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1、东北师大附中高二学生赵彦霖在刚刚结束的第50届国际数学奥林匹克竞赛中获得金牌但赵彦霖却说，中学生的竞赛用中学所学知识就完全可以解答，不需要用大学知识。赵彦霖兴趣广泛，喜欢运动，爱好现代音乐，喜欢听法语、日语歌曲，最喜欢英国的警察乐队；喜爱动画，通过看日本的动画片竟学会一口流利的日语, 赵彦霖兴趣广泛，喜欢运动，爱好现代音乐，喜欢听法语、日语歌曲，最喜欢英国的警察乐队；喜爱动画，通过看日本的动画片竟学会一口流利的日语。他的英语听力也很好，接下来还想要学习德语，他觉得掌握的语言越多，世界就会越广阔。“数学和音乐、美术有很多共同点，都很美好，都需要人拥有创造能力。”赵彦霖说。张瑞祥，北京人大附中学生
2、，2008IMO金牌（49届），2008年进入北京大学学习，张瑞祥语录：“如果学好数学需要5个小时的话，那么学好奥数就需要5000个小时。”“每次开动自己的大脑，攻克一道道难题，揭开题目本质时的成功感，就像在黑暗的屋子里打开一盏灯那样让人兴奋，这也许就是学习数学的乐趣吧！”张瑞祥爱学也爱玩，兴趣很广泛.有很多爱好，如乒乓球、足球、诗歌、相声、电脑游戏、棋牌、游泳、动漫等，但他能在学与玩之间找到一个平衡。关于学数学“学数学重在坚持与积累，它不能一夜暴富！”小张认为学了新的数学知识，通过解题来巩固是必须的，特别面对一些有质量的题，要有一定解答出来的决心和信心，解答完后要及时总结，“总结的过程有时让
3、我们豁然开朗，有时让我们发现了新的问题，这样不仅加强了我们对知识的吸收，还延伸了我们的知识面。”关于玩不少人认为数学成绩好的同学都很闷，可记者发现这些集训的同学可都是“玩家”哦！扑克牌、乒乓球、网络游戏等，在他们中间不乏高手。“我们不是傻子，我们也有玩的需要啊！”小张认为在玩和学习中找到平衡点是最关键的，学习之余适当放松，玩的时候掌握一个度是队员们共同的原则，他说：“我们不仅要想现在，还要想想将来！”关于选辅导书“面对一本辅导书不知如何取舍时，可以先听听老师或同学的意见。”小张认为遇到比较好的辅导书，一定要认真地看完，不同书的思路和结构都不一样，完整地了解有利于知识点的丰富。关于学习习惯张瑞祥
4、2007年已经是第二次进入集训队了，每次集训都会耽误很多正常学习时间，可他的其它科目成绩依然很好。“因为学奥数锻炼了人的思维方式，对学其它科都有帮助。”小张认为每个人都要找到适合自己的学习方法。他除了自学能力强以外，没有缺课时他觉得一定要用好老师的上课时间，对新知识弄懂弄透才不至于留下隐患。关于厌倦面对枯燥的数字和公式，不喜欢数学的同学很容易厌倦，可小张小学二年级起就开始接触奥数，到现在却从没有厌倦过。他说：“每次开动自己的大脑，攻克一道道难题，揭开题目本质时的成功感，就像在黑暗的屋子里打开一盏灯那样让人兴奋，这也许就是学习数学的乐趣吧！”50届，郑志伟自学能力强，并非“苦读型”的学生，兴趣广
5、泛、爱读名著、打篮球、外语和写作也很拔尖。郑志伟说：“他的数学成绩优异得益于兴趣，肯钻研，为了解一道难题，我会花上半天甚至一天时间，坚持不去查看答案。自己苦思冥想得出的答案才会印象深刻。”郑志伟的教练边红平老师认为他悟性高，接受能力、语言沟通与表达能力强。令他印象深刻的是郑志伟对数论和组合内容的学习与探究。边老师说，这些内容对一般数学专业的大学生和研究生来说都显生涩，他作为高中生确能理解其中的内涵答题，没有极高的数学天赋是很难的。参加“奥数”学习是对人思维的训练，可教会学生分析问题、研究问题和解决问题的学习方法，家长不能过分功利，要想在比赛中出成绩不但需要天赋和勤奋，还要经过专门的系统化训练。
6、50届 以这个辉煌的战绩结束自己的数学奥林匹克职业生涯，林博觉得很满足。“对数学了解越深就越觉得它美，处理问题的方法、思路，以及在解题过程中，你都能时时感受到这种美。”林博用一连串的“美”来总结自己对数学的热爱，也正是这种美让他沉迷其中，不断前行。在林博看来，平时上课很重要，一定要认真听讲，布置的作业尽量在学校做完，回家后才有更多时间准备竞赛。对于学习数学的经验，他认为最好不要参加太多的课外培训班，选择的培训一定要看授课老师的水平。同时，学习数学悟性也很重要，上太多的课，采取填鸭式的教学，光做题而不善于总结方法是不够的。任庆春麻省理工大学。题目中的提示和暗示可能隐藏着解题的关键。凡题必有巧妙的
7、初等解法。有些题有高等背景。草稿纸有几尺高“晗生能获得金牌，决不是什么偶然，这是他一步一步脚踏实地学出来的。单单是他用过的草稿纸，就有几尺高呢！”父亲也佩服儿子为数学所付出的努力，这一切在他看来既应得，又值得。由于看出了儿子独有的耐心，从儿子读小学起，父亲就经常引导他思考数学题，鼓励他用多种方法解决一个问题。果然，一拿起笔，小刁晗生竟然就能坐在小板凳上马不停蹄地“演算”。做出一种方法不够，还要想另一种方法。有了多种方法的思路后，还得分析出其中最“妙”的方法。久而久之，他养成了勤于思考的习惯，学习对他而言一直“很轻松”。“为了解决一道题，他能几天几夜地反复思考，决不轻易放弃。我想这是一般人所不能
8、的。我很早就告诉他，选择数学，就是选择了一条痛苦的道路。”父亲这些话是中肯的。刁晗生早已经被保送进了北京大学，填写志愿时，他毫不犹豫地选择了数学系。坚持不懈努力不断 只为一道数学题目，可能要花上几天的时间。这样的事情对于刁晗生来说是家常便饭，在这个不断思索的过程中，他体会到的不是枯燥而是兴奋和快乐。就像他的指导老师刘初喜说的那样，刁晗生是真的喜欢数学，那些在别人看来晦涩难懂的数学书，对于刁晗生来说却是如获至宝。 刁晗生绝对不满足一种解题方法，同一种题目他会反复解上多遍，因为数学思想的一个核心就是优化与优选。对于刁晗生来说，通过自己的努力找到那条最适合、最好的解决方案是最有成就感的事情。奥数的真
9、谛是培养孩子分析问题、用创新方法解决问题的能力，而不是如现在很多人误解的那样，奥数是一条提高数学成绩的捷径，掌握了所谓的奥数技巧就可以达到数学成绩突飞猛进的效果。数学提倡的是一种方法的习得，而非单纯的计算技巧。李先颖为了培养李先颖独立解答问题的能力，父母要求儿子做数学习题时尽量自己独立思考，不要轻易去看答案。刚开始，父母还担心儿子在做题是否能遵照父母的嘱咐，谁知儿子在尝到了解题不看答案的甜头后，竟然再也不看题目后的答案了。有一次，李先颖在做数学奥赛题时，父亲看到儿子对一道题琢磨了两三个钟头后仍然百思不得其解，就叫儿子看答案找出解答方法，谁知李先颖却说：“看一道题的答案我只能得到一道题，自己做出一道题我可以弄懂十道题甚至一百道题的解答方法。”最后，李先颖经过几天的冥思苦想，终于找到了解题的正确方法。
