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1、校内节水方案模板 中国从本世纪70年月后期开头把厉行节省用水作为一项基本政策。关于校内节水方案模板该怎么写的呢?下面我给大家带来校内节水方案模板，盼望大家喜爱! 校内节水方案模板1 活动目标： 1、初步把握一些节省用水的简洁方法，知道万物离不开水。 2、爱惜珍惜水资源,敢于指出并阻挡生活中铺张水资源的行为。 3、在日常生活中养成节省用水的良好习惯,并能劝告别人节省用水。 活动过程： 一、预备部分 1、中队长：全体起立，各小队报告人数。 各小队长：第_小队队员起立!稍息，立正! 2、第小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告： “报告中队长，第小队原有人，实到人，报告完毕。” 中队长回答：“接受你的
2、报告!” 小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。 3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告： “报告中队辅导员，本中队原有人，实到人。“节省用水从我做起”主题队会一切预备工作就绪，请您参与我们的队会。” 辅导员回答：“接受您的报告，参与你们的队会并预祝队会圆满胜利。” 4、中队长：出旗，敬队礼。(播放出旗曲) 5、中队长：礼毕，唱队歌。(播放队歌) 6、中队长：请坐。队会正式开头，有请我的搭档蔡风煜和我一起主持。 二、正式部分： (一)导入： 袁：先让大家猜两个谜语 冷也吃得热也吃得， 弯也走得直也走得， 就是高了走不得。 蔡：刀砍没有缝，
3、 枪打没有洞， 斧头砍不烂， 没牙能咬动。 袁：水，生命之源， 蔡：正是由于有水，地球才有了绿色; 袁：大地才有了生气; 蔡：人类才有了盼望。 袁：正是由于有水，才有绿色的小草和漂亮的花朵， 蔡：才有枝繁(fan)叶茂(mo)的大树; 袁：才有自然界的风情万种和绚(_un)丽多姿(z); 蔡：才有蝴蝶在花丛中飘舞、鸟儿在树林间唱歌。 袁：水，生命之源。让我们一起行动起来， 蔡：为了我们的家园， 袁：为了明天 蔡：为了我，为了你 合：请节省用水。二(3)班，节省用水从我做起主题队会现在开头。 1.蔡风煜：同学们，你知道水可以分成几类吗? (同学回答) 2.袁开言：人类可用的淡水主要是河流水、淡水
4、湖泊水以及浅层地下水。 蔡风煜：水是人类的生命之源，那你知道水有什么作用呢? 袁开言：但是在我们的身边一些铺张水的现象却成了司空见惯的事情。现在我就作为一名小记者来采访一下，我们平常会看到什么铺张水的现象呢? (同学回答) 袁开言:当你看到这些现象的时候，心里有什么感受? (同学回答) 蔡风煜：这些铺张现象真是和我们的文明.极不相称。水资源的拥有量是有限的，我们应当树立节水意识，珍惜水资源。而节省用水，要从我做起。 袁开言：假如世界没有水，会变成怎样呢?(先让同学回答，再看幻灯片) 蔡风煜：请观赏由等人带来的三句半爱护水资源 茫茫宇宙大无边， 恒星行星万万千， 只有地球才有水， 真可怜! 地球
5、上面水挺多， 就是太咸没法喝， 淡水只有一丁点， 靠它活! 地球淡水本就少， 若再铺张不得了， 防止污染节省使， 保保保! 中国地大物又博， 别忘人口也最多， 人均有水相对少， 有啥招? 洪泽湖来绿水库， 咱洪泽人的水葫芦， 千方百计防污染， 护护护! 要想节水方法多， 一水多用是法宝， 淘米洗菜浇花草， 冲厕所。 自来水管真便利， 又能洗来又能涮， 谁要把它瞎糟蹋， 咱们和他把账算， 对对对! 谁要把它瞎糟蹋， 我们和他把账算， 把账算! 蔡风煜：是啊!同学们，水是如此珍贵，大家怎能去铺张它，现在我来采访一下生活中你是如何做到节省用水的? (同学发言) 蔡风煜：可有一点要申明，“节省用水”并
6、不是限制人用水，更不是不让用水。 袁开言：其实，节省水是让人合理地用水，高效率地用水。 蔡风煜：节省用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、订正他人铺张水之义务。 袁开言：那种认为“只要我交了水费，就可以随便挥霍，铺张水是我自己的事，别人管不着”的观点是错误的， 蔡风煜：那种认为“水只有两块多钱，很廉价，多用一点无关紧要”的观点更是有害的。节省用水是每个公民的责任。 袁开言：这幅图就能很好的告知我们谁如何有效地用水。 蔡风煜：先淘米再洗菜，然后涮拖把，最终冲厕所。 袁开言：现在我们来总结一下，每出示一句，请一位同学来读。 蔡风煜：水如此珍贵，请每位同学都想一句节省用水的宣扬语。有谁想好了吗
7、? 请同学发言 蔡风煜：谈谈你今日的收获。 袁开言：说说你以后要怎样做? 蔡风煜：最终，我们用一首节省用水的拍手歌来结束今日的队会。 你拍一，我拍一，疼惜用水我做起。 你拍二，我拍二，节水娃娃笑呵呵。 你拍三，我拍三，水的新闻看一看。 你拍四，我拍四，点点滴滴要重视。 你拍五，我拍五，每天节水不马虎。 你拍六，我拍六，水的资源贵如油。 你拍七，我拍七，节省用水记心里。 你拍八，我拍八，衣食住行不离它。 你拍九，我拍九，水是我们好伴侣。 你拍十，我拍十，铺张用水多可耻。 袁开言：下面请辅导员讲话。 三、辅导员老师讲话。 同学们，今日的班会特别胜利，大家对于节省用水都有了自己新的理解，我盼望你们能
8、在保证自己做到节省的状况下，再引导四周的亲朋好友。时刻提示自己留意节省用水。 四、宣布队会结束。 1、辅导员：全体起立!举起右拳，请呼号：预备着，为共产而奋斗。 生：时刻预备着。 2、中队长：退旗。少先队员敬队礼。(播放退旗曲) 3、袁开言：二(3)班“节省用水从我做起”主题队会到此结束。 校内节水方案模板2 一、活动背景: 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛进展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严峻的影响，因此节省用水是我们每个人义不容辞的责任。 二、活动目的： 1、了解水在动植物
9、的生长和人类.进展中所起的重大作用，了解地球上水资源状况，增加节省用水的自觉性，培育同学们剧烈的.责任感和爱护水资源意识。 2、训练同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节省用水的良好习惯，并能劝告别人节省用水。 3、争做“节水小卫士”、“节水宣扬员”，形成节省用水的意识。 三、活动过程： 由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而铺张挥霍。我们可以利用宣扬画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从疼惜水做
10、起，坚固地树立“节省水光荣，铺张水可耻”的信念，才能时时到处留意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。 (一)、创写一条节水标语 利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人乐观创写的基础上，择优向大队部推举至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评比，每个班级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。 (二)、设计一个节水标志 每个中队利用美术课，乐观向美术老师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，详细阐述本标志的含义。 (三)、观看一段节水影片
11、利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节省一滴水，我节省一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是很多水。 (四)、创造一个节水点子 通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家认真观看我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成抽水马桶漏水的状况下在水箱里放入一瓶水或一块砖;夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地;把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。 (五)攥写一篇节水征文 每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队员们谈
12、谈自己的感想，乐观攥写征文，向武进日报、常州晚报投稿，引起全.的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全.一起加入到节水这个活动中来。 四、活动预期效果： 队员们，让我们行动起来，“节省用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 , 辐射家庭及.，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 , 为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。 校内节水方案模板3 教学目标 学问与技能目标：通过活动进一步巩固巩固比例学问、简洁的统计学问，培育同学综合应用所学过的学问的力量 过程与方法目标：通过活动培育同学搜集和处理信息的力量，使同学感到数学和现实生活的联系。
13、情感、态度与价值观目标：增加同学“节省用水，从我做起”的责任意识，养成良好的品德。 教学重难点 所学学问的综合应用 教学过程 一、情景引入，提出问题 1、(屏幕显示：地球上最终一滴水将是人类的眼泪!)请同学说说对这则广告的理解。引出课题。 2、提出问题：为什么要节省用水呢? 二、问题争论，明白道理 1、沟通课前搜集的信息，畅谈有关水的熟悉。 2、展现相关资料，了解地球上水资源状况。 3、沟通感想，强化体验。 三、参加活动，亲身体验 师：水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流(多媒体出示相关图片)，遇到这种状况，你会怎么做? 师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧! 1、小
14、组沟通、展现成果。(一分钟大约滴水50毫升) 2、计算统计，沟通感想。 3、评价家庭用水状况，提出节水建议。 4、(出示)小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。 A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量? B、采纳节水刷牙的方式，假如一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月(30天计算)可节水多少升? C、节省的这些水，假如以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天? (独立分析计算、汇报计算结果，沟通想法) 四、解决问题，提出方案 分组争论一下节省用水的措施。 1、同学分组争论，多媒体演示生活中的节水片段。 2、出示节水倡议，生齐读：节省用水，从我做起，从节省每一滴水做起。 校内节水方案模板4 一、指导思想 结合我校实际，开展以建设节省型校内为目标的节省用水宣扬活动，增加广阔师生的节水意
