。的大模板
5、全放在施工建筑后的一块空地上,便于清洗,刷隔离剂等一些施工前的一些准备。 大模板安装操作人员应严格按照模板设计和工序要求进行施工。作业前,施工负责人应做好专项安全技术交底和安全教育工作。检查吊索、卡具及每块模板上的吊环是否有效,并设专人指挥。统一信号，密切配合。做到稳起稳落,就位准确。 将一个施工流水段的正号大模板吊至安装位置，初步就位后用撬棍按照墙体位置线,调整大模板位置，对称调整大模板的一对地脚螺栓,使其地面位置偏差贴合规范要求。再安装反号大模板，校正垂直后，用穿墙螺栓将正反两块大模板锁紧。大模板没有固定前，不得进行下道工序施工。大模板安装完毕，由施工负责人按照设计要求对模板工程进行详细检
6、查。对检查出的问题，施工班组应逐条整改，报请施工负责人复检，确保模板工程贴合混凝土质量要求及施工安全要求后,施工负责人签字认可,方可进行混凝土浇筑。 接下来去的_改建和_华都，教师和讲解员也都为我们做了耐心的讲解，在本次实习中我对建筑工程的各方职责和主角有了更切实际的了解，深刻体会到了工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题。亲眼所见建筑工人的辛苦以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性,比如钢筋的绑扎。底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数仅有5,即4根钢筋里仅有一个接头，另外接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一齐砌起来,在
7、留槎的过程中可留斜槎;如果要留直槎，则必须留阳槎,且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行砼施工的过程中,要异常注意砼的配合比，在天热的时候要注意养护等等。 这几天在工地上的所见所闻，更加激发了我对本专业的热爱和憧憬，也深深体会到要在建筑行业中有所作为必须付出更多的努力，不仅仅是在理论上,更是在实际的应用中。与此同时,我也深深地体会到了一份职责,期望能够经过自我的努力,为祖国的大建筑添砖瓦，实现自身的价值。 实习自我鉴定 篇2 在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度,认真履行护士职责,严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作,全心全意为患者着想。同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做
8、好解释与安慰工作,多说“对不起”,是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。 在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理。在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情,从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。这段日子,虽然时间不长,但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能,重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则,氧气的应用,以及抢救车的五定等。 总之我觉得在这段实习的日子里,我学到了很多,虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能,希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成。这只是实习之初,是一个挑战，也是一种机遇。我
9、一定要把学到的知识应用到下一实习科室,并牢记老师的教诲，不断地学习进步。同时,我要感谢本科室的患者，他们很配合的让我做治疗，俗话说,病人就是老师。 实习自我鉴定 篇时间真的过的好快，转眼间在生化室的一个月就这样待过去了,无论学的咋样，我感觉都应该总结一下，都会有很大收获的。总结如下: 一、在生化室所做项目的血都是无需添加抗凝剂的,也就是离心后用上清液即血清做所需的检查项目。还需知道血清与血浆的区别：血清是血液发生凝血后的上层澄清液体，凝血的主要反应是纤维蛋白原转化为纤维蛋白，所以血清中不再含有纤维蛋白原。而血浆是血液中加入抗凝剂后离心得到的上清液,抗凝剂的存在阻断了凝血链式反应，使凝血过程受阻
10、，纤维蛋白原还存在于其中。另外，血浆中不含游离的钙离子，再加入钙离子可使其再凝，而血清中含有游离的钙离子,再加入钙离子则不会再凝。另外，血清中少了很多的凝血因子，以及多了很多的凝血产物。 二、生化室所需做的项目：13（肝功）:血清总胆红素测定（TBI)，血清直接胆红素测定（DBI）,血清间接胆红素测定(BIL),血清天门冬氨酸氨基转移酶（ST），血清丙氨酸氨基转移酶（AL),血清-谷氨酰基转移酶(GGT)，血清碱性磷酸酶（ALP）,血清总蛋白（TP),血清白蛋白（AL)，血清总胆固醇测定（T-CH),血清总胆汁酸测定(TBA），乳酸脱氢酶测定（LDH),-L-岩藻糖苷酶(AFU）, 腺苷脱氨酶
11、测定(ADA）.P2(肾功电解质）:血清总二氧化碳测定，血清肌酐测定（CR)，尿素氮测定（),血清尿酸测定(U），葡萄糖测定（GL),胱氨酸蛋白酶抑制剂（CYS-C)，钾，钠,氯，钙，血清碳酸氢盐,无机P，镁，铁测定。3.P5（血脂)：血清甘油三酯测定（G),血清总胆固醇测定（T-），血清高密度脂蛋白胆固醇（HDL-), 血清低密度脂蛋白胆固醇(LDLC),脂蛋白a(pa),血清载脂蛋白AI测定（AP-AI), 血清载脂蛋白测定(APO)。4.6（酶谱测定）：血清肌酸激酶（C），血清肌酸激酶同工酶(C-MB），血清天门冬氨酸氨基转移酶（AST），血清丙氨酸氨基转移酶(ALT）,血清-谷氨酰基转
12、移酶(GG）,血清-羟丁酸脱氢酶（-D)，血清乳酸脱氢酶(LD)。5.8(风湿类):类风湿因子测定（R)，抗链球菌溶血素O测定(SO）,反应蛋白测定(C）6.4小时尿蛋白定量测定(接收标本时一定要问清病人总尿量,并在电脑病人信息里进行备注填写)。7.脑脊液生化（CS）检测（脑脊液若为无色透明则无需离心,若为浑浊，则需离心后检测):GLU，L，PRO。8.胸腹水生化(H)检测(须离心后检测)。9.血尿淀粉酶测定(AM)。0.血清同型半胱氨酸测定（HC）。1.肿瘤特异性生长因子测定(TSG)。 12.胆碱酯酶测定（CHE)。3.血气分析：CO2，P2，PH,BE，,CO2,CO。14.心梗系列:T
13、BNP，CK-MB，cTI，yo。 三、各检测项目的临床意义：1.TBIL:胆红素是老化的红细胞中血红蛋白的降解产物。总胆红素增高见于中毒性或病毒性肝炎,溶血性黄疸,恶性贫血,阵发性血红蛋白尿症，红细胞增多症，新生儿黄疸，内出血,输血后溶血性黄疸,急性黄色肝萎缩，先天性胆红素异常等。.DBI：增高见于阻塞性黄疸和肝细胞性黄疸。3.TP：TP增高见于急性失水(如呕吐,腹泻,高热)和血清白蛋白合成增加；降低见于水钠储溜，营养不良,消耗增加，肝功能障碍和烫伤等蛋白质丢失，甲状腺功能亢进,大量失血。4.AB： 增高见于严重失水；降低见于急慢性肝病,营养或吸收不良。ALT:ALT在肝脏中含量较多，当肝脏
14、受损时，此酶可释放入血，故测定LT常作为判断肝细胞损伤的灵敏指标。 5.ST:用于诊断急性心肌梗塞,也是肝炎患者的观察指标。6.GGT：升高见于急慢性肝炎,阻塞性黄疸，胆道感染,急性胰腺炎等肝胆疾病。7TBA:增高见于肝炎,肝外胆管阻塞,肝内胆汁淤积。8.E：降低见于肝细胞损伤，是有机P中毒诊断和预后估计的重要手段。严重肝炎患者，其HE降低与肝病变程度成正比。如持续降低提示预后不良。.MY：增高见于急性胰腺炎,急性阑尾炎，肠梗阻等疾病;降低见于肝肾功能损伤。流行腮腺炎,特别是急性腮腺炎时,血和尿中M显著增高。1.DA:主要分布于人体淋巴组织,急慢性肝炎,酒精肝，肝硬化,肝细胞癌患者ADA活性一
15、般都会增高。11.ALP：正常人血清中ALP主要来自于骨骼,由成骨细胞产生,故骨骼疾病,特别是当新骨质生成时和正在生长期的儿童,P活性增高。肝胆疾病，特别是胆道堵塞时ALP活性增高。1.FU：急性肝炎及肝硬化患者中均可见FU增高。13UA:增高见于痛风，肾功能减退等疾病。降低见于ilson病,严重贫血等。.BN:增高见于肾功能损伤,蛋白分解亢进等;下降见于妊娠期。5.C：升高常见于晚期肾脏实质性损害。16.CYS-C：是一个简单，灵敏度高,特异性极强的测定肾小球滤过率的标志物。升高常见于肾功能损伤。 17G：是糖尿病诊断的主要依据,昏迷鉴别诊断的必要检验。升高见于糖尿病，胰腺疾病,肢端肥大，肝功能障碍，口服避孕药；降低见于药物性,内分泌性,反应性,自发性低血糖等。18.C2:增高见于代谢性碱中毒，呼吸性酸中毒;降低见于代谢性酸中毒。19C：升高见于原发性甲状旁腺功能亢进,维生素中毒，酸中毒，脱水等;下降见于甲状旁腺功能低下,维生素D缺乏,新生儿低血钙症。0.Fe:升高见于溶血性贫血，再生障碍性贫血,巨幼红细胞性贫血,维生素B6缺乏;降低见于缺铁性贫血，慢性长期失血,急慢性感染等。21.Mg：升高见于肾功能不全，甲状旁腺功能低下。降低见于甲状旁腺功能亢进，原发性醛固酮症，糖尿病
