《三年级上品德与社会教案家乡的山和水_科教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上品德与社会教案家乡的山和水_科教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?家乡的山和水?教案教学目标：1、通过学习和探究 ,使学生了解家乡的自然环境和经济特点 ,并知道它们与人们生活的关系 ,初步领会“一方水土养一方人的道理。2、通过学习和考察 ,感受家乡的变化和开展 ,萌发对家乡的热爱之情。3、通过介绍家乡、宣传家乡、推荐家乡等活动 ,使学生更深刻地了解家乡 ,思考如何发挥家乡的优势 ,让家乡开展得更快、更美好 ,体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。教学重点：1、让学生了解家乡的自然环境和经济特点 ,理解“一方水土养一方人的含义。2、通过让学生收集有关家乡变化、名胜古迹、土特产等资料 ,激发学生对家乡的热爱之情。教学难点：通过介绍家乡、宣传家乡、推荐家乡等活动 ,
2、使学生更深刻地了解家乡 ,思考如何发挥家乡的优势 ,让家乡开展得更快、更美好 ,体会到爱家乡、建设家乡的重大意义。教学准备：让学生分组分别收集家乡变化图片、名胜古迹、土特产、歌谣等资料。教学过程：一、游戏导入1、同学们 ,你们喜欢做游戏吗？喜欢好 ,那就让我们一起做个小游戏 ,轻松一下吧！请同学们根据图中人物的服饰、打扮 ,帮他们寻找家乡好吗？如果你找对了 ,老师将送给你们一份神秘礼物。2、课件分别出示：新疆、西藏、蒙古等地的小朋友 ,请学生找到他们的家乡 ,当学生找对了就播放相应的音乐。3、我们每个人都有自己的家乡 ,那我们的家乡在哪里？4、我们的家乡 ,给你留下的第一印象是什么？二、活动一
3、：分享家乡的变化、名胜古迹、土特产、歌谣1、昨天老师给每个小组都布置了一个任务 ,第一小组是收集家乡变化的资料 ,第二组是收集家乡的名胜古迹 ,第三组是收集家乡的土特产 ,第四组是收集家乡的歌谣 ,那你们完成这些任务了吗？2、分组交流1第一小组：家乡的变化家乡的昨天记载了我们蹒跚的脚步 ,家乡的今天承载着我们增重的身躯 ,让我们一起回忆家乡的过去 ,走进家乡的现在。同学们 ,近年来我们家乡发生了不同程度的变化 ,下面就请第一小组的同学给大家说说家乡的变化。第一小学同学分享自己收集的资料。看了同学们自己收集到的许多照片、图片,我也亲身体验到了家乡的变化,我为我们自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。
4、2第二小组：家乡的名胜古迹以桂林为例我真想去家乡转转、看看 ,不知道第二小组的导游们 ,能给我提些什么建议呢？第二小组同学分享家乡的名胜古迹。桂林不愧是一座历史文化名城。今天老师也收集了一些资料,我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游,一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。课件播放桂林风景图片 ,配乐?谁不说俺家乡好?。3第三小组：家乡的土特产游览了山水甲天下的桂林 ,肚子不知不觉饿了起来 ,不知道第三小组的美食家门 ,给我们准备了哪些好吃的呢？第三小组同学分享家乡土特产4第四小组：家乡的歌谣、诗文肚子饱了 ,不知第四组的歌唱家及诗人们给我们带来了些什么呢？第四小组分享家乡
5、的歌谣、诗文。三、活动二：我为家乡做广告1、今天我们了解了关于家乡的山和水 ,以及家乡的特产和风景名胜 ,同学们是不是更喜欢我们的家乡了呢？2、可以用什么方式表达自己对家乡的感情呢？3、分小组开展活动：第一小组的同学根据前面我们所看的和所说的 ,为家乡设计广告词 ,吸引别人来参观自己的家乡。第二小组的同学用彩笔把家乡美丽的风景画出来 ,然后咱们开个画展 ,吸引外来游客。第三小组的同学用笔写诗或文章赞美家乡。第四小组的同学用你们的歌喉来歌颂家乡 ,你们可以自己填词、填曲 ,也可以改编歌曲。4、各小组汇报。四、总结同学们 ,短短的旅行即将结束 ,你是不是也像老师一样意犹未尽呢？在这节课上 ,我们不仅对家乡多了一份了解 ,而且又多了一份爱 ,增添了一份自豪。你们那些发自肺腑的言语感动着我们在座的每一位老师与同学。今天 ,我们为自己的家乡感到自豪；希望未来 ,家乡为你们的成长感到自豪。最后 ,让我们在优美的歌声中 ,再一次欣赏一下我们美丽的家乡。让我们永远记住这个生我、养我、爱我、育我美丽的家乡吧！ /
